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1、制药工程项目建设与项目管理PPT资料140页,11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网)13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。
2、-马钉路德。,制药工程项目建设与项目管理PPT资料140页制药工程项目建设与项目管理PPT资料140页11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网)13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有
3、小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。-马钉路德。九洲方圆培训内容:制药工程建设与项目管理培训部门:设备部培训人:姚徳会培训时间:2019年6月洲方圆总目录第一部分:制药企业项目管理及流程简介第二部分:项目计划书编制案例第三部分:制药工程项目的过程管理第四部分:GEP制药工程建设项目第五部分:设计&施工问题点案例讨论第六部分:关键设备选型及方法、验收与验证,一、精心设计课堂的导入部分 使学生由无意注意到有意注意，在新课的导入中增加一定的趣味性就能及时引发学生的兴趣，这样记忆就会更长久更深刻。例如在讲烷烃这一节时，我先由甲烷的球棍模型引入，使学生了解碳的成键规律：碳能形成四个键
4、，碳碳之间为单键，其余价键与氢形成碳氢键。然后把学生分成两大组，一组发给她们五个碳原子和十二个氢原子，一组则发给他们四个碳原子和十个氢原子，还有足够多的小棍。然后让他们比赛看哪一组连接的种类最多。这样学生的兴趣大增，从而调动了学生的好奇心和好胜心，为引入“同异构现象”这一重点打下了很好的铺垫。学生积极性很高，劲头十足，授课效果突出：连平时最不爱回答问题的学生也参与到讨论中，弄清了这一概念的含义。二、课堂教学是学生学习知识的主要途径 在课堂上更应该充分利用各种方法活跃课堂气氛提高学生兴趣以加深印象，提高记忆的准确性和持久性。记忆的方法有：1.故事与谐音法。用编故事的方法使学生快速记忆长久不忘。如
5、在讲到钠与水反应的实验现象时，我概括为五个字：浮、熔、游、响、红。可是学生就很难长时间记住这五个字，于是我就给学生讲了这样一个故事：芙蓉姐姐（当时一网络名人）大家都认识吧(学生立即来了兴趣)，可是以前没人认识她，她为了提高知名度（想走红），到处游玩。这不昨天跑到焦裕禄陵园来了，你们有没有看到她?是不是“芙蓉”（浮熔）游想（响）红？这样一来学生立即来了精神，于是在嬉笑之中就记住了钠与水反应的现象浮、熔、游、响、红。又如电解池原理也是高中化学的难点，尤其是很容易和原电池原理弄混，于是我就把电解池总结为：电解池变化能，阴还阳氧电量同，金属阳极要溶解，阴极本身不反应：阳极析出氧、卤素，阴极析出金属、氢
6、。中心词是阴还阳氧，谐音为“银环养羊”（联系大家熟悉戏曲朝阳沟中的银环，下乡后喜欢养羊）。2.形象、幽默情景法。大家都知道：物质的量浓度与质量分数的换算公式较为难记，我就让同学们闭上眼睛，想像一位拉着平板车卖水果、食品的商贩，平板车上拉着1000个棒棒糖和一根麻花（），“M”相当于平板车的支架，为了加深印象我还特意在M的下面画上了两个轮子，那么“C”是弯着腰的商贩，“=”则为车把，“W”为麻花，“P”为棒棒糖。就这样我把抽象的字符比做了生活中形象的实物，一下子让同学们把这个难记忆的计算式给记住了，而且经久不忘。3.唱歌法，把重要的小结填为流行歌曲的歌词。我在讲到原电池时这样做了总结：原电池变电
7、能，负氧正还活泼溶。正极析出金属氢，不反应。可是时间长了还会忘记，于是我就把这个总结填在了“两只蝴蝶”这首歌曲上，并唱给了学生。这样每当学生听到这首歌就想起了原电池原理。4.编顺口溜法，把有关重要的实验和原理总结为顺口溜。顺口溜读起来朗朗上口，记起来快捷难忘。在讲到实验室制乙烯的实验中，为方便学生记住试验的要点，我特意总结了此顺口溜：硫酸酒精3:1，迅速升温170，加入瓷片防暴沸，硫酸脱水催化剂。如此一读，同学们大感兴趣也不禁读起来，从而活跃了课堂气氛更加深了记忆。5.“打擂比赛”法也是我尝试过的较为成功的方法。在化学上有些物质的性质相似而又有差异，记起来容易混淆，一味地讲很难引起学生的兴趣，
8、于是我就让两种物质“打擂比赛”。如在我们复习到金属镁、铝的性质时，我们知道他们的性质既是主要有难记，于是我们学生分为两组，一组代表“镁”说话，一组代表“铝”说话，然后性质大比拼。让他们按照与单质、化合物（酸、碱、盐、水、氧化物）反应的循序逐一比赛。镁代表先说，我可以在空气中燃烧发出耀眼的白光，铝你能吗？于是我让大家写出镁燃烧的方程式，然后让铝方发言，铝代表说，铝带难在空气中难以燃烧可是铝粉也可以在空气中燃烧发出耀眼的白光。我又让学生写下了铝燃烧的方程式。镁代表接着说，我不仅能在空气中燃烧我还能在氮气二氧化碳中燃烧，铝你能吗？看来第一回合镁战胜了铝。然后是第二回合，第三回合，比分是不相上下，还有
9、最后一个回合是你们和氧化物反应了，你们谁先展示？铝方早已有了准备，我能与许多金属氧化物发生铝热反应，想必你镁就不行了吧。镁方却没示弱说，我是不能发生铝热反应，但是你们都知道二氧化碳不能支持燃烧吧，可是我镁却能在二氧化碳中燃烧。于是同学们就把铝热反应和镁在二氧化碳中燃烧的方程式都写了下来。这样一节课就在轻松的氛围中结束了，但是镁铝的性质却很是难以忘记。三、注意实验和多媒体在教学中的综合应用 化学是一门以实验为基础的自然学科，清晰、生动和神奇的化学实验也能够活跃课堂气氛激发学生的兴趣。新课程标准注重学生的参与意识和动手能力，而实验课为学生提供了一个自主学习和探究的平台，有时还可充分利用日常生活用品
10、和废弃物让学生随时完成自己感兴趣的试验：如学习原电池时可用碳棒、铁钉和西红柿（或橘子等水果）做成一原电池，来体会化学的乐趣。多媒体具有存储量大、生动性、形象性等特征，因此，多媒体课件的引入使传统的教学方式发生了更加深刻的变革，其最为显著的教学优势可概括为：（1）能优化课堂教学结构。多媒体课件在教学内容组织上可采用大量色彩鲜明、活泼有趣的演示动画，设计成游戏的形式，寓教于乐，极大地激发学生兴趣，调动了学生的学习积极性，改善了教学环境。特别是化学，还代替了因药品有毒或缺少不能做的试验，优化了课堂教学的结构。（2）有利于突出教学重点、突破难点。对重要的教学内容和实验现象可以进行回放。一些重要的实验现
11、象不仅要引导学生观察，而且要求学生记忆，有些实验操作比较简单，但原理却不易理解。这些都可以通过多媒体课件进行演示，加深记忆。（3）能培养学生多元化的思维方式。多媒体课件给学生提供的外部刺激不是单一的刺激，而是诸如视觉、听觉，甚至包括触觉和嗅觉等多种感官的刺激，这种刺激不仅能引起学生的学习兴趣和提高学习积极性，而且能使学生进入视听并用，因此学习者的思维活动易于突破抽象思维的难点与局限，使教学活动更加符合学生的自然习惯，从而获得更好的教学效果。（4）可有效提高教学效率。多媒体课件中视觉和听觉的使用能充分发挥人五个感官的全部作用，必然会获得更多的教学信息，保持更长久的记忆，进而提高教学效率。（5）能
12、给学生创造多层次的学习目标。多媒体课件易于实现“学习控制”的个别化教学策略，将教学过程的控制权交给学生。学生可以根据自己的兴趣、爱好、知识经验、任务需求和学习风格来选择使用相应媒体信息(图形、文字、声音、动画)和自己需要的路径，也可以按照自己的目的和认知特点重新组织教学内容，按照不同的路径进行选择学习。另外，由于多媒体结构信息组织的联想方式，符合人类的认知规律，故而便于学生进行联想思维。这样既培养了学生学习兴趣，又使学生亲身体会了化学学科的魅力，有了成功的愉悦感，从而会更加积极主动地学好化学。四、注意化学史实在课堂的综合利用 在讲到元素周期表时，把门捷列夫最初排出周期表的故事介绍给学生。在讲到
13、苯分子的结构时，把凯库列如何得出了苯分子的环状结构的故事让学生课下阅读。在学习到甘油的酯化时，提前让学生查询诺贝尔及诺贝尔奖的史实这样即使学生开阔了视野，加深记忆又使学生有了模仿兴趣，为他们进一步科学探究打下情感基础。总之，提高课堂效率的方法很多，只要在教学中多总结、多借鉴，会有很多收获。我在这里只略举一隅，希望对大家有所帮助。陶行知说：“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。”语文最贴近生活，最能体现学生综合素质的发展要求，对于学生将来的工作、生活也是必不可少的。真正让语文生活化，将生活真正纳入教育，这既是教育之源，也是教育之本。一、转变教师教育意识是前提 在生活中学语文，这是“大语文
14、教学观”的需要。生活是学生学习的源泉，是课堂教学生活化的延伸，识字、阅读、习作、口语交际都与现实生活紧密相连。语文教学必须让学生回归生活，回归自然，回到语文的本真。教师应本着服务的意识来从事教学工作。教学中学生是学习的主体，教者服务学生，旨在点拨、引导、创设情境，必须运用现代化教学手段、精湛教学艺术、科学的教学方法，引导学生探究获取知识、学会思考。但现在很多语文教师整天捧着书本、教参进课堂，觉得上完一堂课就算完成任务，照本宣科是很多老师常做的事。甚至有的上语文课就读读教参，离开教参就不会教语文了。而且现在的网络环境比较复杂，对网络的依赖程度越来越高，语文教师本身就脱离生活，远离社会，教的学生语
15、文视野当然就很窄，根本不可能深入生活、体验社会。语文教师必须要有大语文观，以生活教育的眼光进行教学，让学生进入生活的角色，真正体验到生活的本真，体会到生活的乐趣。而要做到这些，教师就必须更新知识，增加阅历，用先进的理念充实自己的头脑，做一个会反思、有品位、懂专业、有智慧的专家型教师。因此，转变教师的教育意识是语文生活化的前提，教师在教育教学中的主导作用才能充分发挥出来，学生也才能真正地走向生活，才能真正掌握语文知识并运用到生活中去。二、调动学生积极性是基础 现行教材是精心挑选出来的，不但文字文本兼美，而且生活化程度也比较高，有的就是来源于生活，而且这几年苏教版语文课文也在不断地更新，力求做到和
16、生活贴近，和生活相关。学生在学习时，其能动性、主体性得到调动，课堂气氛活跃，学习兴趣盎然。其实语文就是一种工具，其目的就是要学会运用，我们不是培养只会做题的机器，而是让学生能运用所学的语文知识转化成一种语文能力。我们在教学中发现，学生对于课本的兴趣越来越淡，究其原因他们慢慢失去了学语文的乐趣。教师必须将语文中最有魅力最为实用的地方展示给学生去观察，去欣赏，去体会，逐渐地让学生体会到语文的美，体会到语文与生活结合得是多么紧密，从而调动学生学习语文的积极性和主动性。另外，要大胆将生活中的语文学习及现象搬到课堂。比如，中央电视台有很多优秀节目，像子午书简焦点访谈之类的，就可以让学生参与，甚至可模仿主
17、持人进行这方面的体验活动。我们还可以把交通警察执勤搬到课堂，让课堂成为交通法规宣传阵地。课堂不再仅仅是一个老师、一本书、一支粉笔画到头，而是有声有色，有感有悟，有静有动，充满生机和活力。三、走出课堂是基本途径 生活中处处皆学问，语文课堂就是要拓宽教学的宽度和广度，寻找生活与语文教学的结合点，让生活成为学生学习的教材。语文生活化的研究较重视学生知识的前伸后延、推动迁移，因而我们在进行教学设计的时候，必须在课前做大量的工作，让学生准备丰富的素材，甚至于去多阅读优美的语段，课堂再交流自己所看到的，听到的内容。大家进行分析评价，课后再进行体会、实践和反思，这样的过程学生学到的语文知识应该是十分丰富的。
18、课余生活学语文更重要，我们不能束缚在课堂。生活中的语文处处皆有，走社区、逛商场、进行社会实践活动，去主动和别人交流，锻炼自己的能力，寻找生活中的语文痕迹，品味生活的语文味。这样的学生，他的课外生活才会丰富起来。同时同学间还可以交流，思想上的碰撞也可产生火花，更能培养语文能力，将自己读到的、想到的和大家分享，在交流中掌握更多的生活知识，明白更多的道理。苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深入都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界上，这种需要特别强烈。”随着社会对人才的要求越来越高，对学生综合能力的培养越来越明显。语文作为基础学科，必须和生活接轨，要求
19、学生做生活中的有心人。在语文课堂中，就是让学生走进社会生活、走进自然生活、走进时代生活，语文生活化就是要让语文始终伴随着孩子成长，让语文始终成为他们生活中的一部分，成为他们一生的朋友。总的来说，作为一名教师，要引导学生善于思考生活中的语文，加强知识与实际联系，让课堂真正成为生活化的课堂，这样的语文教学才有生机和活力。走出课堂是一种改革，要敢于突破现有语文课堂教学的模式，真正的语文老师都会意识到这一点。让语文走出课堂，成为我们生活中必不可少的工具吧！,九洲方圆培训内容:制药工程建设与项目管理培训部门:设备部培训人:姚徳会培训时间:2019年6月,洲方圆制药企业工程项目管理项目管理的基本内容项目的
20、范围管理项目的风险管理项目的时间管理项目的沟通管理项目的成本管理项目的采购管理项目的质量管理项目的整体管理项目的人力资源管理,洲方圆制药企业工程项目管理项目管理的基本内容项目的生命周期概念阶段一初步设计开发阶段一开始规划实施阶段一计划、组织、协调、控制收尾阶段一验收,洲方圆制药企业工程项目管理项目的生命周期努力程度实施开发收尾概念项目的生命周期,洲方圆制药企业工程项目管理完成项慢结束项目生命周期的特点快增长馒开始时间,洲方圆制药企业工程项目管理项目管理流程简介1.概念阶段项目的概念阶段主要是项目的前期策划和决策阶段,为项目设定了发展的方向。主要表现为公司的发展战略具体分解、市场急需开发、公司管理的需要、产能扩大,6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。笛卡儿,Thank you,拯畏怖汾关炉烹霉躲渠早膘岸缅兰辆坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神经痛-治疗三叉神经痛-治疗,
