《适合11周岁孩子的K12美术教程之G7-U5-L4-古希腊风格课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《适合11周岁孩子的K12美术教程之G7-U5-L4-古希腊风格课件.pptx（29页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、G7-U5-L4,The Styles of Ancient Greece古希腊风格,回顾上一节课古埃及风格,Lesson 4 古希腊风格,目标辨别并描述古希腊的经典风格描述，分析，解释，评估一项美术作品材料 美术幻灯片词汇 表面、三角墙,Studio 4 创作一个陶杯设计,目标分辨并描述古希腊的陶器设计用绘画工具来设计基里克斯陶杯独自或与伙伴一起评估新颖的艺术作品材料词汇12*12 橙色、金色或锈色的美术纸 圆规、铅笔和橡皮 印度墨和画刷、笔尖(可选)、剪刀胶水或胶棒、黑色重型纸 基里克斯陶杯、红色图案风格NVAS(5-8)#3 选择并评估一系列的主题，象征与理念 NVAS(5-8)#5 思
2、考并评估他们或别人作品的特点与要求 NVAS(5-8)#6 将视觉艺术与其他学科联系起来,第一阶段,导入环节,你认识下面的建筑物吗?帕特农神庙大约 2500 年前在希腊建造。右边的林 肯纪念堂 1922 年在华盛顿建造。这些建筑体现了两种文化的联系。古希腊的思想和风格在 许多方面塑造了现代美国建筑。这两种建筑物有什么共同特征?古希腊在美国文化中还产生 了其他什么方面的影响?,让学生在对希腊容器形状的观察的基础上，阐明作品如何提供有关文化和历史的线索。并让 其追溯他们的个人经历，分析容器的不同特点，从而对每个容器的不同作用进行猜想。例如，土罐的细瓶颈，细把手暗示着它被用作盛倒液体，而双耳喷口杯的
3、敞开代表了其用作混合物 质。请学生来分析这些来自古老文化的容器的形状如何至今影响着当代的设计。,第二阶段,授新环节,关于艺术作品 帕台农神殿的建立是为了纪念一位希腊女神，雅典娜。简单的柱子代表了多 利克柱式。其他设计元素，包括关于战争的浮花雕饰与更大的浮雕表明了雅典娜一生的神话 故事。,艺术背景,爱士提努和卡利克拉提斯，建筑师。帕特农神庙，约公元前 447-432 年。希腊雅典。,艺术背景,关于艺术作品 除了巨大的亚伯拉罕林肯的雕像，林肯纪念馆还包括关于林肯的生平典故。三十六个柱子代表了林肯在任美国总统时的州数。他众多演讲中的两个，一个是“葛底斯堡 演讲”，其内容被刻在了墙上。壁画刻画了奴隶的
4、解放以及内战之后的国家的重新统一。,亨利培根，建筑师。林肯纪念堂，1914-1922 年。华盛顿。,艺术问题,亨利培根，建筑师。林肯纪念堂，1914-1922 年。华盛顿。,你该如何描述这种建筑的形状和细节?描述 建筑师设计灵感的来源是什么?分析 你认为建筑师选择该风格的原因是?阐释 你认为该设计适合一座英雄的纪念堂吗?评估,古希腊建筑古希腊建筑有三种类型:多里克式、艾奥尼亚克式和科林斯式。每一种类型都体现了不同的 圆柱风格。多里克类型是最古老的，它常被用在高贵的纪念碑中，例如帕特农神庙。这种圆 柱风格至今被用在家庭或纪念性建筑中。帕特农神庙和林肯纪念堂都展现了古希腊建筑风格的特征。每一种建筑
5、的正面或外观都是由 多里克圆柱形成。在帕特农神庙顶部你可以看到山形墙的废墟，这是顶部三角形的石墙。在 林肯纪念堂中，这种山形墙是一种较低的矩形。这种设计和古人是有区别的。不过，两种建 筑都有非常明显的几何形状特征，而都装饰较少。,视觉文化在你身边找找有多少古希腊建筑的例子。不过很少有建筑物具备多种这样的特征，一些建筑 物都只具备一种或两种。政府大楼通常使用圆柱构造。你甚至可能在购物中心的商店中看到 山形墙结构。,第三阶段,创作环节,法国画家。红色花纹的陶杯内部，约 480 年。赤陶。,这些人物的风格和埃及人的作品有何相似之处?古希腊艺术家常用的绘画表面是花瓶粘土或其他物体。上面这幅绘画出现在陶
6、杯的内部，陶 杯是双把手的浅酒杯。注意下列细节:这个绘画设计叫做红色花纹风格。艺术家将人物留在赤陶上，而将背景涂为黑色。人物填满了圆形空间。艺术家着重细致地绘画了人物的面部表情和衣着。,持久的遗产希腊容器上的绘画展现传说中的场景、神和女神或日常生活中的人。陶器的永久性使得这种 作品对于考古学家和艺术收藏者来说都很珍贵。这些绘画记录了一种社会情况，那些社会思 想对于我们今日社会的形成也十分重要。,作业设计,用你所学关于希腊绘画的知识创作一个陶杯设计。,教学小贴士使用墨水 想要用墨水画出完整的、易于掌控的线条和有细节的绘画，就要选择吸水性不太强的光滑表 面。用墨水填充颜色的时候，从艺术作品的顶端开
7、始慢慢向下，这样可以防止湿墨弄脏纸。,头脑风暴,你的陶杯设计的主题是什么?你所用的线条和形状怎样反映了希腊风格?你的设计怎样体现了你的主题?如果你要用粘土来制作一个陶杯设计，你还会设计这样的图案吗?说说你的想法。,作品参考,作品参考,作品参考,第四阶段 评价环节,作品评述与自我评价,大家好，我叫.我们今天学的是 G7-U5-L4 古希腊风格我们观察了 我们了解了我创作的是.描述制作过程：我先，再.，然后.谢谢大家！,艺术链接,剧院 告知学生思考214页的基里克斯陶杯上的图形所表达的意义，然后让其选择伙伴并运 用他们对艺术品的理解编一个对话或短剧，在班上表演。,在纸上的大圆圈的边缘画一个几何图形，并在中央画一个场景。,课后作业,Thanks,
