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1、,化简：,加号（正号）可省略不写！,10,-10,10,-10,知识回顾,（1）15-（-15）（2）-28-（-12）,计算：,减法转换成加法,初中数学,七年级(上册),2.5 有理数的加法与减法,探索1,计算：（8）（10）（6）（4）,你能将这个加减混合运算统一成加法运算吗？,加号能省略吗？,代数和,省略加号后的形式为：,读作：,也可读作：,负8加10减6减4,负8，正10，负6，负4的和,试一试,把下列各式写成省略加号的和的形式，并说出它们的两种读法,.,(1)4(5)(2)-(7)(2)(+3)-(-2)-1+(-2),(1)4(5)(2)-(7),读作：4减5减2加7；,正4，负5
2、，负2，正7的和,读作：3加2减1减2；,3，2，负1，负2的和,(2)(+3)-(-2)-1+(-2),(1)4(5)(2)-(7),(2)(+3)-(-2)-1+(-2),利用符号化简可直接将加减混合运算写成省略加号和的形式,口答：,把下列各式写成省略加号的和的形式.,5-(-4)-(+2)+(-9)(2)(+1.7)-(-2.3)-1.8+(-2.2),(3)-12-(-18)+(-7)-15(4)-20-(-18)-9-(+21)-(-2),探究归纳,例计算,(3)(-7.2)+(-5.6)+(-0.8)-(-11.6),(1),(2),练一练,计算：(1)(2)(3)(4),通过这节课你学到了什么？,拓展延伸,某检修小组乘坐一辆汽车沿公路检修线路，约定前进为正，后退为负，他们从出发到收工返回时，走过的路程记录如下（单位：千米）+8，-3，+12，-1，-6，+4，-7那么收工时他们距离出发地有多远？是前进还是后退了？,谢 谢!,
