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1、初中语文（人教版）八年级 上册,期末测试（一）,答案CA.濒bn,当dng。B.颀q,塞si。D.屏bng,娑su。,2.(2019河南驻马店期末)下列词语中有错别字的一项是(2分)()A.狼藉广袤俯仰生姿惟妙惟肖B.牙龈琐屑交头接耳磨肩接踵C.懊悔模仿盘曲嶙峋无依无傍D.飓风遏制饮泣吞声珠光宝气,答案B磨摩。,3.(2019湖南邵阳新邵期末)下列句子中加点成语使用恰当的一项是(2分)()A.电影大鱼海棠的预告片对抑扬顿挫的故事情节进行了更为细致的刻画。B.他的这段孔雀舞跳得真是入木三分,连杨丽萍都为之动容。C.支付宝的“圈子”里如果藏污纳垢,就可能吸引不法分子将病毒植入其中,对用户权益构成伤
2、害。D.班长博览群书,眼界开阔,目空一切,是大家学习的榜样。,答案CA.“抑扬顿挫”形容高低起伏和停顿转折,多指声音,用在这里不符合语境。B.“入木三分”形容书法笔力强劲,也比喻见解、议论十分深刻,用在这里不符合语境。D.“目空一切”形容骄傲自大,为贬义词,用在这里属感情色彩不当。,4.(2019陕西榆林期末)下列语句中没有语病的一项是(2分)()A.据科学家统计,蜜蜂每酿造一斤蜜,大约需要采集50万朵花左右的花粉。B.我们要养成爱读书,特别是读经典,读名著,让书香芬芳我们的生活。C.在社会大众的积极参与下,经广泛征集、反复提炼、并报上级研究审定,“湖南精神”表述语正式向社会公布,即“忠诚、担
3、当、求是、图强”。D.校车安全管理条例的实施,可以有效避免校车交通安全事故不再发生。,答案CA.“大约”与“左右”重复。B.句子成分残缺,在“读书”后加“的习惯”。D.否定词使用不当,可将“不再”改为“再次”。,5.(2019贵州黔南期末)依次填入下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是(2分)()我们一直在选择,谨慎地选择。选择博爱,;选择回忆,;选择诚信,;选择坚强,;选择关爱,我们因几颗心同时跳动而愉悦不已。我们品味多样的人生我们感受苦尽甘来的喜悦我们度量往事的厚重我们畅享生命的真真切切A.B.C.D.,答案B可以根据前后照应的关系进行选择,如第句中的“往事”照应“回忆”,
4、第句中的“真真切切”照应“诚信”,第句中的“苦尽甘来”照应“坚强”。故选B项。,答案(1)云生结海楼(2)烟波江上使人愁(3)采菊东篱下(4)九万里风鹏正举(5)感时花溅泪恨别鸟惊心(6)得志,与民由之不得志,独行其道,解析作答时,一是要理解透彻诗文的内容,二是要认真审题,找出合适的语句,三是不能写错别字。,7.(2018四川凉山中考B卷)名著阅读。(4分)有这样一只不知危险、无所畏惧的灰颜色的蝗虫,朝着那只螳螂迎面跳了过去。后者,也就是那只螳螂,立刻表现出异常愤怒的态度。接着,反应十分迅速地做出了一种让人感到特别诧异的姿势,使得那只本来什么也不怕的小蝗虫,此时此刻也充满了恐惧感。以上文字节选
5、自(国籍)(人名)的,该书被誉为“”。,答案法国法布尔昆虫记昆虫的史诗,解析本题考查文学常识,平时阅读时应该加强此方面的积累。,8.(2018江苏镇江中考)根据下列三则材料,回答问题。(8分)材料一恐怕中国以外任何一个国家的孩子,是不可能从他本民族母语中的“明”字(光明、明亮的意思)里引发出“太阳公公和月亮公公在一起”这样美妙而大胆的联想的。(摘自袁鹰汉字的魅力)材料二司马迁集大半生心血融进一部史记,历史上的点点滴滴就此凝结进小小的汉字中。一个汉字映入眼帘,你的心境便随它而产生了一种相关的情感;文人笔下的“杏花春雨江南”成了所有欲回乡而不得的游子的纽带,连接着故土、文化和游子的回忆。(摘自20
6、17年8月6日光明日报)材料三“小冰”的诗集阳光失了玻璃窗正式出版,这是历史上,第一部由机器人写的诗集。相比当下一部分所谓“诗人”的诗,“小冰”的诗一点都不落下风,但“小冰”的诗本质上只是对于文字的调动和排序而已。诗歌写作中,最落下乘的便是那些素材组合、词语堆砌和套路句式,而这些正是机器人“小冰”最容易学习、模仿和复制的。(摘自2017年6月1日光明日报)(1)请根据材料一说说汉字的特点。(2分)答:(2)有人说“炎黄子孙最为显著的标志是汉字”。请根据材料简述理由。(2分)答:,(3)根据以上材料,请你就指导同学写作提出两条具体建议。(4分)建议一:建议二:,答案(1)汉字是一个音形义的结合体
7、。(音形义是紧密相关的。)(2)因为“汉字”连接着故土、文化和游子的回忆。(3)(示例)写作需要有真情实感;写作形式是为写作目的服务的,不能只重形式。,解析(1)可以紧扣材料要点,从而进行筛选、概括。可由“明字大胆的联想”这句话,概括出汉字是音形义的结合体。(2)题干要求指出“炎黄子孙最为显著的标志是汉字”的缘由。可提取材料二的“连接着故土、文化和游子的回忆”一句作为答案。(3)要针对材料三中“小冰”在诗歌创作方面出现的问题提出合理的解决办法。“小冰”的问题是“只是对于文字的调动和排序而已”,而诗歌写作中最落下乘的“便是那些素材组合、词语堆砌和套路句式”。所以要提醒“小冰”应注意写作目的,内容
8、上要有真情实感,避免所谓的“文字堆砌”。,二、阅读理解(40分)(一)(2019江苏淮安涟水实验中学十二月月考)阅读下面文言文,回答问题。(16分)甲愚公移山(节选)太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。,乙卖蒜老叟清袁 枚南阳杨二相公精于拳
9、术,每至演武场传授枪棒,观者如堵。一日,有卖蒜叟,咳嗽不绝声,旁睨而揶揄之。杨大怒,招叟至前,以拳打砖墙,陷入尺许,傲之曰:“叟能如是乎?”叟曰:“君能打墙,不能打人。”杨骂曰:“老奴能受我打乎?打死勿怨!”叟笑曰:“垂死之年,能以一死成君之名,死亦何怨!”老人自缚于树,解衣露腹。杨故取势于十步外,奋拳击之。老人寂然无声,但见杨双膝跪地,叩头曰:“晚生知罪矣。”拔其拳,已夹入老人腹中,坚不可出。哀求良久,老人鼓腹纵之,已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。(有删改)注睨:眼睛斜着看。揶揄:出言嘲笑、讽刺。,9.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。(只标一处)(1分)以 拳 打 砖
10、墙。,10.解释下列加点的字词。(4分)(1)杂然相许 许:()(2)箕畚运于渤海之尾箕畚:()(3)以拳打砖墙 以:()(4)观者如堵 堵:(),11.把下列句子译为现代汉语。(6分)(1)惩山北之塞,出入之迂也。译文:(2)遂率子孙荷担者三夫。译文:(3)哀求良久,老人鼓腹纵之。译文:,12.甲文开头写“太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北”的作用是什么?(2分)答:,13.乙文中的卖蒜老叟“旁睨而揶揄之”说明了什么?(3分)答:,在十步外摆好姿势,(他)举起拳头用力向老人打去。老人一点声音也没有发出,只看到杨二突然跪倒在地,(向老人)磕着头说:“晚辈知道错了。”原来当
11、杨二想拔出拳头时,却发现已经被夹在老人的肚子里,动弹不得。杨二向老人哀求了很久之后,老人才把肚子一挺,放开杨二,只见杨二已经摔得翻过一座石桥了。老人慢慢背着他的蒜走了,最终也不肯告诉大家他的名字。,(二)(独家原创试题)阅读下面文章,回答问题。(13分)一月七日,我从高雄坐高铁到台北。因为是直达台中的快车,上了车我就放斜椅背,准备休息或看书。车快要启动前,忽然听到喧哗吵闹的声音,从七号车厢的后端入口处传来。许多乘客都被这不寻常的骚动声惊扰,回头张望。甲,我坐在最后一排,声音就近在身边,但是看不到人。是粗哑近于嘶吼的声音,仿佛有人趴在车门边,一声一声地叫着:“你带我去哪里呀你带我去哪里呀”然后,
12、七车的乘务小姐神色仓皇地出现了,引导着两位纠缠拉扯的乘客入座。车子缓缓开动了,这两位乘客终于坐定,就在我座位的斜前方。其中一位五十岁上下的妇人,身躯很胖,脸有点变形,她继续嘶吼咆哮着:“你要带我去哪里呀我不要去”她像耍赖的孩子,双脚用力跺着车厢地板,用手猛力拍打前座的椅背,吼叫:“我不要去”许多乘客都露出惊惶的眼神,前座的乘客悄悄移动到其他较远处的空位上。乙在第七节车厢遇到过衰老的人、肢体残障的人、失明的人、坐在轮椅,上的人、手脚抖动的帕金森症患者,但是第一次遇到“智障”的乘客。我没有想过,身体有这么多艰难。智障,当然也是一种生命的艰难吧。我在斜后方看着这智障的妇人:肥胖得有点失去了轮廓的躯体
13、,浓黑的眉毛,宽而扁平的颧骨,张着口,粗重的喘息,不断四下张望的仿佛被惊吓到的眼神。这样不安、这样躁动、这样仓皇、这样惊恐,仿佛被围猎的野兽,无处可逃。丙她忽然回过头,跟旁边一直安抚着她的另一个妇人说:“我要吃”另一个妇人年龄在七十岁到八十岁之间,很苍老,一脸皱纹,黧黑瘦削,但是身体看起来还硬朗。她即刻从一个手提袋里拿出一包鳕鱼香丝,递给,智障的妇人说:“吃啊,乖喔”智障妇人迫不及待,一把扯开包装,一条一条像纸屑一样的鱼丝飞散开来,撒落四处。老妇人赶快俯下身去,一一拾捡,放进智障妇人的手中。有一些飞散在我身上,我捡起来,交给老妇人,她回头说:“谢谢。”我笑一笑,问她:“你女儿吗?”她点点头。她
14、的女儿把鳕鱼香丝塞进口里,大口咀嚼,鱼屑一片一片从嘴角掉落,老妇人则不断为她擦拭着。丁女儿好像安静了下来,但会不时突然惊惶地问:“你要带我去哪里?”母亲很耐心地说:“出去走走啊,闷在家里怎么行?我们在别处旅行不是,14.下面的句子出自原文,它在文中的位置应该是(2分)()我或许也被吓到了吧,便一直凝视着这智障的妇人。A.甲B.乙C.丙D.丁,15.结合语境,分析下面句子的作用。(3分)许多乘客都露出惊惶的眼神,前座的乘客悄悄移动到其他较远处的空位上。答:,16.结合语境,赏析文中画线句子。(3分)老妇人赶快俯下身去,一一拾捡,放进智障妇人的手中。答:,17.结合全文,谈谈你对下面句子的理解。(
15、2分)我知道自己还有很多生命的功课要做,那是比艺术更重要的功课,比美更重要的功课。答:,18.请给文章拟一个恰当的标题,并简述理由。(3分)答:,18.答案标题:这就是母亲(或“一位母亲”)。理由:文章叙述了一位母亲对自己的智障女儿不离不弃、悉心照料的故事,刻画出了一位伟大母亲的形象,表现了母爱的伟大。解析答题时,可以在把握全文的基础上,确定这篇写人记事的文章的主人公老妇人;再联系老妇人与智障女的关系,由此确定文章刻画的是一位母亲形象。阐述理由时,可以紧扣住上述关系和文章所表达的主旨关系。,(三)(2018陕西中考)阅读下面文章,回答问题。(11分)大洋中脊的特殊地质结构梁鑫峰自古以来,人类就
16、知道陆地上有山脉;其实海洋里也有山脉,这些山脉被称作大洋中脊。人们意识到海底也有山脉,只不过100多年的时间。大洋中脊的发现,可以追溯到1872年英国“挑战者”号的全球调查。“挑战者”号上的,科学家利用测深锤发现大西洋中部有一处高高隆起的地方。19251927年,在德国“流星”号考察期间,科学家利用声学回声测深法再次确认了这条山脉的存在。他们还发现,这条位于大西洋底的山脉竟然通过好望角,延伸到了印度洋。在接下来的几十年间,印度洋中脊和东太平洋中脊也陆续被发现。“二战”后,船载声学设备的发展极大促进了人们对大洋中脊的研究。到20世纪50年代初期,地质学家已经知道地球上每个大洋的洋底都有山脉,并且
17、这些山脉连成一个巨大的海底山脉系统。大洋中脊的发现使得人类对地球的认识也向前迈出了一大步。正是因为大洋中脊的发现,让魏格纳的大陆漂移学说开始得到重视,诞生了海底扩张学说,并进一步发展成现在被人们普遍接受的板块运动理论。,大洋中脊既是海洋深处的巨大山脉,又是新的海洋洋壳生成的地方。大洋中脊的中轴线上坐落着众多的“火山口”。在那里,灼热的岩浆由地幔向上涌,逐渐冷却,结合周围已软化的岩石,形成新的洋壳。新生成的洋壳挤压大洋中脊两边已有的地壳,不断向外扩张,并最终在板块的交界边缘俯冲回地幔去。因此,洋壳在大洋中脊出生,在板块与板块的撞击中消亡。在过去的几十亿年里,大洋洋壳就这样循环往复,生生不息。研究
18、发现,大洋中脊相对其中轴线几乎是对称的。从中轴线往外,水深逐渐增加。比如大西洋中脊的中轴线处水深大约为2500米,但其外沿的水深则有5000多米。究其原因,中轴线处的洋壳刚刚形成,温度最高,因此其密度较小,所以也就升得最高。在几百万年的地质时间尺度上,中轴线处的洋壳往外移动,其温度逐渐降低,密度增加,随之也就慢慢沉了下去。于是,这些高大的海底山脉就形成了。有时,这些山脉还会露出海面形成岛屿,其中最著名的便是冰岛。虽然同为巨大的山脉,但是海底山脉和陆地山脉的生成机制不同。陆地山脉大多是由板块相互挤压形成的,大洋中脊则是新的海洋洋壳生成的地方。大多数大洋中脊的中轴线处存在一个被称为中央裂谷的特殊结
19、构,形态类似山谷。大洋中脊就像是被从中轴线处劈开来一样。不过,不同的大洋中脊,其中央裂谷的形态也不同。比如,大西洋中脊的中央裂谷非常巨大,有2530千米宽,且有10002000米深;而位于东太平洋中脊的中央裂谷只有不到1000米宽,深度也不到100米。这些差别主要是由于不同大洋中脊处新生成地壳的扩张速度不同。扩张速度快的,(大于5厘米/年)大洋中脊会呈现出如东太平洋隆起样的结构,扩张速度慢的(小于5厘米/年)则更像大西洋中脊。大洋中脊以其特殊的地质结构吸引着众多地质学家、海洋学家和生物学家。他们的发现和研究极大推动了人类对于地球和生命的认识进程。(选文有删改),19.大洋中脊的特殊地质结构有哪
20、些特点?(2分)答:,20.请结合词语运用,具体分析下面两个句子语言的准确性。(4分)(1)人们意识到海底也有山脉,只不过100多年的时间。答:(2)研究发现,大洋中脊相对其中轴线几乎是对称的。答:,21.请分析第段画波浪线句子的说明方法及作用。(3分)答:,22.下列对原文有关内容的概括与分析,正确的一项是(2分)()A.在德国“流星”号考察期间,科学家利用声学回声测深法再次发现大西洋底的山脉通过好望角,延伸到印度洋。B.“二战”后,船载声学设备的发展极大促进了人们对大洋中脊的研究,东太平洋中脊和印度洋中脊陆续被发现。C.大洋中脊的发现,让大陆漂移学说开始得到重视,诞生了海底扩张学说,并进一
21、步发展成为板块运动理论。D.大洋中脊中轴线上众多“火山口”喷出的灼热的岩浆,由地幔向上涌,逐渐冷却成为岩石,形成了新的洋壳。,22.答案C本题考查对重要信息的提取和辨析的能力。选项中所提取的信息来源于原文,但与原文又有所不同,因此要找到原文所在的位置,弄清原文所表达的意思,与选项进行比较分析,从而做出正确的判断。A.“再次发现”错,原文中所表达的是“他们还发现,这条位于大西洋底的山脉竟然通过好望角,延伸到了印度洋”,“竟然”表示出乎意料,这个发现应该是首次发现。B.“二战后”错,原文中所表达的是“在接下来的几十年间,印度洋中脊和东太平洋中脊也陆续被发现”,应在“二战”前。D.原文中是“灼热的岩
22、浆由地幔向上涌,逐渐冷却,结合周围已软化的岩石形成新的洋壳”。,三、写作(50分)23.(2018山东滨州中考)阅读下面文字,按要求作文。(50分)对于鲁迅来说,那夜归航的豆儿,是一缕芬芳;对于史铁生来说,那北海的菊花,是一缕芬芳;对于朱自清来说,父亲买橘的背影,是一缕芬芳;对于琦君来说,母亲酝酿的春酒,是一缕芬芳在你的记忆深处,也一定有那么一缕芬芳,幸福了你的岁月,温暖了你的时光。请以“留在记忆里的芬芳”为题写一篇不少于600字的记叙文。要求:结合个人生活经历,选取真实生活片段。恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感。文中不得出现真实的人名、校名和地名。字迹工整,书写优美,卷面整洁,可适
23、当加35分。写作指导这是一道命题作文题。写好考场作文须先认真审题。命,题作文的审题主要是抓“题眼”,也就是对作为文题的关键性词语细加推敲,从中理出文章的写作重点,抓住了“题眼”,就能避免偏题和离题的现象发生。审这个题目,要先弄清“芬芳”的意思,“芬芳”是香、香气的意思,文题是个形象的比喻,通过阅读提示语,“芬芳”可以是自然界的一花一草、一山一石;可以是生活中的一人、一物、一事、一瞬;还可以是生活中的美的人,美的景,美的物给你心中留下的深深感触。其次,审题时还要注意“芬芳”前面的限制性修饰语“留在记忆里的”;写作要求也写得很清楚,“结合个人生活经历,选取真实生活片段”,那你的行文叙事就要突出一个
24、“真”字,可写一件事情,也可记叙几件事。,最后,写好比喻类作文,行文中一定要注意将选材与标题中的比喻对应好。选材尽可能新颖,富有个性,角度尽可能巧妙、独特,最大限度地展示自己的写作才华。例文留在记忆里的芬芳梦里花落知多少,时间的流转,季节的更替,唯有一朵永驻心间,散发迷人的芬芳。淅淅沥沥的春雨,一如昨日般飘落,有征兆却似乎没有尽头。我站在教室的走廊里,等待着来接我的母亲。良久,春雨中依旧空空的,留下些许关于香的残存。远处,一个妇女正在雨中疾驰,没有穿雨衣,衣服湿了一大片。终于,我看清了那是母亲。“吱”,一阵急促的刹车声将我,的烦躁统统激起,我一脸生气,“怎么到现在才来呀?”“我本来很早就来了,
25、但是今天是你的生日,我就去买了个蛋糕,没想到竟来晚了。”听到母亲的话,我生气的表情渐渐变得缓和,我的视线绕过母亲,射向了那件雨衣,雨衣下面确实盖着什么。“你为什么不穿雨衣啊?”“哦,我怕蛋糕被雨打湿,所以把雨衣盖在了蛋糕上”母亲说完嘿嘿一笑。我的心一惊,望着被雨淋湿的母亲,看着雨衣紧盖着的蛋糕,心里不知是酸还是甜。思绪不知何时被风中的花香牵引,飘向去年的今天。依旧是春雨淅沥,依旧是春风裹香,劳累了一天的母亲一回家便瘫倒在床上,似乎已经忘了今天的日子,我有些生气,却不忍唤起母亲。突然,母亲像上了发条般从床上“弹”起,拿起雨衣匆匆走出门去。我不知道母亲去干什么,只,是隐约地被失落笼罩着,春花的芬芳
26、掠过鼻尖,我却无心留恋。不一会儿,母亲回来了,手里提着蛋糕用雨衣盖住的蛋糕,我突然感觉到眼眶里有东西在涌动。“我们走吧。”母亲的话将我的思绪从回忆中唤回,此刻的情景和那年的今天重叠,眼前放映着一场短暂却深刻的电影,电影的主角是母亲,而我只是被感动的观众,我要用我最热烈的掌声来赞扬这样令人回味的电影,告诉电影的主角,我对她的感谢。感谢母亲为我所做的一切,感谢母亲赐予我的感动,感谢母亲在我心中植下了那朵芬芳的花。春雨淅沥,春风吹拂,春花的花瓣被无情地吹落,唯有心中的那朵芬芳,不会因时光而萎谢,不会因环境而凋落,它是被爱加了保险的,永远不会消逝。,点评文章文笔流畅,情景交融,感情真挚。母亲为了孩子冒雨去买蛋糕,看似平常又不平常的小事,两幅相似又不同画面演绎的是最动人的母爱。文章对景物的描写也很生动传神,有力地烘托了文章的主题:春雨中的春花凋零,唯有心中母亲的芬芳是不会随时光而萎谢的!,
