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1、冀教版小学数学二年级,求一个数的几倍是多少,1.结合具体事例，经历解答“求一个数的几倍是多少”的简单实际问题的过程。2.会列乘法算式解答“求一个数的几倍是多少”的简单实际问题。3.在熟悉的事物和情境中，进一步体会知识之间的联系增强学习数学的信心。,教学目标,情境创设,观察下图，说一说你得到了哪些信息？,探究新知,车上有多少名学生？,8名,求8的4倍是多少，就是求4个8是多少，用乘法计算。,探究新知,车上有多少名学生？,8 4 32（名）,答：车上有32名学生。,探究新知,老山羊拔了多少棵白菜？,小山羊：,2棵,老山羊：,8个2,探究新知,老山羊拔了多少棵白菜？,8 2 16（棵）,答：老山羊拔
2、了16棵白菜。,课堂小结,归纳总结,在解决实际问题时，求一个数的几倍是多少，就用乘法计算。,巩固应用,1.小船的只数是大船的5倍。小船有（）只。,20,巩固应用,2.有9只企鹅，海鸥有（）只。,45,巩固应用,3.一条毛巾的价钱是7元，一件半袖衫的价钱是一条毛巾的6倍。,42,巩固应用,4.客车可以乘坐的人数是小汽车的7倍，客车可乘坐（）人。,35,巩固应用,5.小玲今年8岁，奶奶的年龄是小玲的9倍。奶奶今年（）岁。,72,梦想的力量,当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进,并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活,成功，会在不期然间忽然降临！,一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。爱因斯坦 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。雨果 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。高尔基生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列宁 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。巴尔扎克读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。笛卡尔成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。爱因斯坦,
