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1、,假如我有九条命,一、认读(切入点),圈出文中的成语,利用手中的工具书自行解决。,作者想用这九条命来做些什么?圈画出有关语句。,垂拱而治 仗义疏财 遗世独立 目光如豆 鞭长莫及 苦心孤诣 席不暇暖 并行不悖 各行其是,成语：,假如我有九条命,第一条命是,第二条命是,第三条命是,第四条命是,第五条命是,第六条命是,第七条命是,第八条命是,第九条命是,专门应付现实的生活,陪伴父亲和岳母,用来做丈夫和爸爸,做朋友,用来读书,用来教书,完全用来写作,专门用来旅行,用来从从容容地过日子,以独特的思维与角度设想了九条命，有的为生计，有的为亲情，有的为友情，有的为闲情，娓娓道来，充满睿智与哲理，使人深思，给
2、人启发。,二、感悟（突破点）,选择你感受最深的一点来谈一谈。,若你有这样选择的机会，你想拥有几条命？分别用来做什么？（师生交流）,一条命，我要用它去旅游。走遍祖国的大好河山，领略中华民族的博大，不再羞涩地在人前，低下没有去过首都，没有去过浩荡的母亲河，没有去过世界屋脊看茫茫人世，没有去过戈壁荒滩，没有去过广袤的大草原的头颅。,老师的选择：,一条命，尽兴做朋友。“相识满天下，知己能几人？”出来工作后，以前的朋友都疏远了。有时间再联系的时候，却再也找不到他们的电话号码。朋友小聚聊天的时候，朋友生病有危难的时候，朋友结婚生孩子的时候，好象我出现的频率越来越低，提起来，只有一个字：“忙！”其实有时候是
3、真的忙，有时候真的是杂务缠身，有的时候却是懒。现在不了，我要谁叫谁到，把过去的友谊都找回来。,一条命，用来再学习深造。书到用时方恨少，我要读硕士读博士。读什么不重要，重要的是回到大学，再一次聆听老师的教诲，再一次在校园里看书写作业，再一次站到学校图书馆门口，再做一回学生。做学生是有瘾的，特别是出了校门的学子，那一个不想再回到菁菁校园，那一个不想再回到青葱岁月。,一条命，用来好好锻炼身体。早晨跑步，晚上散步，打打羽毛球，周末的时候，就去游游泳，爬爬山，跳跳舞。那样我的脸色不会这么苍白，我的饭量不会减了又减，我的皱纹不会爬得那么快，我的肌肤不会那么松弛。,再一条用来做妻子和妈妈。以理解、体贴、宽容
4、来对待自己的先生，以浓浓的关爱、无私的付出来对待自己的女儿，自古普遍认为女人最本份的事业就是相夫教子，是的，传统一点也挺好。,他把生活的感受与体验经过咀嚼、回味、沉淀，再经过提炼、结晶之后表达出心灵之所得。从表达上讲，文章是新颖、充满智慧、给人启发的，它同时也体现了作者一贯的散文观：,三、鉴赏（落脚点）,“一位真正的散文家，必须兼有心肠与头脑，笔下才能兼融感性与知性，才能软硬兼施”；“许多出色的散文，常见知性之中含有感性，或是感性之中含有知性，而其所以出色，正在两者之合，而非两者之分”。,知性应该包括知识与见解。知识属于静态的，是被动的。见解属于动态：见解动于内，是思考，表于外，是议论。议论要
5、纵横生动，就要有层次、有波澜，有文采。散文的知性应任智慧自然洋溢，不容作者炫学矜博，若能运用形象思维，佐以鲜活的比喻，当更动人。,感性则指作品中呈现的感官经验：如能令读者如临其境，如历其事，就可谓富于感性，有“临场感”，也就电影化了。一篇作品若能写景出色，叙事生动，感情已经呼之欲出，只要再加点睛，使能因景生情，借事兴感，达到抒情之功。,课后作业：把你对生命的假想重新修改、润色，写到练笔本上。,1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！,
