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1、语文版五年级语文下册单元,冬不拉,冬不拉琴,“冬不拉”是指：,哈萨克族民间流行的一种弹拨乐器，形状像半个梨加上长柄。为纪念王子，把这种乐器叫“冬不拉”。,狡猾 隐蔽 匕首 捅向 赏赐 骏马 剁成 乐器 凄凉 依恋 哈萨克族 一筹莫展 冥思苦想 自告奋勇 泪如雨下 视死如归,开火车读生字,学习目标,、了解冬不拉杀死瞎熊的经过，体会王子那种机智、勇敢、善良与勇于牺牲的精神。、背诵琴声部分，能说出每一种琴声分别描述了故事中的哪个情节。,课文的主要内容：,在哈萨克族人生活的地方，经常有一只熊出没，伤害人畜，王子不顾国王的阻止去除瞎熊，在搏斗中与瞎熊同归于尽，一位叫阿肯的牧民用琴声向国王讲述了王子杀死黑
2、熊，英勇牺牲的故事，为了纪念王子，从此这种乐器就叫做“冬不拉”。,自学思考题：,、你认为王子冬不拉是一个怎样的人？从哪儿看出来的，边读边做批注。、当王子牺牲时，人们是怎样做的，他们的想法好吗？、说一说通过音乐阿肯是在讲述什么事情？找出与琴声相对应的故事情节，并谈谈自己的感受。,王子冬不拉是一个怎样的人？,王子是一个勇敢、善良、英勇善战、视死如归的英雄。,国王几次派出猎人去伏击这只瞎熊，却都没有成功，许多猎人还被这只瞎熊咬死了。国王心急如焚，却又一筹（）莫展。他的儿子冬不拉看见了，就问国王为什么整天愁眉不展。国王把事情的原委告诉了儿子。冬不拉一听，就自告奋勇去除掉这只瞎熊。王子明白任务艰难，危险
3、性大，别人无法完成，要替父分忧，为民除害。体会出王子的不顾个人安危、善良、视死如归的精神。,王子带着弓箭和捕兽夹，骑着骏马，翻过一座座高山，涉过一道道河流，穿过一片片树林，终于在一条通往夏季牧场的小道上，发现了瞎熊的足迹。他细心地将捕兽夹安置在瞎熊的必经之路上，又巧妙地进行了伪装，然后在旁边的树丛中隐蔽起来。体会出王子不畏艰辛，为民除害，决心坚定，胆大心细 过了一段时间，那只凶恶的瞎熊出现了。只见它顺着熟悉的道路敏捷地走来，走到离捕兽夹十多步远的地方，突然站住了。它用鼻子在地上仔细地嗅着，走走停停，停停走走，一直走到放捕兽夹的地方，用前爪小心翼翼地将伪装拨去，又将捕兽夹周围的土轻轻扒开，然后找
4、来一根大树枝朝捕兽夹乱捅。捕兽夹受到触动，砰的一声夹住了树枝。瞎熊把捕兽夹和树枝放到一块大石头上，举起另外一块石头猛砸。这一自然段能删去吗？为什么？不能，黑熊的狡猾凶残更能衬托出冬不拉的机智勇敢。,王子在隐蔽处拉满了弓，射出一支利箭，正中瞎熊的脖颈。瞎熊大吼一声，扔下石头，朝着箭飞来的方向扑来。王子又射出一只利箭，正中瞎熊的前胸。这时，瞎熊已经发现了王子。王子抽出第三只箭，正要射向瞎熊，却来不及了。瞎熊已经蹿到他面前，向他扑了过来。王子见状，急忙拔出匕（）首。瞎熊巨大的熊掌击向王子，王子的匕首也捅向了瞎熊,体会出王子的勇敢无畏，不怕牺牲。,当王子牺牲时，人们是怎样做的，他们的想法好吗？,牧民们
5、将王子安葬在向阳的山坡上，然后阿肯用琴声告诉国王王子牺牲的消息。用琴声讲故事和直接把事情的经过报告给国王有什么不同？借助琴声来讲故事，方式委婉巧妙，既能使国王明白王子己经牺牲了，又避免了提及那些令国王伤心的话语。,说一说通过音乐阿肯是在讲述什么事情？,阿肯在讲述王子与瞎熊搏斗壮烈牺牲的事。,读“琴声”这一部分，找出描写琴声变化的词语。,雄浑激昂,低回婉转,音韵铿锵,如泣如诉,说说每一种琴声分别描述了故事中的哪个情节。,琴声“雄浑激昂”描述的是王子骑着骏马，翻过一座座山，涉过一道道河流，穿过一片片树林。他发现瞎熊的足迹，安置捕兽夹，巧妙伪装。琴声“低回婉转”描述的是伪装被瞎熊识破，危机到来，王子
6、与瞎熊的战斗马上就要开始。琴声“音韵铿锵”描述的是王子与瞎熊激烈搏斗。琴声“如泣如诉”描述的是战斗结束了，王子与瞎熊同归于尽，人们把王子葬在向阳的山坡上。,琴声雄浑激昂低回婉转音韵铿锵如泣如诉,故事,王子自告奋勇，巧设伪装,瞎熊识破伪装，即将战斗,王子勇斗瞎熊，激烈搏斗,王子英勇牺牲，熊患解除,这个民间故事表达了人民怎样的思想感情？,表达了对勇敢、善良、勇于牺牲的品德的赞美之情,学习了“冬不拉”这个民间传说故事，你有什么收获？,课堂小结：,冬不拉的机智、勇敢、善良和勇于牺牲的精神令人敬佩；阿肯的聪明也让人留下了深刻的印象；“冬不拉”的琴声更是感动了所有的人。这位哈萨克族英雄的事迹随着“冬不拉”的琴声传遍了四方。,联系上下文理解下列成语的意思,坐卧不宁：坐，坐着；卧，躺着；不宁，不安宁。形容心情不安、烦躁、忧虑。冥思苦想：绞尽脑汁，苦思苦想。视死如归：视，看待；归，回去。把死看做像回家一样，形容不怕死。如泣如诉：好像在哭泣，又好像在诉说。形容声音凄切、悲苦。,
