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1、中考化学专题复习,常见气体的制备,复习目标：,1、准确理解氧气、氢气、二氧化碳的实验室制法的原理，并在此基础上进行知识迁移，选择合适的发生、收集装置及装置气密性的检查。2、初步学会用实验的方法鉴别常见的气体，并能描述实验现象。3、初步学会常见气体的干燥和净化。,作业较好的学生：,翼添恩、崔世雄、李旭美王明东、陈鑫爱、刘新新张滋堃,一、基础知识识记,MnO2,基础知识识记,自主学习：6分钟,独立完成知识拓展,交流讨论：6分钟,讨论完善导学案知识拓展,学习成果展示：,1、第一组黑板展示知识拓展第一题中反应装置并解释原因，第二组评价补充。2、第三组黑板展示知识拓展第一题中收集装置并解释原因，第四组评
2、价补充。3、第五组口头展示知识拓展第一题中气密性检查并解释原因。4、第六组口头展示知识拓展第2题。5、第七组口头展示知识拓展第3题。6、第八组口头展示知识拓展第4题。7、第九组口头展示知识拓展第5题。,A B C D E F,二、知识拓展：以下是初中常见气体的发生装置和收集装置，按要求完成以下内容（提示：分液漏斗的活塞可控制滴加液体的快慢；E装置大试管内部的仪器是小试管，可装药品；F装置内的多孔塑料板上可放固体药品，起到隔离的作用；止水夹可夹住导气管，阻止气体的导出。）,H,排水收集气体时：a口（短管）进气，b口（长管）出水。,双导管排水装置,K,M,双导管排空气装置,K,收集O2、CO2时：
3、a口（长管）进气，b口（短管）排空气,收集H2时：b口（短管）进气，a口（长管）排空气,正放双导管排空气装置,M,收集H2时：a口（长管）进气，b口（短管）排空气,收集O2、CO2时：b口（短管）进气，a口（长管）排空气,倒放双导管排空气装置,A,气密性检查,连接试管和导管，将导管放入水中，双手紧握试管，一会儿，导管口产生气泡，松开手导管口会形成一段水柱，证明装置气密性良好。,气密性检查,用止水夹夹住导气管，向长颈漏斗中加水，使长颈漏斗的下端浸入液面以下，继续向长颈漏斗加水，发现长颈漏斗中的液面不下降，说明装置的气密性良好,2、铁夹夹在离试管口1/3处,3、导管伸入试管不能太长,1、试管口略向下倾斜,固固加热型装置操作注意事项：,A,4、等有连续的气泡产生时再收集,5、实验完毕,先撤导管,后移酒精灯,长颈漏斗一定要深入液面以下，防止气体逸出。,固液不加热型装置操作注意事项：,课堂检测：5分钟,完成导学案能力提升内容,提升练习答案：,1、D2、（1）试管 集气瓶（2）a（3）产生连续均匀气泡时（4）浓硫酸（5）A b,2KClO3=2KCl+3O2,MnO2,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,或 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2,求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。加菲劳,
