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1、,陕西省基础教育“十三五”教育技术研究规划课题网络环境下的小学校本德育课程建设研究开题会议府谷县第四小学2017.4.13,陕西省基础教育“十三五”教育技术研究规划课网络环境下的小学校本德育课程建设研究课题开题报告府谷县第四小学网络环境下的小学校本德育课程建设研究课题组2017年4月13日,课题申报西省基础教育“十三五”教育技术研究规划2016年8月,我校申课题申请书报了陕西省基础教育“十课名网环境下的小学校本自程建设研三五”教育技术研究规划行政学术人课题网络环境下的填我日小学校本德育课程建设研究。,开题培训陕西省电化教育馆陕西省电化教育馆文件2016年12月课题予以立项。2017立项通知书年
2、3月29日3月3日,学校安排葛爱府谷县第再小学琴和张彦林两位老你单位中报的课题网络环下的小学校本德育课程建师去西安参加了陕究(课题行政负责人:刘钟:学术负责人:高爱琴),经审定,同查立为陕西省基础教育“十三五”教育技术划西省电化教育馆组织的陕西省基:础教育“十三五回下教前技术研究域,课题开题报告准备会议2017年4月11日,由分管课题研究的蔺校长组织召开了课题组开题报告准备会议,刘校长出席了会议。会议讨论研究了课题研究的具体思路与方法最后,刘校长做了重要讲话。,开题报告内容、课题研究的背景与意义二、课题的核心概念及其界定研究的目标、内容及重点四、主要观点与创新之处五、研究思路、方法及对象六、研
3、究过程七、完成课题的可行性分析八、预期研究成果,、课题研究的背景与意义(一)研究背景1.德育研究和校本德育课程建设成为教育关注的热点和中小学有效发展的重要途径。2.是为遵从我校“以人为本,以爱育人,家校结合,知行合一”的办学理念,培养“博爱、优雅、智慧、阳光”的四小好学生搬务,更好地引导广大班主任和全体任课教师积极有效地立足实际、立足学科开展思道德教育的迫切需要。,、课题研究的背景与意义(二)研究意义和价值1.网络环境下的小学校本德育课程建设是落实新课程改革、构建三级课程体系的需要。2.德育校本课程建设,是构建府谷县第四小学德育特色的重要载体和依托。,课题的核心概念及其界定1.网络环境:是指将分布在不同地点的多个多媒体计算机物理上互联,依据某种协议互相通信,实现软、硬件及其网络文化共享的系统。2.校本课程:即以学校为本位、由学校自己确定的课程,它与国家课程、地方课程相对应3.小学德育:即学校对小学生进行的思想品德教育,旨在促进小学生的全面发展,保证人才培养的正确方向,起着主导作用。,三、研究的目标、内容及重点1研究目标(1)学校层面目标建立起规范和完善的网络环境下小学校本德育课程体系;探索出具有我校特色的网络环境下小学校本德育课程开发与实施的管理方法;打造出学校的校本品牌德育课程負课程,
