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1、课程编码制订人制订日期修订人修订日期审定组（人）审定日期042413242013.22013.3汽车检测与维修课程标准一、课程属性表课程代码04241324课程名称汽车检测与维修开设学期第4学期英文名称Vehicle inspection and maintenance适用专业汽车检测与维修技术周课时量6周/学期16总课时量90学分6理论课时58实践课时32作业次数10报告次数5考核方式考试方式课程类型推荐教材名称名称汽车使用性能与检测 作者赵胜全 出版社天津科技出版社是否高职高专教材参考教材名称名称汽车使用性能与检测作者杨益明 出版社人民交通出版社是否高职高专教材前修课程名称汽车发动机构造与
2、维修汽车底盘构造与维修汽车电器设备构造与维修代码042413190424132004241321后续课程名称代码二、前言1、制定依据本标准依据2012级汽车检测与维修技术专业人才培养方案中对汽车检测与维修课程培养目标的要求制定。2、课程定位本课程是汽车检测与维修技术专业的一门专业核心课程，其目标是在掌握汽车检测与维修理论的基础上，科学地反映现代汽车检测与维修的新工艺、新材料、新技术，培养学生了解汽车检测与维修原理，掌握汽车检测与维修原理，并具有对汽车检测与维修各总成的使用、维修、检测、调试、故障诊断与排除等方面的能力。本专业学生应达到中级汽车维修工资格证书中相关技术考证的基本要求。3、课程设计
3、理念以完成工作任务为目标，采用理论与实践相结合的教学方式，分模块按步骤来实施。4、课程设计思路按照“以能力为本位,以职业实践为主线,以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求,该门课程以形成掌握汽车电控技术的基本技术和操作技能为基本目标,紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容,突出工作任务与知识的联系,让学生在职业实践活动的基础上掌握知识,增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性,提高学生的就业能力。学习项目选取的基本依据是该门课程涉及的工作领域和工作任务范围,但在具体设计过程中,还依据社会、企业要求制定,以汽车维修业生产一线技术岗位相关的工艺知识和工艺及能为载体,使工作任务具
4、体化,产生了具体的学习项目。其编排依据是该职业所特有的工作任务逻辑关系,而不是知识关系。依据工作任务完成的需要,职业学校学生的学习特点和职业能力形成的规律,按照“学历证书与职业资格证书嵌入式”的设计要求确定课程的知识、技能等内容。依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的课时数。本课程基于汽车售后服务行业汽车维修岗位对汽车检测与维修的要求，按照以学习项目为主体，基于典型工作任务的课程设计理念，设置了汽车检测知识、汽车维修常用检测设备、汽车发动机检测设备、汽车底盘检测设备和汽车电器检测设备等5个学习项目，将汽车检测与维修知识与能力融于各学习项目中，在学习项目驱动中驱动教学，掌
5、握方法，实现知识学习和技能训练的目标。课程设计是以校企合作为基础，由专任教师和企业专业人员组成的教学团队实现。三、课程目标1. 学习能力目标通过本课程的学习，使学生具有扎实的汽车检测与维修的理论知识和较强的实践技能；具有获取汽车检测与维修新知识、新技术和新工艺应用的能力；具有较强汽车各总成安装、故障诊断和维修等方面的能力；为今后的工作打下良好的基础。2. 职业能力目标(1)能正确使用汽车检测与维修的相关拆装检测工具；(2)能按规范完成汽车各总成、部件的一级维护和二级维护作业；(3)能运用相关知识诊断简单的汽车故障；(4)会检修汽车各总成和部件。3. 职业素养目标通过分组的项目实践培养学生的团队
6、协作能力和责任意识，通过完整的工作过程培养学生的自我控制与管理能力和工作评价能力。四、课程内容1. 课程内容、课时分配和要求以下教学内容和课时分配方案仅供课程组制定教学计划时参考，课程组可根据技术的进步和发展情况科学合理地调整教学内容和课时分配方案，调整方案经课程组长和系部教学主管领导签字后送教务处备案后执行。教学项目教学内容及重点、难点教学时数项目一 汽车检测知识活动一 汽车检测技术2活动二 汽车检测站介绍2活动三 汽车维修企业检测设备的配备2项目二 汽车维修常用检测设备活动一 万用表2活动二 汽车解码器【重点】4活动三 汽车示波器【重点】【难点】4项目三 汽车发动机检测设备活动一 汽缸压力
7、表【重点】4活动二 汽缸漏气量检测仪【重点】【难点】4活动三 曲轴箱窜气量检测仪2活动四 汽缸内窥镜2活动五 发动机真空表【重点】【难点】4活动六 燃油压力表【重点】4活动七 喷油器清洗检测仪【重点】4活动八 喷油泵试验台【重点】【难点】4活动九 润滑油质量分析仪【重点】2活动十 发动机废气分析仪【重点】4活动十一 柴油机烟度计【重点】2活动十二 发动机综合分析仪【重点】2 教学项目教学内容及重点、难点教学时数项目四 汽车底盘检测设备活动一 轮胎气压表2活动二 轮胎动平衡机【重点】4活动三 前束尺2活动四 车速表检测仪2活动五 四轮定位仪【重点】4活动六 制动试验台【重点】2活动七 侧滑试验台
8、2活动八 悬架装置试验台【难点】4活动九 底盘测工试验台【重点】2项目五 汽车电器检测设备 活动一 电器万能试验台【重点】2活动二 前照灯检测仪【重点】【难点】4活动三 电液密度计2活动四 高频放电叉2活动五 声级计2合计902.课程单元描述项目一 汽车检测知识学习能力要求：了解汽车检测站的功用、类型、组成及系统的工作过程；掌握汽车检测技术的相关定义；职业能力要求：具有汽车检测站总体认识的能力。课时分配：16课时。教学方法：行动导向型教学法。项目二 汽车维修常用检测设备学习能力要求：掌握汽车维修常用检测设备的构造、工作原理及使用方法。职业能力要求：具有使用汽车维修常用检测设备进行检测的能力。课
9、时分配：10课时。教学方法： 行动导向型教学法。 项目三 汽车发动机检测设备学习能力要求：掌握汽车发动机常用检测设备的构造、工作原理及使用方法。职业能力要求：具有使用汽车发动机常用检测设备进行检测的能力。课时分配：38课时。教学方法：行动导向型教学法。项目四 汽车底盘检测设备学习能力要求：掌握汽车底盘常用检测设备的构造、工作原理及使用方法。职业能力要求：具有使用汽车底盘常用检测设备进行检测的能力。课时分配：24课时。教学方法：行动导向型教学法。项目五 汽车电器检测设备学习能力要求：掌握汽车电器常用检测设备的构造、工作原理及使用方法。职业能力要求：具有使用汽车电器常用检测设备进行检测的能力。课时
10、分配：12课时。教学方法：行动导向型教学法。五、课程教学方法、教学重点与难点1. 教学方法（行动导向型教学法）本课程在讲授过程中应结合现有教学设备和条件（具备本课程必需的现代汽车底盘的各种实物、模型等教具和教学挂图、资料、多媒体教材等，配备相应的检测、诊断和维修设备与场地），力求进行实物教学、现场教学、电化教学等；授课过程中，学生为主体教师为主导，应安排课堂提问、课外作业、阶段测验及单项技能考核；由于课程的实践性较强，要求任课教师具有一定的实践经验。2. 教学重点难点（见课程分配表）六、课程考核标准本课程采用闭卷考试，学生的最终成绩由期末考试成绩和过程考评成绩组成，过程考评成绩占40%，期末考
11、试成绩占60%。其中：过程考评成绩实行百分制，由课堂考勤（30分）和课堂表现（30分）及实习报告成绩（40分）构成。期末理论成绩实行百分制，由课程中各章节的内容构成。内容考核参考标准见表2表2 考核参考标准考核项目所占分值项目一 汽车检测知识10分项目二 汽车维修常用检测设备10分项目三 汽车发动机检测设备30分项目四 汽车底盘检测设备30分项目五 汽车电器检测设备20分七、其他说明1、本课程适用于三年制汽车检测与维修技术专业普通专科学生。2、根据新技术发展，该课程标准适用2012级汽车检测与维修技术专业。3、本标准经审核批准后执行。八、附录: 1、汽车维修工（中级）国家职业标准。 2、网络资源 机电工程学院
