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1、附件:中小学教育技术装备规范管理工作考核表一、图书馆序号评估内容评估内容说明分值评分标准及方式得分1 管理体制 1、24班及以上实行校长领导下的馆长负责制。24班以下有校级分管领导。3达到得分；达不到不得分。22、馆长由校长聘任，并享受教研组长待遇。3达到得分；达不到不得分。3领导重视1、积极贯彻落实浙江省中小学图书馆（室）建设标准。1达到得1分42、学校领导把图书馆工作纳入学校整体规划，有计划、有检查、有总结。1达到得1分53、图书馆工作人员在调资晋级或评先评优时与教学人员同等看待。1达到得1分6人员管理 1、重视图书馆人员的培训教育工作，每年有图书馆人员的培训计划。1达到得1分72、做好图
2、书馆人员的考评工作。1达到得1分8人员配备 1、24班以下，配备图书馆管理人员2人 ；24班以上，每增加12班，需增加1人。3达到得分；达不到不得分。92、年龄在45岁以下的占50%以上。1达到得1分10业务素质 1、图书馆馆长具有中级及以上职称，熟悉图书馆业务，具备计算机操作技能，能担负全面管理责任。1达到得1分112、图书馆管理员基本掌握图书馆专业技能和计算机基础知识。1达到得1分123、馆长应经市级以上培训或图书馆专业毕业，其余人员近两年内接受过图书管理知识培训。1达到得1分13人员稳定 五年内管理人员更换不超过50。1达到得1分；达不到不得分14课题、论文近5年来，图书馆管理人员主动了
3、解学校教学的动态和教师科研状况，积极主动地开展个性化服务，开展研究性学习指导等活动并有相关研究课题成果。2市级以上课题得1分，市级课题得0.5分。可累计，但最多得2分。15工作成果1、近5年来，图书馆集体获校级以上表彰。2市级以上表彰2分，市级或校级表彰1分。可累计，但最多得2分。162、近5年来，图书馆工作人员获得校级以上先进。3市级以上先进3分，市级或校级先进2分。可累计，但最多得3分。17 馆舍面积 1、图书馆馆舍生均使用面积0.6 m2，馆舍使用面积包括藏书室、采编室、学生阅览室、教师阅览室、电子阅览室等。3达标得分182、学生阅览室：座位数学生总数的15%，每座面积1.5m2。1每项
4、0.5分193、教师阅览室：座位数教师总数的25%，每座面积2.1m2。1每项0.5分204、办公、采编室：采编室面积15m2。1达标得分21设施要求 馆舍位置合理，环境安静；照明设施齐全，采光良好；图书馆应达到绿化、美化、整洁卫生。1达标得分22陈列设施书架（柜），期刊架（柜），出纳台，报架（柜），书车，光盘、音像资料柜等配备齐全，排列合理，方便读者查阅。2达标得分23办公设施配有独立办公台、电脑、装订机、相机、打印机、空调等。1缺一项扣0.2分24防护设施应配备：防盗设备、消防设备、排换气扇、防潮设备、防虫药品等。1达标得分25藏书刊量1、生均藏书量高中40册、初中30册、小学20册。3不
5、达标不得分，中心学校按初中标准262、近3年，生均图书年递增量高中1册、初中2册、小学1册。2不达标不得分273、报刊种类高中180种、初中120种、小学100种。1不达标不得分284、工具书、参考书种类高中450种、初中350种、小学120种。1不达标不得分29藏书质量 1、馆藏书刊种类齐全、重点突出，有较高的科学及实用价值。 1有资料说明得分302、严把质量关，严禁非法出版物流入学校图书馆。1达到得分313、近3年，每学期馆藏图书流通品种数不少于藏书总品种数的80%。 1达到得分324、五大类藏书比例符合教育部规程要求，比例差值不得高于5%。1达到得分335、藏书应以满足学生需求为主，兼顾
6、教师；平均复本数3。2达到得分34经费落实与管理 1、3年内每年生均图书经费投入高、初中 20元、小学 10元。1达到得分352、图书经费专款专用，图书馆办公用品、设备添置费等不得占用图书经费。1达到得分363、合理使用购书经费，有年度馆藏分析和采购计划及监督检查。1达到得分37规章制度 1、有文献资料的采编、加工、借还、保管、赔偿、剔旧等内容的管理制度和工作人员岗位职责。有计算机操作使用制度，阅览室使用记录。1达到得分382、上述各项规章制度执行情况良好。1达到得分39计划总结 每学期制订切实可行的工作计划和进行学期工作总结。2计划1分、总结1分40工作细则 有采购、验收、登记、分类、编目、
7、流通、阅览等业务工作细则。1达到得分41自动化管理采用图书馆专业软件管理，运用文献编目标准数据（CNMRC格式）导入，实现联合编目和资源共享。工作人员熟练利用图书馆自动化管理系统，定期进行系统维护、数据备份并有相关记录或数据备份载体。4达到得分42文献分类 按中图法对馆藏图书、音像资料进行分类、加工及排架，结合本馆实际，适当掌握级次。2达到得分43图书加工1、新书验收入库，2月内应上架流通。2达到得分442、馆藏文献上应图章齐全；条形码、书标颜色规范、粘贴整齐划一、贴膜保护；索书号工整、清楚、长短适中。2缺一项扣0.5分45文献检索计算机管理能够满足师生进行文献检索，能从题名、责任者、分类、主
8、题四方面检索书目。1达到得分46期刊管理 1、期刊按中图法期刊分类表或中图法分类，期刊保藏有序完整，定期装订成册，合订本加工符合规范。1达到得分472、新刊到馆要及时盖章、登录、整理，7日内上架阅览。1达到得分48书刊剔除1、定期清点馆藏文献，及时进行剔旧工作。1达到得分492、及时修补还有价值的破损书刊，延长书刊使用寿命。1达到得分503、对丢失或剔除文献，应严格办理审批注销手续，及时处理计算机账、记录，做到账、书一致。1达到得分51网络应用运用网络开展图书预约、续借业务、进行书评等服务，实现资源共享。2达到得分52借阅时间1、实行全周开放，每周40小时，对学生有效开放时间每天2.5小时。2
9、专职管理员全天开放、兼职定期开放532、寒暑假期间应安排时间开馆，保证师生借阅。1达到得分54借阅模式1、应以全开架借阅和半开架借阅为主2达到得分552、发证率100%。1达到得分56借阅册数小学年生均借书不少于12册（次），初中不少于16册（次）5每少一册扣0.5分，管理平台无数据的不得分。57读书活动组织各种形式的读书活动。如开设讲座，开展书评，征文，演讲，辩论，组织读书兴趣小组活动等。4达到得分58配合课改配合学生活动或教师教研、课件制作等，在教育、教学、开发智力等方面取得成绩。2有资料说明得分59图情教育每学年对新生进行入馆教育、图书馆知识教育。1有资料说明得分60阅读指导1、开设阅读
10、指导课，培养学生读书兴趣，指导学生利用图书馆，提高学生获取知识的技能和终身学习的能力。2有资料说明得分612、近3年，阅读指导课获市级以上奖。2杭州市级及以上得2分，市级得1分（节次）62书目宣传利用各种形式宣传、推荐优秀读物。如编制新书目录和简介，推荐书目，专题导读书目及进行书刊展览等。1有资料说明得分63检索咨询服务能指导读者查找所需资料、提供检索途径，为读者解答咨询，并有咨询记录，主动服务。1有资料说明得分加分项64近5年来，图书馆集体或工作人员个人在省级以上专业刊物发表文章，在市级以上论文评选中获奖。5省级以上专业刊物发表文章，得3分；市级以上论文评选中获奖，得1分。可累计，但最多得2
11、分。65工作创新图书馆工作在科学、规范、有序、高效的基础上， 工作有创新、有特色。5管理与应用确有特色，能因地制宜，且分别在省、市、县级部门或媒体有表扬、报道，分别得5分、3分、2分。二、实验室序号评估内容评估内容说明分值评分标准得分1组织领导1、实行分管校长负责制；分管教导主任负责对教研组、实验室的实验教学工作进行管理（规模较大的学校设实验室组长或主任，直接受教导处领导）；实验工作有计划、有检查、有总结。3每一项达不到要求扣1分，扣完为止22、学校在每学期初及时上报各类负责人名单；各实验室分管领导及责任人职责明确并上墙公布。6及时上报名单的3分；悬挂（张贴）上墙的得3分，没有不得分。3建设1
12、、实验室数量、面积达标，小学、初中、高中数量分别为2、3 、4；面积分别为70、90、90(使用面积) m2。6每少一个扣2分,平行班4相应增加，平行班2可适当减少；面积不达标，每室扣1分。42、室内设施齐全完好（桌、凳、橱；含供、排水，电，通风，网络）；化学实验室（含准备室、仪器室）须有强制通风换气设备。3缺一处扣1分，扣完为止53、室内防火、防潮、防腐、防尘、防盗等措施达标,所有实验室及配套用房中须配置灭火器，化学实验室（含准备室、仪器室、化学危险品贮藏室）须设置消防沙箱（桶）或消防毯。3按各室实际需要，少一处扣1分，扣完为止64、各类（理、化、生、科学）器材设备配备达标。3不达标的，每类
13、扣1分，扣完为止7人员1、实验管理教师专业对口，人数满足学校实验教学要求。2每项1分82、实验管理教师人员稳定（3年及以上）.3不足3年的，每人扣1分9实验教学1、每学期按教材制定实验教学计划。3查2个学期，每少一个学期扣1.5分。查任课教师或实验室相关资料。102、100%开出实验，实验开设与教学同步，完成教材规定的实验。10每缺1%扣1分，以教育装备管理系统中登记的数据为准。113、形成制度。有计划内容，记录全面。5每学期开放实验室8次得5分，6次得4分，4次得3分，2次得1分。指教材规定的实验以外对学生开放。124、正常开展自制教具活动。4每学期自制教具2件（套）/人，得4分，1件（套）
14、/人，得2分。自制教具获（省市县）一二三等奖，分别得4、3、2分。135、实验教学研究氛围浓厚。5论文、课题、实验技能比赛等获奖，省、市、县级分别得5、4、2分每个。14实验室管理1、实验环境整洁，室内环境文化建设。应有与学科相适应的文化氛围（可包括科学家画像、名言，实验教学挂图，实验原理、经典实验流程展示；教师学生实验作品展示；植物点缀等）。3实地察看，酌情给分152、管理制度健全，执行良好。5管理制度健全3分，上墙给1分，执行良好给1分，查相关资料，实地查看。163、设有总账、明细账；做到账账相符，账物相符。5检查教育装备管理系统中电子明细账与实物数量，错一个扣1分，扣完为止。174、做到
15、定室、定橱、定位，布局合理，整洁美观。5检查柜中仪器，与柜签名称、数量不符的，每种扣1分，扣完为止。185、中学化学危险品贮藏室（或专用柜）贮存，小学化学药品要求入橱、上锁；贮藏室必须安装防盗门窗和CK报警器，配灭火器和通风设备。化学危险品实行双人双锁专人保管；化学危险品必须记明细账，每张帐页记一种危险品的进、耗、存情况；领用人要填写“危险药品领用登记”（记台帐）。5每项1分196、定期检查、保养，确保仪器处于完好待用状态。4仪器完好率抽查，不好的每件扣1分，扣完为止。207、每年订阅专业刊物。2每年订阅专业刊物3种以上得2分，2种以上得1分，少于2种不得分。218、近2年资料记录齐全，有归档
16、的仪器说明书、实验开出记录、实验预约单及实验教学方面的杂志书籍等。3仪器说明书整理成册给1分；实验开出记录齐全（近二年）给1分；有本学期实验预约通知单给1分。229、实验室计算机管理。3教育装备管理系统用于实验室管理的得1.5分，用于实验教学的得1.5分。23实验室工作特色与创新1、在传统理化生实验室之外，根据素质教育和学生全面发展的要求，建设和配备有特色和创新型实验室（或园地）。3实地察看，酌情给分242、特色实验室管理与应用科学、规范、有序、高效， 工作有创新、有特色。3管理与应用确有特色，能因校制宜，且分别在省、市、县级会议、报刊、影视等有表扬、交流、报道，值得推广分别得3分、2分、1分
17、；确有特色，能够助力本校素质教育，学校有实验教学特色介绍的得2分。253、示范实验室创建。3省示范实验室得3分，市示范实验室得2分。合 计100三、音乐、美术等其它专用教室序号评估内容评估内容说明分值评分标准得分1组织领导1、学校有一名校领导分管常规教育技术工作，并定期召开常规教育技术教育装备工作会议；学校年度计划中有常规教育技术工作内容；工作做到有年度计划和总结。 3每一项达不到要求扣1分，扣完为止22、各专用教室有专人负责，学校在每学期初及时上报各责任人名单；分管领导及各室责任人职责明确并上墙公布。6有专人负责并及时上报名单的3分；悬挂（张贴）上墙的得3分，没有不得分。3培训1、重视各类管
18、理人员的培训教育工作，参加上级单位组织的业务培训。3缺一人次扣1分，扣完为止42、每年组织校级培训，并有记载。3有得分5建设1、必配音乐、美术专用教室数量、面积达标（参照省中小学教育技术装备标准）。4一室不达标扣1分，扣完为止，少1室扣2分，扣完为止62、室内设施齐全完好（桌、凳、橱；含供、排水，电，通风，网络）。4缺一处扣1分，扣完为止73、室内防火、防潮、防腐、防尘、防盗等措施达标，高中通用技术、初中劳动与技术教室应有防护用品救护箱。4按各室实际需要，少一处扣1分，扣完为止84、各类器材设备配备达标（参考省仪器配备目录）；设备完好率大于95%。6毎类功能室不达标扣1分；设备完好率抽查每个专
19、用室不达标扣1分，扣完为止。9帐册设有总账、明细账；做到账账相符，账物相符（检查台账）。3帐账、账物之间要一致，一处不符扣1扣完为止10制度各类功能室有健全的管理制度（工作人员岗位职责等），上墙。5少一处扣1分，扣完为止11管理使用1、专用教室及器材室中环境整洁美观，器材等物摆放整齐。5一处不齐扣1 分，扣完为止（含体育器材室）122、橱有编号，橱窗设卡。5一处没有扣1分，扣完为止133、物卡一致，账卡相符。5一处不符扣1分，扣完为止144、各功能室室内环境文化建设。应有与学科相适应的文化氛围（可包括科学家画像、名言，实验教学挂图，实验原理、经典实验流程展示；教师学生实验作品展示；植物点缀等）
20、。5一处不符扣1分，扣完为止155、专用室使用记录。5少一室（或漏记）扣1分，扣完为止166、社团活动记录或运动队活动记录。5少一室（或漏记）扣1分，扣完为止17装备系统1、熟练使用教育装备管理系统，各类专用教室数量、面积等登记准确。5少-室扣2分，错一处扣1分，扣完为止182、各类专用教室配套设施登记完整准确。5少-室扣2分，错一处扣1分，扣完为止193、各类器材的明细电子账与实物数量一致。5少-室扣2分，错一处扣1分，扣完为止20特色创新1、音乐、美术、计算机等专用教室使用系统登记。3每项1分212、在传统理化生、音体美、通用技术实验室之外，根据素质教育和学生全面发展的要求，建设和配备有特
21、色和创新型实验室（或园地）。6特色明显、成绩突出，得6分；有特色，成绩一般，得4分；刚创建，特色不突出得2分。223、管理工作在科学、规范、有序、高效的基础上， 工作有创新、有特色。5管理与应用确有特色，且分别在省、市、县级部门或媒体有表扬、报道，分别得3分、2分、1分。四、信息化装备序号评估内容评估内容说明分值评分标准得分1组织领导1、实行分管校长负责制，学校有校级领导以上干部担任信息化主管，并在每学年初及时上报名单。2有得分，无不得分22、12班以上学校有专职电教老师或网管员，并在每学年初及时上报名单。2有得2分，兼职得1分，没有得零分。33、每学期有教育信息化工作计划、总结。2有得分，无
22、不得分44、建立有利于加快信息化发展，提高师生信息素养的激励评估制度。2有（培训、考核等方案的）得分，无不得分5建设1、网络中心、广播机房、监控机房等室管理制度健全，悬挂（张贴）上墙；各室责任人职责明确并上墙公布。3少一处扣1分，扣完为止62、网络中心、广播机房、监控机房等室防火、防潮、防腐、防尘、防盗、防雷、防静电、温控等措施到位。3少一处扣1分，扣完为止74、网络中心、广播机房、监控机房等室环境布置合理，整洁美观，综合布线规范整齐、安全科学。4不符要求的每一处扣1分，扣完为止85、教室（含专用教室）配有多媒体。2配齐得2分，不足得1分96、有效生机比6：1，有效师机比3：1。2查装备管理系
23、统数据为准，每项1分，达到得分107、教室（含专用教室）、办公室等网络信息点充足、布局合理，接入教育城域网。4抽查信息点，不通的每一处扣1分，扣完为止11管理1、网络中心、广播机房、监控机房等室的设备完整、运行正常。3有不能正常运行的设备，每一处扣1分，扣完为止2、网络中心等设备间要求人、机分离，不得与办公室混用。2不符要求的不得分123、校园网安全管理措施到位，网络通畅，不传播不良信息或计算机病毒。4存在不良信息不得分，有计算机中病毒的，每台扣1分。设备配置不当，或计算机病毒攻击影响教育城域网运行，网站传播不良信息的以安全事故处理,当年考核信息化考核直接记为不合格。134、城域网账号管理规范
24、2查城域网设备。账号命名对应到人或机器，命名不规范每一名扣0.5分，扣完为止。145、学校自制课（软）件登记表装订成册。1档案文件。有得分，没有不得分。156、定期检查、保养多媒体、计算机等设备，确保有效期内的设备处于完好待用状态；计算机、多媒体等有使用和维护维修记录。3有记录的，2分；抽查计算机、多媒体等设备，有不能正常运行的设备，每一处扣1分，扣完为止。167、熟练使用教育装备管理系统,各类信息化设备和系统账物一致。2检查教育装备管理系统中电子明细账与实物数量，错一个扣1分，扣完为止178、设备使用说明书装订成册，归类存放；校园网络拓扑图、校园有线无线网络信息点资料齐备，信息安全及关键设备
25、的详细技术电子文档齐全。有网络中心的学校网络拓扑图公布上墙。2有得分，无不得分189、按时上报全国信息化工作进展系统数据2每月上报数据，超时系统上报一次扣0.5分。19应用1、校园网站建设具有本校特色，实用性强。及时更新内容。2及时更新内容得2分，内容更新缓慢得1分，内容无更新时间超过一学期的不得分。202、积极组织教师参加省、市、县（市、区）教育技术培训。2每缺一人次扣1分213、组织开展校内信息化培训，做到有计划、有过程、有记录。2有得分，无不得分224、建有校园广播电视台（演播室）经常组织相关活动并有记录。2有活动记录或有固定节目或有活跃校园文化专题片的，得2分235、积极建设中国教育云
26、-浙江教育资源公共服务平台教师空间，共建共享。8学校教师空间活跃度，前1-10名得4分，11-20名得3分，以此类推；教师空间获市级三等奖以上得1分，省级三等奖以上得1.5分，获奖空间满分4分。246、积极参加一师一优课活动10教师晒课参与率前1-10名得5分，11-20名得4分，以此类推；县级优课得0.5分，市级优课得1分，省级优课得1.5分，国家级优课得2分，获奖优课满分5分。257、积极组织师生参加中小学生电脑制作评选活动。6县级三等奖以上得0.5分，市级三等奖以上得1分，省级三等奖以上得1.5分，国家级三等奖以上得2分。268、教师自制多媒体教育软件评比等各类竞赛活动。4县级三等奖以上
27、得0.5分，市级三等奖以上得1分，省级三等奖以上得1.5分，国家级三等奖以上得2分。279、积极开展有关教育信息化的课题研究。3教育信息化课题立项或论文获奖（发表），省、市、县级分别得3、2、1分。2810、定期开展各级信息技术应用交流活动。4有主题、照片、活动资料或信息报道，每项2分29特色创新1、促进技术与教育教学管理的有效整合，承担数字化校园建设任务或示范性学校创建。4承担数字化校园建设任务的，得2人分；示范性创建的，省级4分，市级3分。302、在现代教育技术推广运用、理论研究、技术革新等方面有创新、有特色。3酌情给分313、媒体专题报道学校教育信息化工作。3分别在省、市、县级部门或媒体有表扬、报道，分别得3分、2分、1分。
