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1、人教版四年级语文句型练习,人教版四年级语文句型练习人教版四年级语文句型练习缩句规则一、删去“的”前修饰成分（即形容词）例如：“美丽的蝴蝶飞走了。”句中，“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此，应该删去。二、删去“地”前的修饰、限制成分。例如：“人们都惊讶地呼喊起来。”句中，“都惊讶”是用来修饰“呼喊起来”的，要删去。三、删去“得”后补充说明成分。例如：“他高兴得跳起来。”句中，“跳起来”是对“高兴”的程度进行补充说明的，要删去。四、删去数量短语。例如：“罗丹塑了一座女像。”句中，“一座”这个数量短语可删去。五、抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”（这是每个完整句子都具备
2、的），就可迅速地缩句。例如：“铁球同时从高处落下来。”这句话：说“什么？”“铁球”，“怎么样？”“落下来”。因此，这句话可缩为：“铁球落下来。”缩句有时需要各种方法综合运用。例如：“几只小鸟在空中自由自在地飞翔。”这句话可缩为：小鸟飞翔。六、补语与“着”“了”“过”。缩句是为了帮助理解句子，不一定要缩到最简。只要理解了句子，就行了。补语保留可以，删去也行，不过要看具体情况。“着、了、过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删的。,缩句规则,一、删去“的”前修饰成分（即形容词）例如：“美丽的蝴蝶飞走了。”句中，“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此，应该删去。二、删去“地”前的修饰、限制
3、成分。例如：“人们都惊讶地呼喊起来。”句中，“都惊讶”是用来修饰“呼喊起来”的，要删去。三、删去“得”后补充说明成分。例如：“他高兴得跳起来。”句中，“跳起来”是对“高兴”的程度进行补充说明的，要删去。四、删去数量短语。例如：“罗丹塑了一座女像。”句中，“一座”这个数量短语可删去。五、抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩句。例如：“铁球同时从高处落下来。”这句话：说“什么？”“铁球”，“怎么样？”“落下来”。因此，这句话可缩为：“铁球落下来。”缩句有时需要各种方法综合运用。例如：“几只小鸟在空中自由自在地飞翔。”这句话可缩为：
4、小鸟飞翔。六、补语与“着”“了”“过”。缩句是为了帮助理解句子，不一定要缩到最简。只要理解了句子，就行了。补语保留可以，删去也行，不过要看具体情况。“着、了、过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删的。,缩句训练,1、身穿华丽衣裙的少女们随着音乐翩翩起舞。2、树干上的苔藓和树下的枯枝败叶可以吸收一部分雨水。3、微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。4、我们划着船到一个朋友的家乡去。5、我们在河边大树下发现了几只小船。6、我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。7、同学们兴高采烈的在公园里游玩。8、清澈的溪水流过美丽的小村庄。9、伐木人用锋利的斧子把一棵棵树砍倒了。,缩句训练,1、身穿华丽衣
5、裙的少女们随着音乐翩翩起舞。2、树干上的苔藓和树下的枯枝败叶可以吸收一部分雨水。3、微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。4、我们划着船到一个朋友的家乡去。5、我们在河边大树下发现了几只小船。6、我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。7、同学们兴高采烈的在公园里游玩。8、清澈的溪水流过美丽的小村庄。9、伐木人用锋利的斧子把一棵棵树砍倒了。,1、秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。2、秦兵马俑形象的展示了中华民族的强大力量和英雄气概。3、中国人民举办奥运会的愿望终于实现了。4、燕子停在电线竿上,像一个个音符。5、老人心想，这可能是他最亲近的东西了。6、他喝了一袋牛奶，吃了二只包子上学去了。7、校
6、园里的草地上有垂杨柳,十分阴凉。8、群众的目光齐刷刷地望着天安门。,1、秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。2、秦兵马俑形象的展示了中华民族的强大力量和英雄气概。3、中国人民举办奥运会的愿望终于实现了。4、燕子停在电线竿上,像一个个音符。5、老人心想，这可能是他最亲近的东西了。6、他喝了一袋牛奶，吃了二只包子上学去了。7、校园里的草地上有垂杨柳,十分阴凉。8、群众的目光齐刷刷地望着天安门。,扩句训练,扩一处：1、小姑娘笑了。2、夜空中悬着月亮。3、我抚摸着喜鹊的羽毛。4、月亮升起来了。,将上面的句子扩两处。,句型转换训练“把”字句“被”字句,例子：雨水打湿了我的衣服。雨水把我的衣服打湿了
7、。（“把”字句）我的衣服被雨水打湿了。（“被”字句）,原句：结构：主语+谓语+（宾语补足语）宾语“把”字句：主语+“把”（宾补）宾语+谓语“被”字句：（宾补）宾语+“被”主语+谓语,1、一阵狂风刮倒了路旁的那棵老树。,一阵狂风把路旁的那棵老树刮到了。,路旁的那棵老树被一阵狂风刮倒了。,2、科学家实现了人类徒步穿越雅鲁藏布大峡谷的壮举。,科学家把人类徒步穿越雅鲁藏布大峡谷的壮举实现了。,人类徒步穿越雅鲁藏布大峡谷的壮举被科学家实现了。,1、小明把我的书包拿走了。2、小刚把老奶奶送回了家。3、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。4、我们克服了这个困难。5、大水冲走了八只大铁牛。6、同学们交给我一项任务。7、
8、一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛。,句型转换陈述句、反问句互换,1、陈述句变反问句。肯定句变反问句：将原句变为否定句，再加上一个表示反问的语气词，再将句号变为问号。例如：你应该去看他。（变否定句）：你不应该去看他。（加反问词）：难道你不应该去看他吗？,句型转换陈述句、反问句互换,1、陈述句变反问句。否定句变反问句：先去掉句中的否定词，之后加上表示反问的语气词，再将句号变为问号。例如：你不应该去看他。（去否定词）：你应该去看他。（加反问词）：难道你应该去看他吗？,小练笔：1、北京的颐和园是一个美丽的大花园。2、保罗感受到给予是令人快乐的。3、这盆花很漂亮。4、他不是好人。5、他
9、一直不做好事。,句型转换陈述句、反问句互换,2、反问句变陈述句。先去掉反问词，再进行否定，最后将问号变为句号。例如：难道你应该去看他吗？（去反问词）：你应该去看他吗？（加否定词）：你不应该去看他。,小练笔：1、不好好学习，难道能取得好成绩吗？2、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？3、难道周志国长得不帅吗？4、信赖，不就能创造出美好的境界吗？5、难道我连最后一面都不能见他吗？,句型转换比喻句、拟人句,比喻与拟人：拟人是把物当作人（动作、思想感情）来写物的人格化。拟人的特点是本体事物和人，二者完全融为一体，具有相融的关系，“人”并不出现，当然也不可能出现喻词“像、如
10、”等，反过来说，凡有“人”出现，有比喻词出现，拟人句就成了比喻句。比喻是本体与喻体的相似关系，不论何种比喻，喻体必定出现（借喻除外）,怎样把句子改写为比喻句和拟人句,改写比喻句一定要出现喻体、喻词、本体。随风飘落的树叶随风飘落的树叶如一只只蝴蝶。改写拟人句不能出现“像”“如”等词，但要出现人的动作或思想感情、神态等。秋天来了,果园里的果实成熟了 秋天来了,果园里的果实一个个害羞得露出了红红的脸成熟了。,小练笔：1、花儿在风中摇摆。（改为比喻句）2、前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音真好听。（改为比喻句）3、苹果变红了，葡萄变紫了。（改为拟人句）4、秋风拂过,吹熟了果园里的果实。（改为拟
11、人句）秋姑娘悄悄走来，果园里的果子也一个个都突然长大了，成熟了5、1997年7月1日,香港回归。（改为拟人句）1997年7月1日，香港这个失散的孩子终于回到了母亲的怀抱。6、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为比喻、拟人句）窗外，微风温柔的手拂过翠竹，竹叶不由得发出飒飒的笑声。窗外，风轻抚着翠竹，翠竹发出飒飒的低语。,关联词连句,转折关系虽然但是 尽管还（但）是.却（然而）（可是）（但是）假设关系如果（倘若）（要是）就 要是那么 无论都 不管也 即使也并列关系一边一边 既又递进关系不但而且、不光也、不仅还选择关系不是就是 要么要么 与其不如 宁可也不因果关系因为所以 之所以是因为 由于因此 承接关系先再 首先然后 先然后 接着最后 一就条件关系只要就 只有才 凡是都 不管总 除非才 无论(不论、不管、任凭)都(也、还),小练笔：1、革命烈士牺牲自己。革命烈士绝不出卖党的机密。2、詹天佑决定采用中部凿井法。八达岭隧道有居庸关隧道的三倍。3、陆地这么大。陆地还占不到地球总面积的三分之一。4、我们多听多练。我们能把普通话学好。,谢谢,
