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1、2023/4/1,1,现实问题 未来设计,乙烯生产操作 说课提纲,2023/4/1,2,目标不清、定位不准，本科压缩；闭门造车、教室上课、纸上谈兵；化工生产特点所限、工学结合难以实现。,乙烯生产操作 现实问题,2023/4/1,3,课程定位 课程开发 课程设计 课程实施 教学考评,乙烯生产操作 未来设计,2023/4/1,4,解决问题一：目标不清、定位不准。定位思路：,乙烯生产操作 课程定位,2023/4/1,5,解决问题一：目标不清、定位不准。定位步骤：一、专业调研，职业岗位分析 二、人才培养目标确定 三、课程的作用 四、课程性质,乙烯生产操作 课程定位,2023/4/1,6,解决问题一：目
2、标不清、定位不准。依据：应用化工技术专业人才培养方案 标准：化工总控工（高级）国家职业标准 方式：推进工学结合、校企合作教育模式,乙烯生产操作 课程开发,2023/4/1,7,解决问题二：闭门造车、教室上课、纸上谈兵。项目选择：化工生产现状、示范学校专业建设。课程标准 整体设计 单元设计,乙烯生产操作 课程设计,2023/4/1,8,解决问题三：化工生产特点所限、工学结合难以实现。整体思路：,乙烯生产操作 课程实施,2023/4/1,9,解决问题三：化工生产特点所限、工学结合难以实现。具体实施：教学任务 实施场所,乙烯生产操作 课程实施,化工仿真实训室,化工仿真实训室,化工仿真实训室,乙烯生产
3、,乙烯生产过程认知实训,PVC,生产,乙烯生产方法选择,乙酸乙酯,生产准备,环氧乙烷,苯酐,生产工艺流程组织,醋酸,正常生产操作与异常生产现象判断和处理,化工模型实训室,+,现场参观,化工模型实训室,化工模型实训室,+,+,现场参观,现场参观,化工模型实训室,+,现场参观,化工模型实训室,化工模型实训室,+,+,现场参观,现场参观,学校化工生产车间,学校化工生产车间,学校化工生产车间,化工模型实训室,+,现场参观,化工模型实训室,化工模型实训室多媒体教室,化工仿真实训室,化工仿真实训室,化工仿真实训室,应用生产原理确定工艺条件,2023/4/1,10,具体实施：化工实训室中心 现场教学,乙烯生产操作 课程实施,2023/4/1,11,具体实施：化工模型实训室 现场教学,乙烯生产操作 课程实施,2023/4/1,12,具体实施：化工模型实训室 现场教学,乙烯生产操作 课程实施,2023/4/1,13,具体实施：化工模型实训室 现场教学,乙烯生产操作 课程实施,2023/4/1,14,具体实施：化工模型实训室 现场教学,乙烯生产操作 课程实施,2023/4/1,15,具体实施：化工模型实训室 现场教学,乙烯生产操作 课程实施,2023/4/1,16,考评方式：,乙烯生产操作 教学考评,2023/4/1,17,感谢领导与专家的指导！,乙烯生产操作说课,
