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1、“积极心理，传播幸福”,大学生心理健康知识竞赛,答题规则,?,1,竞赛采取淘汰制，以抽签方式决定出场顺,序和场次。每场由,6,支队伍同时进行比赛，成,绩最高的前,3,队进入决赛。,?,2,各代表队基础分为,100,分，以答题得分累,计各队成绩。遇积分相同无法排出晋级名次,时，采取加赛抢答题的办法决出最终排名。,?,3,选手必须起立回答问题，不能超过限定时间，,答题完毕后，由主持人宣布是否得分或扣分。如,选手答题不明确，主持人难以判定时，由仲裁委,员会讨论裁定是否得分。,?,4,各参赛队必须严格遵守竞赛规则，服从主持,人意见。如有异议，可通过领队向仲裁委员会提,出，由仲裁委员会共同讨论裁定，不得
2、在赛场内,争执。,竞赛流程：,?,第一部分：我问你答（个人必答题）,?,第二部分：你争我抢（抢答题）,?,第三部分：同舟共济（集体必答题）,?,第四部分：惊心动魄（互选风险题）,?,第五部分：勇者居上（加时赛）,第一部分：我问你答（个人必答题）,个人必答题,14,15,9,10,7,4,5,2,1,3,6,8,12,11,13,16,17,18,?,1,、“今朝有酒今朝醉”,“人生得意,须尽欢”这是,(),的幸福表现。,?,A.,忙碌奔波型,B.,虚无主义型,?,C.,享乐主义型,D.,幸福型,?,2,、勇气是指在不利的条件下，仍然可以,为达到目标而奋斗。它包括勇敢、毅力、,(),三个方面。,
3、?,A.,正义,B.,诚实,C.,真诚,D.,正直,?,3,、主观幸福感是积极心理学的重要组成,部分，主要是指人们对其生活质量所做,的（,）的整体评价。,?,A.,情感性和判断性,B.,认知性和概括性,?,C.,情感性和认知性,D.,认知性和评价性,?,4,、积极心理学是“关于人类（,）和力量,的科学”。,?,A.,美德,B.,乐观,?,C.,快乐,D.,幸福,?,5,、智慧的美德包括好奇心、热爱学习、判,断力、创造性、社会智慧、,(),六种优势。,?,A.,洞察力,B.,思维力,?,C.,观察力,D.,想象力,?,6,、幸福教师的共同之处包括：一是对工,作性质的爱：爱教育，二是对工作对象,的
4、爱：爱学生，三是对工作材料的爱：,爱,(),。,?,A.,知识,B.,技能,C.,价值,D.,能力,?,7,、人们在工作和学习中会产生一种酣畅淋,漓，忘却自己的存在，忽略了时间的流逝,等感受，我们把它称为,(),。,?,A.,忘我状态,B.,激情状态,?,C.,沉浸体验,D.,情绪状态,?,8,、影响主观幸福感的三大生活领域是家庭,领域、,(),、工作领域。,?,A.,学校领域,B.,生活领域,?,C.,社会领域,D.,交往领域,?,9,、幸福感有两个维度，一个维度是积极情,感体验，另一个维度是,(),体验。,?,A.,自我价值感,B.,消极情感,?,C.,职业幸福感,D.,主观幸福感,?,1
5、0,、有些人的生活满意基准线很高，这样,的人对自己的大部分生活都感到（,）。,?,A.,幸福,B.,快乐,?,C.,不满意,D.,满意,?,11,、艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘进程是,（,）。,?,A.,先快后慢,B,先慢后快,?,C,等速的,D,匀加速的,?,12,、阳光心态是一种健康、积极、进取、,（,）的心态。,?,A,、阳光,B,、幽默,?,C,、消极,D,、充满关爱,?,13,、个体因受过去成功经验或过度赞扬的,影响而产生对自己的能力等认识偏高的现,象称为（,）。,?,A.,蝴蝶效应,B.,光环效应,?,C.,期望效应,D.,刻板印象,?,14,、（,）创造生活，消极的心态毁灭生活。,
6、?,A.,消极心态,B.,积极心态,?,C.,幸福心态,D.,美满家庭,?,15,、一味的狂妄自大、目空一切或怨天尤,人、自暴自弃都是（,）的表现。,?,A.,心理健康,B.,心理不健康,?,C.,自负,D.,自卑,?,16,、追求成功、幸福的人们的三大生活主,题是拥有（,）、成全美好的人格，拥有成,功的人际关系。,?,A.,健康的心理,B.,健康的身体,?,C.,家庭和睦,D.,国家兴盛,?,17,、（,）是人类生存与发展的最基本的条,件，也是人生第一财富。,?,A.,健康,B.,财富,?,C.,爱情,D.,学业,?,18,、在心理学上，人对于自己和自己与他,人及社会的关系的认识称为（,）。
7、,?,A.,自我评判,B.,自我认识,?,C.,自我意识,D.,自我觉知,答案：,A,答案：,B,答案：,C,答案：,D,第二部分：你争,我,抢（抢答题）,4,5,2,1,3,9,10,7,6,8,14,15,12,11,13,你争我抢（抢答题）,?,1,、判断一种行为是属于正常还是变态，首,先必须考虑以下哪个要素（,）,?,?,A.,家庭,B.,职业,C.,信仰,D.,文化,?,2,、人本主义的观点认为，人类的主要任,务是使自己的潜能得到不断发展。（）,?,3,、“走极端、以偏概全、消极思维、敏感,多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过,低”主要描述的是,(),?,A.,抑郁症,B.,自负,?
8、,C.,躁狂症,D.,强迫症,?,4,、日常生活中所说的“情人眼里出西施,“反映的是以下哪种现象（,）。,?,A.,刻板印象,B.,首因效应,?,C.,光环效应,D.,近因效应,?,5,、以下各种现象中属于近因效应是,（,）。,?,A.,情人眼里出西施。,?,B.,学生在某一方面表现不好，如成绩不好或玩皮捣蛋，,那么往往就会被教师认为什么样都有不行，一无是处。,?,C.,对词表开始部分的单词记忆的效果优于中间部分，,回忆率高。,?,D.,词表末尾部分的单词比中间部分的单词更易于回忆，,再现率更高。,?,6,、根据安德森的研究，影响人际吸引最重,要的人格品质是（,）。,?,A.,智慧,B.,真诚
9、,C.,热情,D.,幽默,?,7,、某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自,己的父亲是级干部，以求得心理满足。这是,采了,(),这种心理防御方式的表现。,?,?,A.,升华,B.,补偿,C.,退行,D.,转移,?,8,、在有人陪同的活动中，个体会感到社会比较的,压力，从而提高工作或活动效率，这是社会促进,中的（,）。,?,A.,结伴效应,B.,观众效应,?,C.,比较效应,D.,竞争效应,?,9,、对知觉对象的某一特性形成判断之后，不加分,析地推及到这一对象的其他方面，“一好百好，,一糟全糟”，这种泛化或扩张的心理效果就是,(,）。,?,A.,光环效应,B.,近因效应,?,C.,刻板印象,D
10、.,首因效应,?,10,、（,）因他人在场并且个人的表现将会,得到评估的情况下，人们工作绩效提高现,象。,?,A.,社会助长,B.,社会抑制,?,C.,结伴效应,D.,观众效应,?,11,、大学生心理问题主要集中在学习、,就业、人际交往、情感等问题上。,（）,?,12,、精神分析大师弗洛伊德在其人,格结构理论中深入探讨了自我，自,我由本我和超我组成。,（）,?,13,、人的人格、智力、心理特质,与态度、兴趣一样是随时变化的。,（）,?,14,、有科学实践证明，心理上的某,些障碍可以遗传给下一代，并且这,种障碍具有不可根治的特性。（）,?,15,、心理学的基本任务是揭示人的心,理活动规律，实现对
11、人的心理现象的,正确说明，准确预测和有效控制与调,节，从而提高人的实践活动的效率。,（）,答案：,答案：,答案：,A,答案：,B,答案：,C,答案：,D,第三部分：同舟共济（集体必答题）,同舟共济（集体必答题）,4,5,2,1,3,6,?,1,、主观幸福感概况起来有三个特点：,（,）,?,A.,主观性,B.,整体性,?,C.,两维性,D.,客观性,?,2,、常用的情绪调节策略有哪些？（）,?,A.,认知转换法,B.,情绪宣泄法,?,C.,自我安慰法,D.,自我暗示法,?,3,、追求成功、幸福的人们的三大生,活主题是拥有（,）。,?,A.,成全美好的人格,?,B.,拥有成功的人际关系,?,C.,
12、健康的心理,?,D.,消极的心理,?,4,、,ABC,认知情绪理论理念上的起点,是：“人不是为事情困扰着，而是被,对这件事的看法困扰着。”所谓,ABC,，,分别指（,）。,A.,事件,B.,信念,C.,过程,D.,结果,?,5,、学校心理辅导的内容包括,(),。,?,A.,学习辅导,B.,心理救助,?,C.,生活辅导,D.,职业辅导,?,6,、人类高级的社会性情感分为（,）。,?,?,A.,理智感,B.,道德感,?,C.,美感,D.,自豪感,答案：,ABC,答案：,ABCD,答案：,ABD,答案：,ACD,?,第四部分：惊心动魄（互选风险题）,惊心动魄（互选风险题）,14,15,9,10,7,
13、4,5,2,1,3,6,8,12,11,13,16,17,18,10,分,20,分,30,分,?,1,、关于影响人际吸引的因素哪一个,是错误的（,）。,?,?,A.,接近性,B.,相似性,?,C.,外貌,D.,自尊,?,2,、艾里克森划分人格发展阶段的依据是,(),。,?,A.,社会化程度,B.,心理社会危机,?,C.,自我的调节作用,D.,心理防御机制,?,3,、人的气质可以分为四种基本类型，,即粘液质、抑郁质、多血质以及,(),。,?,?,A.,独立质,B.,严谨型,?,C.,兴奋型,D.,胆汁质,?,4,、“走极端、以偏概全、消极思维、,敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自,我评价过低”主要
14、描述是,(),。,?,?,A.,抑郁症,B.,自负,?,C.,躁狂症,D.,强迫症,?,5,、以下情况属于注意选择性的是（,）。,?,A.,小明逛商场只看见玩具,?,B.,学生能在,40,分钟的课堂上把注意力放在学,习上,?,C.,妈妈边打毛衣边看电视,?,D.,爸爸陪小明看完电视后去看书,?,6,、大学生心理健康日是,(),。,?,?,A.5.25 B.5.26,?,C.4.25 D.6.26,?,7,、大学生应当注重全面发展，提高自身素,质。大学生的素质包括（,）。,?,A.,思想道德素质,B.,文化素质,?,C.,专业素质,D.,身体心理素质,?,8,、偏执型人格障碍外在表现为（,）。,
15、?,A.,极端自私,B.,固执,?,C.,敏感多疑,D.,暴躁易怒,?,9,、按照人际关系连接的纽带可将其分为的,类型有（,）。,?,A.,以血缘关系为基础,?,B.,以地缘关系为基础,?,C.,以业缘关系为基础,?,D.,以趣缘关系为基础,?,10,、下列哪些陈述符合青少年的心理特点？,（,）,?,A.,精力旺盛,?,B.,感情丰富,?,C.,渴望独立,?,D.,认识能力高，看问题全面,?,11,、皮亚杰认为，图式从低级向高级发展是,通过（,）的形式进行的。,?,A.,整合,B.,同化,?,C.,顺应,D.,平衡,?,12,、下列说法中正确的是,(),。,?,A.,心理是大脑活动的结果,?,
16、B.,意识是心理发展的最高层,?,C.,无脊椎动物已经出现知觉,?,D.,只有人类才有逻辑思维,?,13,、什么是网络综合征,？,?,14,、如何消除考试焦虑？,?,15,、什么是社交恐怖？,?,16,、心理问题和精神病是,一回事吗？,?,17,、大学生所面临的心理,冲突主要有哪几种类型？,?,18,、心理健康的一般标准,是什么？,答案：,A,答案：,B,答案：,C,答案：,D,答案：,ABC,答案：,ABCD,答案：,ABD,答案：,ACD,答案：,BC,13,、答案：是玩互联网成瘾所致的症候,群，初时表现为精神上的依赖，渴望上,网“遨游”，以后可发展为躯体依赖，,多表现为平时情绪低落、头昏
17、眼花、双,手颤抖、疲乏无力、食欲不振等等。,14,、答：认真复习，充分备考。,增强考试的自信心。,形成考试的正确认知评价。,学习必要的应试技能。,15,、答：主要是指害怕出现在众人面前，,回避与别人谈话，特别是对于被人注意,更为敏感的一种心理障碍。他们不敢到,公共场所，是一种缺乏自信的心态，害,怕自己发抖、脸红、出汗或行为笨拙、,手足无措、怕跟别人对视、引起别人的,注意。,16,、答：心理问题是心理学范畴，属,于咨询与治疗的对象；精神病是医学,范畴，必须药物治疗。两个概念有交,叉，但精神病更重一些。“心理问题”,与“精神病”是两个不同的疾病概念，,所以来咨询的人不一定是精神病。,17,、答：独立性与依赖性的冲突。,理想性与现实性的冲突。,心理闭锁与寻求理解的冲突,。,性成熟与性心理的冲突。,情绪冲突。,18,、答：身体、智力、情绪协调。,人际关系中彼此能谦。,有幸福感。,在工作和职业中能充分发挥自,己的能力，过着有效率的生活。,第五部分：勇者居上（加时赛）,儿童最早建立的人际关系是,(),。,A.,社会关系,B.,朋友关系,C.,层次关系,D.,亲子关系,谢,谢,
