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1、七年级语文综合性活动,设计者：大田柯坑中学 董丽琼,七年级：综合性学习,1、简介本次收集材料的内容、方法和过程。2、小结本组探究的发现。3、展示代表性作品可口头表达，也可以通过多媒体展示。,展示要求：,第一小组：,与月亮有关的诗词,咏月诗词,（1）“露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）（2）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏东坡）（3）海上升明月，天涯共此时。张九龄）（4）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（李白）“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧）,诗朗诵,关山月(李白)明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。戍客望边邑，思归多苦颜。高楼
2、当此夜，叹息未应闲。,第二组：,散文、科幻小说：,一、散文：荷塘月色朱自清中秋的月亮周作人月迹贾平凹感触月亮冰燕二、科幻小说1、公主的月亮（美）詹姆斯瑟伯2、出卖月亮的人（美）罗伯特安森海因莱因3、严厉的月亮美）罗伯特安森海因莱因,朗诵荷塘月色选段,月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并
3、不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀()玲上奏着的名曲。,第三组：,神话传说、民俗,（一）神话、传说1、嫦娥奔月2、朱元璋与月饼起义3、吴刚伐桂4、月亮神（二）民俗：踩月亮、摘月亮花,中秋节吃月饼的传说,中秋节吃月饼据说始于元代，当时，朱元璋领导汉族人民反抗元朝暴政，约定在八月十五日这一天起义，以互赠月饼的办法把字条夹在月饼中传递消息。中秋节吃月饼的习俗便在民间传开来。中秋节的传统食品是月饼，月饼是圆形的，象征团圆，反映了人们对家人团聚的美好愿望。,第四小组：,与月亮有关的歌曲和绘画、风景名胜,风景名胜,1、芦沟晓月（北京）2、平湖秋月（杭州西湖十景）3、三潭印月（杭州西湖）4、二泉映月（无
4、锡）5、鹅潭夜月（厦门名景）6、海月岩洞（福建漳浦）7、月照禅心（江西庐山）,水墨画：芦沟晓月,杭州十景：平湖秋月,杭州西湖三潭印月,第五小组：,与月亮有关的对联、成语与谜语,对联,明月松间照 清泉石上流水清鱼读月 山翠林沐光寒塘渡鹤影 冷月葬花魂烽火连三月 家书抵万金,成语,“月”开头的成语：月圆花好 月明如水月下花前 月满则亏 月盈则食“月”结尾的成语：披星戴月 吟风弄月众星捧月 清风朗月 海底捞月形容“月”的成语：白璧无瑕 皎洁无瑕烘云托雨 变幻莫测 苍苍茫茫,猜谜：,1、中秋菊盛开。（打一成语）,花好月圆,2、长安一片月（打一水浒传人物名）,3、月有阴晴圆缺（打一经济名词）,自负盈亏,
5、秦明,补充：,民俗1、威宁彝族回族自治县的苗族踩月亮2、中秋之夜玩月的习俗：傣族拜月、苗族闹月、阿细族跳月闽台地区除“博饼”的独、特风俗外，还有未婚女子中秋月夜“偷菜”的古俗。,对联,1、佳节：人逢喜事尤其乐，月到中秋分外明。2、时令:中天一轮满，秋野万里香。3、写景：静观万物，欲平天下有如湖。佳景四时，最好秋光何况月。（景点对联）4、思乡：中秋赏月，天月圆，地月缺。游子思乡，他乡苦，本乡甜 5、哲理：天若有情天亦老，月如无恨月常圆。,成语,1、写景：明月清风 月朗风清 晓风残月 2、与传说有关：月中折桂 月下老人 蟾宫折桂3、形容女子美貌：面如满月 花容月貌 闭月羞花 4、象征美好、团圆：风
6、花雪月 春花秋月 花前月下 花好月圆 月缺难圆 5、哲理性：近水楼台先得月 水中捞月 镜花水月,猜谜：,1、有时落在山腰，有时挂在树梢，有时象面圆镜，有时象把镰刀。（打一天体）,2、二月平。（打一字）,朋,3、打开半个月亮，收到兜里可装，来时荷花初放，去时菊花天黄。（打一物品,在科技高度发达的今天，人们为什么仍然喜欢关于月亮的神话传说（如：嫦娥奔月）、民风民俗（如：中秋节）和文艺作品（咏月诗文），从中反映出什么？,拓展讨论：,1、月亮文化是中国传统文化的重要组成部分，它的表现形式多种多样，内容丰富多彩。2、在中国传统文化中，月亮是抒发相思情感的载体之一。月亮常与中秋连在一起，表达团圆、思乡之情。3、月亮是人们寄托美好愿望载体之一，成为美的象征。,总结：,通过本次探究，我们发现：,1、各小组把自己收集来材料订成一本，放在班上进行交流。2、课后查阅有关“地球奥秘知多少”的问题，出一期“探索月亮奥秘”的主题板报。3、准备写作。以“月亮”为话题写一篇文章。,课后作业：,再见,
