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1、怎样说好一门课本科炼钢学说课稿冶金工程系冶金技术教研室 孙丽娜说课是上好一门课的基础，为了能把炼钢学这门专业课讲的更好，就对本课程教学大纲的理解、对教材及教学参考资料的运用处理、教学过程中采取的教学方法手段以及对学生学习方法的引导等方面向各位同行和专家加以陈述，请提出宝贵意见。一、说课程教学大纲1.本课程在专业中的地位与课程目标 炼钢学是本科冶金工程专业的主干课，主要讲授炼钢的基本理论、炼钢方法、主体冶炼设备、炼钢工艺和基本操作等。通过本课程的学习，可使冶金工程专业的学生初步掌握转炉炼钢、电炉炼钢及特种冶炼方法，生产工艺流程及相应的冶金设备，了解我国炼钢技术的发展状况。为培养从事冶金工程生产、
2、管理、设计、科研、教学的专业人员奠定基础。2.专业人才培养目标我院冶金工程专业人才培养目标的定位，是以培养技术应用型人才为宗旨。通过大量调研工作发现，我校毕业生的就业岗位，基本是在炼钢生产一线的技术管理岗，主要参与工艺规程的制定，新钢种的开发，指导现场生产操作，制定经济技术指标的考核标准等。因此炼钢学课程教学大纲的制定原则是侧重工艺。 3.课程主要内容及重点与难点本课程总学时80学时，其中（1） 概论4学时（2）炼钢基本理论14学时：重点讲述炼钢的任务；炉渣作用、物化性质及转炉炼钢、电炉炼钢对炉渣的要求；四脱、二去的基本原理，这部分难点是脱碳与脱磷的关系、脱碳对脱磷的影响。（3） 炼钢工艺62
3、学时：主要讲述炼钢方法及工艺，其中：转炉炼钢18学时，以铁水预处理、转炉炼钢的五大制度为重点。铁水预处理是近年来发展迅猛的一项炼钢技术，是生产纯净钢的技术保证，国内年产500万吨以上钢厂均进行铁水预处理，这部分的难点是铁水同时脱硫脱磷机理工艺，供氧与造渣。电炉炼钢24学时，以超高功率电弧炉及相关新技术为重点，超高功率电弧炉具有冶炼时间短、节电、降低电极消耗的优点，是大力推广的电炉炼钢技术，符合我国钢铁工业的发展战略，超高功率电弧炉新技术的课程难点是炉体寿命；短网；电极技术；长弧泡沫渣、直流电弧炉底电极技术。典型钢种的冶炼6学时，以现在国内外钢材市场竞争力强、技术含量高、附加值高的低合金高强度结
4、构钢、硅钢、深冲钢、石油管线及轴承钢、不锈钢、高速钢的冶炼为重点，通过这部分课程的学习，还可以为学生在毕业设计时“产品设计大纲”的制定打下坚实的基础。另：炼钢原材料8学时 钢的浇铸6学时4.与本课程相关联的其他课程本课程选择在三年级第二学期进行。在学习本课程之前，需要先修物理化学、冶金原理、金属学等专业基础课，以确保学生学习本课程所需要的专业基础知识，同时避免学生临近毕业找工作影响学习效果。总之，炼钢学教学大纲的制定原则，是在满足教育部对该专业的课程设置的基本要求基础上，根据我院冶金工程专业人才培养目标、毕业生去向和就业岗位所需要的知识结构而设定的课程内容。尤其是把炼钢新技术作为重点，力图使学
5、生掌握更多的炼钢前沿技术，真正达到我们的毕业生上手快，进入角色快的目的。二、说教材和教学参考资料1.教材的选择及适用性本课程选用的教材是高等学校教学用书现代冶金学钢铁冶金卷，冶金工业出版社出版，2005年9月第一版，是国内最新的炼钢专业教科书 (此教材是本学期在冶B051班首次使用，此前为1989年版本) 。该教材的特点是，根据炼钢工艺流程，讲解炼钢方法、工艺操作及基本要求，内容全面，条理清晰，有助于学生理解、掌握；该教材对炼钢新技术进行大量的论述如：铁水预处理、顶底复吹转炉炼钢，超高功率电弧炉相关技术、直流电弧炉以及炉外精炼、连铸技术等进行了详细的论述，所选用的数据都是近几年的，反映了国内外
6、炼钢行业最新技术的发展水平；该教材每个章节后面都留有一定的思考题，有助于学生自我学习、训练，提高专业水平的能力。该教材较好的体现了教学大纲的科学性、思想性和实践性；（具体体现）能够反映出现代科学技术的最新成就和行业企业最新技术发展水平；比较符合学生的接受能力。针对教材的纯理论性、枯燥性而感性不足的问题，课时有限，有些实用技术未谈到的问题，通过教学参考资料、多媒体课件得到了较好的解决。2.教学参考资料近年来，炼钢技术的发展日新月异。为了扩大学生的知识面并培养学生的自学能力，使其更全面、更及时的掌握前沿技术，了解国内外炼钢动态，我们在运用教材基础上又选择了大量的相关参考书籍和杂志，为学生的研究性学
7、习（毕业设计、毕业论文等）和自主学习提供有效的文献资料或信息资料清单(含参考书、报刊文献、网络资源信息等)，如：电弧炉炼钢工艺与设备 沈才芳等、冶金工业出版社、2002年出版，待添加的隐藏文字内容3氧气顶吹转炉炼钢工艺与设备王雅贞等、冶金工业出版社，2007年出版，炉外精炼及铁水予处理实用技术手册赵沛 冶金工业出版社、2004年出版，另外，钢铁、炼钢、特殊钢、中国冶金、钢铁研究学报、上海冶金等杂志都是国内核心期刊，其论文水平很高，对及时掌握炼钢新技术、新工艺、新产品、新设备，提高专业水平具有很好的帮助。除此之外，还可以利用网络资源如；中国钢铁网、万方数据、及各钢铁企业网，了解国际、国内钢铁发展
8、概况，特别是可以掌握钢材市场的动态，同时还可以掌握国家对钢铁工业发展的方向、政策及宏观控制，掌握国内各炼钢厂的技术水平，这些对指导学生就业选择用人单位也有一定的帮助。三、说教学方法手段 炼钢学是一门理论与实践性都很强的课程，为了达到较理想的教学效果，根据课程不同内容，采用不同的教学方法：本课程炼钢原理部分采用讲授法与讨论法相结合。因为在学习本课程之前，已修完冶金原理，学生有一定的专业基础。通过讨论，提高学生分析问题、解决问题的能力。本课程炼钢工艺部分采用讲授法与演示法相结合。炼钢专业有其特殊性，生产现场环境较差。近年来，由于生产节奏加快，企业出于安全等因素的考虑，不愿意接收学生实习，对学生获得
9、感性认识有很大的影响，同时也给专业课的学习、理解带来不利。我们采用多媒体CAI辅助教学，该内容包括铁水预处理、转炉炼钢、电炉炼钢、炉外精炼、连铸等系列三维动画教学软件，不仅祢补了学生不能到现场的缺憾，同时还解决了即使在现场也看不到炉体内部反应的难题。此外，本课程还利用了计算机模拟炼钢教学系统，如在转炉炼钢装料及供氧制度的授课中，让学生上机操作，给定条件后，学生自己确定工艺参数，若参数选择不当，计算机自动停止下一步操作。这不仅提高了学生的动手能力，也大大调动了学生参与学习的积极性，有效的启发学生积极思维，特别是对炼钢学课程的理解给予了极大的帮助。四、说学情及学生学习方法的指导我院冶金工程专业的学
10、生，按入学分数基本在本科段末尾，相对来说基础较差，个别学生学习态度和学习兴趣极低。作为教师，应该用真挚的情感去感染学生，除进行必要的、切合实际的思想教育工作外，在教学中要采取课堂提问、留作业、测试，检查笔记等以强化学习；此外，将学生分组，每个小组制定一个钢种的冶炼工艺规程，这个小组成员的成绩是一样的，这就培养了学生的创造性学习、协作学习的精神；还要列举工厂对毕业生的要求、待遇、人才培养的实例，以增强学生对本专业的热爱，提高学习专业课的积极性。五、说对课程改革思路如何将素质教育融进课堂，使学生在获得知识的同时提高素质且不走过场，为社会培养真正品学兼优的毕业生，是课程改革的内容之一。近年来，多数学生在选择就业单位时，把工资及福利待遇放在首位，缺乏长远的目光。有时带学生到现场实习，个别素质低的工人举止、言行很差，有的还会直接跟学生讲一些有损企业形象的话，对学生的成长及高素质的培养有一定的影响。针对这种现象，专业课教师在对学生言传身教、潜移默化影响的同时，要利用课前课间、实习、实验、辅导答疑等正确引导学生，教育他们择业应该看企业的发展，看工作环境、看企业对你的培养及使用；正确对待社会不良现象，教育学生在工作岗位与下属、与领导、与同志之间的关系如何相处；如何发挥自己的专业能力，如何团结协作。多举好的事例，用自己的言行影响学生，潜移默化，使学生在学习专业课的同时提高素质。
