《毕业论文中小学教育软件的设计与开发37575.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《毕业论文中小学教育软件的设计与开发37575.doc（22页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、Employment tribunals sort out disagreements between employers and employees.You may need to make a claim to an employment tribunal if: you dont agree with the disciplinary action your employer has taken against you your employer dismisses you and you think that you have been dismissed unfairly.For m
2、ore information about dismissal and unfair dismissal, seeDismissal.You can make a claim to an employment tribunal, even if you haventappealedagainst the disciplinary action your employer has taken against you. However, if you win your case, the tribunal may reduce any compensation awarded to you as
3、a result of your failure to appeal.Remember that in most cases you must make an application to an employment tribunal within three months of the date when the event you are complaining about happened. If your application is received after this time limit, the tribunal will not usually accept it.If y
4、ou are worried about how the time limits apply to you, take advice from one of the organisations listed underFurther help.Employment tribunals are less formal than some other courts, but it is still a legal process and you will need to give evidence under an oath or affirmation.Most people find maki
5、ng a claim to an employment tribunal challenging. If you are thinking about making a claim to an employment tribunal, you should get help straight away from one of the organisations listed underFurther help.If you are being represented by a solicitor at the tribunal, they may ask you to sign an agre
6、ement where you pay their fee out of your compensation if you win the case. This is known as adamages-based agreement. In England and Wales, your solicitor cant charge you more than 35% of your compensation if you win the case.If you are thinking about signing up for a damages-based agreement, you s
7、hould make sure youre clear about the terms of the agreement. It might be best to get advice from an experienced adviser, for example, at a Citizens Advice Bureau. To find your nearest CAB, including those that give advice by e-mail, click onnearest CAB.For more information about making a claim to a
8、n employment tribunal, seeEmployment tribunals.The (lack of) air up there Watch mCayman Islands-based Webb, the head of Fifas anti-racism taskforce, is in London for the Football Associations 150th anniversary celebrations and will attend Citys Premier League match at Chelsea on Sunday.I am going to
9、 be at the match tomorrow and I have asked to meet Yaya Toure, he told BBC Sport.For me its about how he felt and I would like to speak to him first to find out what his experience was.Uefa hasopened disciplinary proceedings against CSKAfor the racist behaviour of their fans duringCitys 2-1 win.Mich
10、el Platini, president of European footballs governing body, has also ordered an immediate investigation into the referees actions.CSKA said they were surprised and disappointed by Toures complaint. In a statement the Russian side added: We found no racist insults from fans of CSKA.Age has reached th
11、e end of the beginning of a word. May be guilty in his seems to passing a lot of different life became the appearance of the same day; May be back in the past, to oneself the paranoid weird belief disillusionment, these days, my mind has been very messy, in my mind constantly. Always feel oneself sh
12、ould go to do something, or write something. Twenty years of life trajectory deeply shallow, suddenly feel something, do it.一字开头的年龄已经到了尾声。或许是愧疚于自己似乎把转瞬即逝的很多个不同的日子过成了同一天的样子；或许是追溯过去，对自己那些近乎偏执的怪异信念的醒悟，这些天以来，思绪一直很凌乱，在脑海中不断纠缠。总觉得自己自己似乎应该去做点什么，或者写点什么。二十年的人生轨迹深深浅浅，突然就感觉到有些事情，非做不可了。The end of our life, and
13、can meet many things really do?而穷尽我们的一生，又能遇到多少事情是真正地非做不可？During my childhood, think lucky money and new clothes are necessary for New Year, but as the advance of the age, will be more and more found that those things are optional; Junior high school, thought to have a crush on just means that the re
14、al growth, but over the past three years later, his writing of alumni in peace, suddenly found that isnt really grow up, it seems is not so important; Then in high school, think dont want to give vent to out your inner voice can be in the high school children of the feelings in a period, but was eve
15、ntually infarction when graduation party in the throat, later again stood on the pitch he has sweat profusely, looked at his thrown a basketball hoops, suddenly found himself has already cant remember his appearance.童年时，觉得压岁钱和新衣服是过年必备，但是随着年龄的推进，会越来越发现，那些东西根本就可有可无；初中时，以为要有一场暗恋才意味着真正的成长，但三年过去后，自己心平气和的
16、写同学录的时候，突然就发现是不是真正的成长了，好像并没有那么重要了；然后到了高中，觉得非要吐露出自己的心声才能为高中生涯里的懵懂情愫划上一个句点，但毕业晚会的时候最终还是被梗塞在了咽喉，后来再次站在他曾经挥汗如雨的球场，看着他投过篮球的球框时，突然间发现自己已经想不起他的容颜。Originally, this world, can produce a chemical reaction to an event, in addition to resolutely, have to do, and time.原来，这个世界上，对某个事件能产生化学反应的，除了非做不可的坚决，还有，时间。A per
17、sons time, your ideas are always special to clear. Want, want, line is clear, as if nothing could shake his. Also once seemed to be determined to do something, but more often is he backed out at last. Dislike his cowardice, finally found that there are a lot of love, there are a lot of miss, like sh
18、adow really have been doomed. Those who do, just green years oneself give oneself an arm injection, or is a self-righteous spiritual.一个人的时候，自己的想法总是特别地清晰。想要的，不想要的，界限明确，好像没有什么可以撼动自己。也曾经好像已经下定了决心去做某件事，但更多的时候是最后又打起了退堂鼓。嫌恶过自己的怯懦，最终却发现有很多缘分，有很多错过，好像冥冥之中真的已经注定。那些曾经所谓的非做不可，只是青葱年华里自己给自己注射的一支强心剂，或者说，是自以为是的精神寄
19、托罢了。At the moment, the sky is dark, the air is fresh factor after just rained. Suddenly thought of blue plaid shirt; Those were broken into various shapes of stationery; From the corner at the beginning of deep friendship; Have declared the end of the encounter that havent start planning. Those year
20、s, those days of do, finally, like youth, will end in our life.此刻，天空是阴暗的，空气里有着刚下过雨之后的清新因子。突然想到那件蓝格子衬衫；那些被折成各种各样形状的信纸；那段从街角深巷伊始的友谊；还有那场还没有开始就宣告了终结的邂逅计划那些年那些天的非做不可，终于和青春一样，都将在我们的人生中谢幕。Baumgartner the disappointing news: Mission aborted. r plays an important role in this mission. Starting at the ground
21、, conditions have to be very calm - winds less than 2 mph, with no precipitation or humidity and limited cloud cover. The balloon, with capsule attached, will move through the lower level of the atmosphere (the troposphere) where our day-to-day weather lives. It will climb higher than the tip of Mou
22、nt Everest (5.5 miles/8.85 kilometers), drifting even higher than the cruising altitude of commercial airliners (5.6 miles/9.17 kilometers) and into the stratosphere. As he crosses the boundary layer (called the tropopause),e can expect a lot of turbulence.The supersonic descent could happen as earl
23、y as Sunda.The weatheThe balloon will slowly drift to the edge of space at 120,000 feet ( Then, I would assume, he will slowly step out onto something resembling an Olympic diving platform.Below, the Earth becomes the concrete bottom of a swimming pool that he wants to land on, but not too hard. Sti
24、ll, hell be traveling fast, so despite the distance, it will not be like diving into the deep end of a pool. It will be like he is diving into the shallow end. Skydiver preps for the big jumpWhen he jumps, he is expected to reach the speed of sound - 690 mph (1,110 kph) - in less than 40 seconds. Li
25、ke hitting the top of the water, he will begin to slow as he approaches the more dense air closer to Earth. But this will not be enough to stop him completely.If he goes too fast or spins out of control, he has a stabilization parachute that can be deployed to slow him down. His team hopes its not n
26、eeded. Instead, he plans to deploy his 270-square-foot (25-square-meter) main chute at an altitude of around 5,000 feet (1,524 meters).In order to deploy this chute successfully, he will have to slow to 172 mph (277 kph). He will have a reserve parachute that will open automatically if he loses cons
27、ciousness at mach speeds.Even if everything goes as planned, it wont. Baumgartner still will free fall at a speed that would cause you and me to pass out, and no parachute is guaranteed to work higher than 25,000 feet (7,620 meters).cause there北京师范大学珠海分校本科生毕业论文论文题目：中小学教育软件的分析学 院 专 业 学 号 学 生 姓 名 指导教师
28、姓名 指导教师职称 指导教师单位 年 月 日 摘 要本论文通过对当前一些中小学教育软件的分析，以及教育软件开发技术的考察，以小组成员自主开发的一个教育软件为例，对教育软件开发过程的一些技术问题提出一些实用性的建议及实现。论文首先从教育软件的整个发展现况与前景进行分析，提出了教育软件需面对以及注意的几个问题，在客观地分析当前大多数的教育软件的优点以及缺点的过程中，提出了一些个人对于教育软件的设想与建议。在此基础上，本论文以自主研发的一款教育软件做为研究对象，以Flex Builder 做为主要开发工具，由功能设计，框架设计，数据组织，代码组织等各个方面对一款教育软件的开发过程做出一定的实践，在实
29、现一款教育软件的同时，总结经验，并将前期的整体设计，中期的具体编码实现，后续的软件测试的具体思路以及核心代码呈现在论文中。关键词：教育软件；信息技术；Flex；游戏开发；程序设计；EDUCATIONAL SOFTWARE OF PRIMARY AND SECONDARY CHARACTERISTICS DESIGN AND DEVELOPMENT OF FLOWER CROSSWORDABSTRACTThe paper on the current number of primary and secondary education through the analysis of softwar
30、e and educational software development technology, visits to members of the group developed an educational software, for example, for educational software development process a number of technical issues and implementation of a number of practical recommendations.Firstly the whole development of edu
31、cation software to analyze the current situation and prospects, and then to Flex Builder as the main development tool, an educational software in achieving the same time, sum up experience, and the development of design ideas, and the code presented in the paper.Key words: Educational Software；Infor
32、mation technology；Flex目 录ABSTRACT21. 绪论11.1. 研究背景和意义11.2. 研究目标和主要内容11.2.1. 研究目标1主要内容21.3. 教学软件现状与设想：21.3.1. 教学软件的优点：21.3.2. 教学软件需面对的几个问题21.3.3. 对教学软件的设想32. 教育软件的运行平台及技术选择42.1. 运行平台的比较：42.2. 开发语言以及开发工具的比较：42.3. 对教育软件的运行平台及技术选择：53. 概要设计63.1. 功能设计63.2. 框架结构设计63.2.1. 3.2.1 软件结构层次63.2.2. 游戏流程设计63.3. 脚本设计
33、73.3.1. 文字脚本74. 详细设计84.1. 数据组织84.1.1. 工厂模式84.2. 事件的传递与处理85. 总结与展望106. 参考文献117. 致 谢121. 绪论全日制义务教育语文课程标准（以下简称新课标）明确指出，语文是工具性和人文性的统一。这指出了语文学科的基础性质。语文教育作为整个教育的一个重要组成部分，它是学习的主要手段和工具，因此抓好语文教育是促进我国教育事业的关键。作为一名语文教育工作者，我们有责任和义务去探讨如何才能有效地组织好语文教学。然而，由于长期以来应试教育的束缚，以教师讲授为主的教学模式，使原本生动丰富、趣味性十足的语文课，变得僵硬、枯燥、乏味，极大地妨碍
34、了语文教育的发展。随着新课标的推广，以学生为主体的教学模式得到了越来越多的教育工作者们的肯定和称赞。孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”近代教育家蔡元培先生也指出：“我们教书，最重要的是引起学生的兴趣。”因而要想学生成为语文学习的主人，语文教学就应该激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地投入到语文教学的过程中去。下面是我对激发学生语文学习兴趣的一些探讨。1.1. 研究背景和意义新一轮教学改革的全面展开和信息技术的深人应用，催化了课堂教学模式的变革。在这一基础上，“信息技术与课程的整合”是我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点。时代在进步，科学技术的快速发展，促进了人类的文明与进
35、步。随着国家教学改革的全面展开和信息技术的深入应用，中小学的教育模式也正在慢慢发生变化，“将信息技术应用于教育当中”这一新观点也逐渐得到了大数人的认可。将信息技术应用于教学当中，为学生提供一个教学软件，这是一种崭新的尝试，它对比以往的教育模式具有很多的优势，如：增加学生的动手能力，增加学生与知识之间的互动，摆脱普通教育模式的单调与乏味，在乐趣中引导学生热爱学习。在信息技术高速发展的今天，世面上的游戏越来越多，吸引力越来越强，但是却几乎很少游戏能做到让玩家在享受游戏的乐趣的同时又学习到新知识。因此，为中小学学生的知识学习而设计一款具有趣味性的教学软件是有很大的实际意义的。语文是小学教育中很重要的
36、一门学科，要记住上千个汉字之间的结构与不同，对于小学生来说，是一个困难但又重要的挑战。我们希望用我们所学到的技术，开发出一个小学生趣味识字的软件，为中小学的教育做出一丝微薄的奉献。1.2. 研究目标和主要内容1.2.1. 研究目标通过对教学设计以及软件设计和开发的相关理论的研究和分析，开发一款称为“花蕊填字”的趣味识字软件，便其成为学生自主学习的平台，为信息技术在教育领域的广泛应用走出探索的一步。1.2.2. 主要内容该论文设计的主要内容可以分为如下几个部分：第一部分：对这款教学软件的表现形式和设计要点做全面的分析，希望能设计出具有实际意义，又具有良好表现形式的一款软件。第二部分：对教学软件的
37、开发做详细的分析以及设计，开发出一款具有健壮性，良好操作性，趣味性的教学软件。第三部分：分析该软件开发中的实际编码问题，提出一些良好的可行性方案。1.3. 教学软件现状与设想：1.3.1. 教学软件的优点：教学软件充分利用了多媒体技术，对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理及其强大交互式特点，能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为教学改革注入新的活力。 有效激发学习兴趣。中小学生大多活泼好动，有意注意时间比较短，因此他们的思想也比较容易开小差，使知识的接收达不到理想的效果。教学软件可以通过与学生的操作互动，长期地吸引学生的吸引力，并激发他们主动学习新知识。 提高教学效率
38、在平常的学习中，要使学生能最大限度地发挥自己的潜能，单凭书本上的知识是很难做到的，毕竟书本上的内容有限，每位学生所拥有的书本也是有限。教学软件具有储存量大，速度快且易操作等优点，为学生效率的最优化提供了强有力的支持。 提供更大的创新空间教学软件能为学生提供丰富的感性材料，化静为动，化抽象为具体，通过这些多媒体的帮助，更能激发学生的思维，提高他们的创造力。1.3.2. 教学软件需面对的几个问题目前，教学软件的数量正开始逐渐增多，但由于种种原因，目前的教学软件正显露出一些问题，在对这些问题的分析之下，本文的设计也希望能在继承了优秀教学软件的基础上，成功解决以下问题。v 学生与软件之间的互动性不足与
39、学生的互动是教学软件里最重要的一个环节，目前很多教学软件提供给学生的互动性太少，在一定程序上抑制了学生的创造性。v 教学源材料的单一互联网是世界上最大的一个资源库，但是目前的教学软件还没能做到充分地利用互联网，实现信息的更新与丰富。v 产品界面的美观在教学软件中，信息与知识的传递固然重要，但界面的美观能有效激发学生的积极性，只有在积极性得到调动的情况下，信息与知识在教学软件中才有意义。1.3.3. 对教学软件的设想为了充分发挥教学软件的优势，以及在其它的教学软件身上取长补短，我们对我们的设计提出了以下几点准则，不仅对我们接下来的软件设计，也对未来教学软件的前景提供了一个设想或参考:以下以我们的
40、“花蕊填字”程序做为例子，提供一些具体的实施方案。 应提供丰富的操作性，灵活性，允许学生按照自己想要的方式对软件进行操作，比如，软件应提供不同的操作模式给学生，在“花蕊填字”中，程序支持玩家选择不同的游戏模式，（闯关模式以及练习模式）。 应提供可以更新的，容量巨大的知识库。在我们的教学软件中，我们创建了一个与互联网连接，随时获取新资源的功能，学生可以在需要的时候更新软件里面的字体库。 应提供更加生动活泼的界面元素，我们在“花蕊填字”软件中采用了Flash技术，提供了丰富炫丽的软件界面。2. 教育软件的运行平台及技术选择2.1. 运行平台的比较：目前的软件或游戏大致有几下几种方式： web应用方
41、式如大量的网络小游戏，可以直接通过 ie 和 firefox等浏览器，借助统一标准的HTTP协议获得服务。优点：与操作系统平台无关，与浏览器无关，在不同的操作系统环境下，用不同的浏览器，访问同一个网站获得的服务是一样的。缺点：用户的交互操作及用户体验，比不上桌面应用程序，受限于网络连接状况。 局限于操作系统的桌面程序在目前的软件或游戏中，这种类型的桌面程序占了大多数，种类也比较繁多。优点：用户的交互操作体验可以做得比较到位，因为许多操作是在本地，不用网络连接，所有操作响应即时，虽然目前web的速度已经有了改观，但依然不如客户端来得方便。缺点：受平台的限制，需要在不同的操作系统下多次开发，不能通
42、用。 跨平台的客户端应用程序：优点：除了具有桌面程序所有的一切优点外，跨平台性是其最大的优势。缺点：除了具有桌面程序所有的一切缺点外，其技术本身要求下载一下虚拟机安装，对大多数网民来说也是一个门槛。2.2. 开发语言以及开发工具的比较：l vs2008 (c+)C+语言是一门面向对象的编程语言。C+在各种类型的软件设计中都占据了一定的份额。尤其是在游戏开发里， 使用C+编写的游戏非常非常多， 大多数的商业游戏都是用C+编写的。优点：组织大型程序的能力比较强大，很好的支持面向对象机制。通用数据结构。缺点：非常大而复杂，存在一定程序上的语法滥用问题，大多数编译器没有把整个语言正确的实现。l Fle
43、x builder 3 （action script，mxml） Adobe公司推出的Flex 是一个免费的开放源框架，可用于构建交互性较高、具有表现力的 Web 应用程序，这些应用程序一致地部署在所有主要浏览器、桌面和操作系统中。使用 Flex 创建的 RIA 可运行于使用 Adobe Flash Player 软件的浏览器中，或在浏览器外运行于跨操作系统运行时 Adobe AIR 上，它们可以跨所有主要浏览器、在桌面上实现一致的运行。Action script 就是运行在adobe的Flex平台上的一种脚本语言，在flash内容和应用程序中实现交互性，数据处理和其它功能。Action sc
44、ript 相比起C+具有简单，易实现的优势，但在效率方面则比C+略逊一筹。MXML是一个可以让你在Adobe Flex中布局用户界面组件的一种XML语言。MXML标签与ActionScript类或者类中的属性是相对应的。当你编译你的Flex应用程序的时候，Flex解析你的MXML标签并且生成相应的ActionScript类。然后这些ActionScript类会被编译成SWF字节码存储到一个SWF文件中。Flex Builder 3 是一个基于 Eclipse 的开发工具，支持智能编码、交互式遍历调试以及可视设计 RIA 的用户界面布局、外观和行为，利用mxml开发界面图形，用action sc
45、ript 编写操作逻辑，大大地方便了界面与程序之间的交互。2.3. 对教育软件的运行平台及技术选择：对于教育软件来说，面向地是中小学阶段的学生，他们是一群还没有独立经济来源的群体，因此很大一部分的他们都比较难以随时随地轻松地享受到互联网服务，因此我们把这款教育软件的运行平台选定为客户端形式。基本FLEX开发的应用程序，相比于C+来说，具有一个很大的优势，就是界面元素的丰富性，除此之外，在快速开发，智能开发等方面，FLEX BUILDER 3也比VS2008具备了一定的优势，因此我们把这款教育软件的开发平台选定为flex builder 3。用FlexBuilder 3，可以开发出两种类型的应用
46、程序。l 基于浏览器的flash应用程序 （生成swf文件）优点：可以方便地把它嵌入到网页中，实现轻松快捷的访问。缺点：无法直接操作本地文件，导致了数据存取开发上的难度。l 基于客户端的air 安装程序 （生成air安装程序）优点： 具有跟flash同等的表现方式，可以直接操作本地文件。缺点：需要安装adobe公司的air插件，才能在电脑上正常运行程序。由于flash程序无法直接操作本地文件，对这款教育软件数据的存储与及修改造成了一定的限制，因此我们选定软件类型为基于客户端的air程序。3. 概要设计这是一款通过玩家的操作，实现字体之间的匹配的教学软件，在本文里我们统一称它为“花蕊填字”。3.
47、1. 功能设计 3.2. 框架结构设计3.2.1. 3.2.1 软件结构层次图3.1 软件结构层次图3.2.2. 游戏流程设计图3.2 流程设计图3.3. 脚本设计3.3.1. 文字脚本4. 详细设计花蕊填字的制作主要分为数据模块，界面模块，辅助功能模块。表4.1 功能分工4.1. 数据组织图4.6 五瓣花4.1.1. 工厂模式4.2. 事件的传递与处理表5.3 花蕊填字教学软件评价表软件名称花蕊填字学科语文使用对象小学生开发工具Flex builder、Flash CS3、Photoshop 评价指标评分点评教学内容学习目标明确6学习内容丰富6游戏难易适中6激发学习兴趣6制作水平开发技术8导航和链接8多媒体技术运用水平8艺术性界面美观8版面设计布局安排合理8色
