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1、第一节性质活泼的氧气 第三课时【学习目标】1 了解氧气制备方法。2 催化剂的概念的理解及催化作用【学习重点】：掌握氧气的制备方法【学习难点】：掌握氧气的制备方法【自学导航】 阅读教材3437页，完成以下问题：探究一：氧气的工业制法1.工业制取氧气：物质 ；方法 ；原理：根据液态氧和液态氮的 不同分离出氧气，该方法是 变化。将氧气储存在 中。 探究二：加热高锰酸钾制氧气 1.原料： （ 色 体） 2.原理： 3.装置： 4.步骤及注意事项：（1） 组装仪器并检查装置的 ；（2） 装入药品 先将试管 ，用 将药品送入试管底部，然 后将试管 。（3） 固定装置 一般先 后 ，先 后 的顺序固定；试管
2、口要略向 倾斜，防止 ；铁夹要夹在距试管口 。（4） 将集气瓶装满水盖好玻璃片倒放在水槽中（5） 加热 先 再集中在药品部位加热，防止 。（6） 收集氧气 排水法收集氧气，刚有气泡时 ，要等到 再收集，防止收集气体不纯；当瓶口有气泡冒出时证明气体已经集满，在水下盖好玻璃片拿出水槽 在桌上（7） 整理仪器 要先将 拿出水面，然后熄灭 ，防止水槽中 。 5.收集方法： 排水法，氧气 于水；向 排空气法，氧气密度 空气 6.检验方法： 。 7.验满方法：用向上排空气法收集时， ； 用排水法收集时， 。 思考1：实验室用高锰酸钾制纯净氧气时，下列做法错误的是 （ ） A在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾
3、粉末进入导管 B把试管口略向下倾斜固定在铁架台上 C导管口开始有气泡放出时就立即收集，防止生成的气体跑掉 D用 高锰酸钾制取所需氧气停止加热时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯 探究二：加热氯酸钾制氧气 1.原料： 2.原理： 3.装置： 4.步骤及注意事项： （1）按要求连接仪器； （2）检查装置的 ； （3）将氯酸钾和二氧化锰以3:1比例混合均匀装入试管，用带导管的单孔皮塞塞紧 试管口； （4）将试管固定在铁架台上； （4）点燃酒精灯，加热试管； （5）当导管口有 的气泡冒出时开始用排水集气 法收集； （6）拿出导管后熄灭酒精灯，整理好仪器。 5.收集方法： 排水法，氧气 于水；向 排
4、空气法，氧 气密度 空气 6.检验方法： 。 7.验满方法：用向上排空气法收时， ； 用排水法收时， 。 探究三：用过氧化氢和二氧化锰制氧气 1.原料： 2.原理： 3.装置： 4.步骤及注意事项： 按要求连接仪器； 检查装置的 ； 装药 将集气瓶装满水盖好玻璃片倒放在水槽中； 打开分液漏斗的活塞； 收集气体 整理仪器 探究四：气体发生装置的气密性检查 气密性检查的原理是：通过气体发生器与附设的液体构成封闭系统，依据改变系统压 强时产生的现象（如：气泡的生成、水柱的形成、液面的升降 等）来判断装置的气密性是否良好。 如图所示装置的气密性检查方法是：把导管的下端浸入水中，用双手紧握试管，若导管口
5、有气泡冒出，松开手至试管冷却后，水又回升到导管中形成一段水柱，则证明装置气密性良好。 此外，还可采用抽气法或注水法，通过观察气泡的产生或液面的变化来判断装置的气密性是否良好。探究四：催化剂及催化作用催化剂： 。催化作用： 。特点：（1)一变： ； （2）二变： ；作用：用高效催化剂生产汽油、煤油等；在汽车尾气处理中促进有害气体的化；用于酿造工业和制药工业【巩固训练】1.（2013年黄冈市）下图是初中化学的几种常用仪器用品，根据要求回答下列问题：（1）仪器的名称是_。实验室用KMnO4固体加热制氧气应选用的仪器用品是_（填序号）。（2）组合可制备H2、CO2、O2，试写出用此装置制氧气的化学方程
6、式为_ _ _，实验前检查此装置气密性的方法是_。2.（2013年内江市）下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题：（1）指出图中标有数字的仪器名称： ； 。（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用 （填字母标号，下同）发生装置，写出该反应的化学方程式 ；若要收集较为纯净的氧气最好选用 装置。（3）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从 （填“a”或“b”）进入F中。 3（2013年泉州市）下图所示的仪器和装置，可用于实验室制取氧气，请回答有关问题：（1）用高锰酸钾制取氧气，该反
7、应的化学方程式 其气体发生装置可选择上图中的 （填标号）组合。从所选的组合中选择某一种仪器，写出它的名称： ，简要说出它的用途： 。4下图是实验室加热氯酸钾和高锰酸钾的混合物制取和收集氧气的装置图。（1）指出装置图中有标号的仪器名称：_（2）实验时应注意：实验前要检查装置的_性；试管口要_，其目的是_；给试管加热时应_；停止加热时，先要_，然后_。（3）怎样使收集的气体基本上不含氮气？_。（4）按反应的先后顺序写出试管中发生反应的化学方程式。_，_。5下图是实验室中用于制取、干燥和收集气体的装置图。实验课上同学们用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取并收集氧气，试回答：（1）写出A图中带标号仪器的名
8、称：_，_。（2）用该方法制取氧气的化学方程式是_。（3）该方法制取氧气的发生装置应选择_，若有C装置采用排水法收集氧气， 进气口为_。(填a或b)（4）若用D装置干燥氧气，D中应盛放的试剂是_。6 通常情况下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化氨和消石灰的固体混合物制取氨气。下图是实验室常用的装置。请回答： （1）实验室制取氨气的发生装置，可选用 （填装置编号）； （2）收集氨气，应采用的装置为 （填装置编号）；7 某同学用氯酸钾制取干燥、较纯净的氧气。实验步骤如下： 检查装置气密性，气密性良好； 先在试管中放入MnO2
9、,再放入略多的KClO3,连接好实验装置；加热；收集气体；适当的时间后，停止加热，拆卸装置。回答下列问题：（1）装置A中所装试剂是_。（2）方框B中最好选用下列装置中的_（填字母序号） （3）实验中观察到何种现象时开始收集气体_。（4）实验结束后，该同学发现收集到的气体比预计的少很多，百思不得其解。你认为可能的原因是_8(2012沈阳)以下是研究实验室制取氧气的装置图，请按要求回答下列问题。(1)写出图中标号仪器的名称： ； 。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 (填字母符号，下同)，若要收集一瓶干燥的氧气，应选择的收集装置是 。(3)实验室用H2O2溶液和MnO2混合制氧气，
10、其中MnO2起 作用，该反应的化学方程式为 。同学们利用B和F装置，通过排水量来测定生成氧气的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大(水的体积测量准确)，其主要原因是 。第一节性质活泼的氧气 第三课时探究一：氧气的工业制法1. 液态空气 分离液态空气法 沸点物理探究二：加热高锰酸钾制氧气1. 高锰酸钾 紫黑色 固体2. 略4. 气密性 倾斜 药匙 直立 下 上 左 右 下 冷凝水倒流炸裂试管 三分之一 预热 试管因受热不均匀而炸裂 不收集 有连续均匀气泡冒出时 导管 酒精灯 水倒流回试管引起试管炸裂 5. 不易 上 大于 6. 将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，证明
11、该气体是氧气7. 将带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃证明氧气已满 当有大量气泡从水下瓶口冒出时，说明集气瓶中氧气已满思考1：C探究二：加热氯酸钾制氧气1. 氯酸钾和二氧化锰2. 略3.4. 气密性 连续均匀 同探究一探究三：用过氧化氢和二氧化锰制氧气过氧化氢和二氧化锰 气密性 探究四：催化剂及催化作用略【巩固训练】1. 集气瓶 略 关闭止水夹，向长颈漏斗中加水一会儿至形成稳定的液面差2. 酒精灯 集气瓶 B 略 D b3. 略 ABCEF 酒精灯 给物质加热4. 铁架台 酒精灯 试管 集气瓶 气密性 略向下倾斜 防止冷凝水倒流炸裂试管 预热 撤导管 熄灭酒精灯 合理即可5. 铁架台 酒精灯 略 A a 浓硫酸 6.A E
