1112第一学期《职业道德与法律》教案.doc

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1、 潍坊卫校课时授课计划 （首页）编号 01课程 职业道德与法律 班级11级13-23班 授课日期2011-09-19教学方法 讲授、讨论 教学资源 教材 学时 2课时目标 1、了解如何与人交谈 2、理解个人礼仪、形体姿态、交往礼仪的概念3、掌握仪容仪表的要求 教学内容 第一课 塑造良好形象5分钟5分钟80分钟组织教学一、导入新课 “职业道德与法律”这门课程的主要内容有哪些？学习这门课程对中职学生的成长有什么意义？怎样才能学好这门课程？这是我们学习这门课程应该明确的问题。二、讲授新课目标展示与认定： 1、了解如何与人交谈2、理解个人礼仪、形体姿态、交往礼仪的概念3、掌握仪容仪表的要求第一课 塑造

2、良好形象一、增添我们的魅力个人礼仪（一）概述 个人礼仪是仪容仪表、言谈举止、待人接物等方面的个体规定。（个人礼仪受我们的道德品质、文化素养、教养良知的制约，是我们精神面貌、内在品质、风度魅力的外在表现）（二）内容 1、展示一丝不苟的仪容仪表 2、展示风度翩翩的形体姿态 形体姿态是以动作、表情等为媒介来传递信息、表达思想感情的一种无声的语言。讲述板书PPT展示讲授 3、展示吐露心声的文明语言 如何养成文明礼貌的语言习惯？ 强化文明意识，注重语言文明从“我”做起 训练语态形象体态动作得体、目光温和有礼、与人沟通微笑 塑造文明话语形象 关注声音形象发音准确、吐字清楚、语速适中、有表现力和美感图片展示

3、“形体姿态“讲述讨论二、让别人悦納我们交往礼仪 1、什么是交往礼仪？ 交往礼仪是社会成员在相互往来中的行为规范与待人处世的准则。2、交往礼仪的具体注意问题（如何做？）三、评价与矫正：仪容仪表的要求有哪些？四、小结、布置预习、展示下课时目标、布置课外作业。“米歇尔.奥巴马”展示优雅形象提问讨论温习课时授课计划 （底页）评价及反馈通过课堂提问、课后作业，同学们能够基本掌握所学的内容，反馈良好。复习题仪表的要求有哪些？ 预习提示第二课展示职业风采教学小结本次课讲解清楚，课堂气氛好，基本掌握所授的内容，完成教学任务。教研组长（签字）： 日 期：潍坊卫校课时授课计划 （首页）编号 02课程 职业道德与法

4、律 班级11级13-23班 授课日期2011-09-26教学方法 讲授、讨论 教学资源 教材 学时 2课时目标 1、了解职业礼仪概念及面试礼仪 2、学习掌握职场礼仪尤其是职场形象 3、理解职业礼仪的意义教学内容第二课展示职业风采5分钟5分钟80分钟组织教学一、复习旧课导入新课仪容的修饰要求二、讲授新课目标展示与认定： 1、了解职业礼仪概念及面试礼仪2、学习掌握职场礼仪尤其是职场形象3、理解职业礼仪的意义第二课 展示职业风采 生活中守礼仪，让我们亮出风采，交往更和谐；职场中讲礼仪，能展示我们的职业形象，有助于职业成功。一、职业礼仪所谓职业礼仪，是职业人在职场这个特定范围内所要遵守的礼仪规范。二、

5、求职礼仪最好的介绍信 1、面试时我们的仪容仪表整洁得体、美观大方，可以充分展现外在美 头发干净自然，颜色和发型不可太“另类” 服饰大方整洁合身，以套服为宜 修剪指甲，不涂指甲油 不佩戴夸张的装饰物 穿合脚的皮鞋，擦拭干净讲授板书PPT展示讲述讲授讨论展示图片学习求职礼仪 2、面试场内我们要遵守相关要求，尊重考官，礼貌应答；坐姿优雅，始终保持关注的目光、积极的神情和真诚的微笑，用心聆听，诚信回答，展示我们的内在美 先敲门，经允许后再进去 关闭手机，手脚放轻 态度从容，情绪稳定 眼睛平视，面带微笑 说话清晰，音量和语速适中，避免言语失当 神情专注，不抖腿、挠头、折纸、转笔、整理头发，咳嗽、喷嚏要掩

6、口、回避对方，然后轻声道歉 手势适度，不宜过多 3、面试结束，礼貌地与考官握手、致谢；轻声起立，并将座椅轻推回原位三、职场礼仪职业成功的助力1、简单的修饰 简洁大方 庄重淡雅 适度而不过分 符合自己的职业身份和职业环境2、得体的着装 规范、得体、整洁，显得精神焕发 体现职业性与专业性，清晰地传递具有敬业精神、工作能力、可以信赖的专业人士的信息邀请同学上台演示讲授观看PPT 3、优雅的仪态 注重干净、美观、协调、雅致，透露出自信与稳重 坐有姿，站有相，走有神，眼含真情，脸带笑容，展示出饱满的精神状态 说话要言语规范，清晰流畅，简洁明了，有礼有力，可亲可近图片展示讲授图片展示三、评价与矫正：什么是

7、职业礼仪？四、小结、布置预习、展示下课时目标、布置课外作业。讲授温习课时授课计划 （底页）评价及反馈通过实践，同学们快速掌握课本基础知识，反馈良好。复习题 什么是职业礼仪？预习提示第三课感受道德之美教学小结本次课课堂气氛良好，实践教学效果好，完成了教学任务，同学反响非常好，建议多组织实践课。教研组长（签字）： 日 期：潍坊卫校课时授课计划 （首页）编号 03课程 职业道德与法律 班级11级13-23班 授课日期2011-10-10教学方法 讲授、讨论 教学资源 教材 学时 2课时目标 1、了解“道德” 2、理解养成良好的道德的意义3、掌握社会公德与家庭美德的内容 教学内容第三课 感受道德之美5

8、分钟5分钟75分钟5分钟组织教学一、复习旧课导入新课 职业礼仪的基本要求二、讲授新课目标展示与认定： 1、了解“道德” 2、理解养成良好的道德的意义 3、掌握社会公德与家庭美德的内容第三课 感受道德之美道德蕴含在我们做的每一件小事之中，融汇于我们生活的每一天之中。一、道德 1、含义 道德是人类特有的调整人与人、人与社会以及人与自然之间关系的行为规范。（它以善与恶、荣与辱、正义与非正义等作为评价标准，通过在社会生活中形成一定的习惯和传统，来指导、约束人们的行为） 2、特点 “非强制性”（道德主要是以社会舆论、传统习惯、内心信念来维系） “道德的内容随时代变化而变化”二、社会上存在的一些基本道德

9、1、公民基本道德规范“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献” 2001年中共中央印发公民道德建设实施纲要 2、社会公德 什么是社会公德？ 社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则。提问板书PPT展示讲授讲述讨论讲授图片展示 3、家庭美德尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结三、道德的作用 1、道德成就人生（道德对于我们个人的健康成长、人生事业的成功有着重要作用）讲述讨论讲授5分钟🌀有助于我们建立良好的人际关系🌀有助于我们充分发挥自己的潜能🌀有助于我们塑造完美的人格 2、播种道德，收获幸福 3、社会和谐，从德

10、开始三、小结、布置预习、展示下课时目标公民的基本道德规范四、布置作业：见底页 布置预习：见底页温习课时授课计划 （底页）评价及反馈通过对已学过的知识的提问，初步掌握学生的掌握情况，反馈良好。复习题公民的基本道德规范预习提示第四课恪守职业道德教学小结课堂气氛良好，能够充分调动学生的积极性，与教师形成互动，教学效果良好。教研组长（签字）： 日 期：潍坊卫校课时授课计划 （首页）编号 04课程 职业道德与法律 班级11级13-23班 授课日期2011-10-17教学方法 讲授、讨论 教学资源 教材 学时 2课时目标 1、了解职业道德的概念 2、掌握职业道德中诚信的具体表现 3、理解奉献社会的基本要求

11、教学内容第四课恪守职业道德 5分钟5分钟80分钟组织教学一、复习旧课导入新课公民道德的基本规范二、讲授新课目标展示与认定： 1、了解职业道德的概念 2、掌握职业道德中诚信的具体表现 3、理解奉献社会的基本要求第四课 恪守职业道德一、职业道德（一）含义 职业道德是指我们在职业场合应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。它是我们所从事的职业对社会所承担的道德责任和义务。（二）特征 明确的规范性 相对稳定性 历史继承性 时代性 行业特征（三）内容 1、爱岗敬业职业道德的基础爱岗就业就是在工作中热爱自己的工作岗位，敬重自己所从事的职业，勤奋努 力，尽职尽责。爱岗敬业的要求： 乐业热爱并热心于所从事

12、的职业，把干好工作当作快乐的事。 勤业忠于职守，认真负责，刻苦勤奋，不懈努力，在岗一分钟负责六十秒。精业对本职工作业务纯熟，精益求精，使工作成果尽善尽美，不断进步创新。提问讲述板书PPT演示讲授讲述讲授2、诚实守信恪守职业道德的重点👏讨论案例：小崔职校毕业后应聘到一家民营企业做销售工作。经过一年的努力，他销售业绩突出，企业因此获利，但小崔的工资却没有增加。这时，小崔的同学劝他到另一家大企业就职，并说工资可以提高三倍。小崔认为自己和企业签订的劳动协议还没有到期，就没有去。3、办事公道恪守职业道德的较高要求4、服务群众恪守职业道德的核心 服务群众，指在职业活动中一切从服务对象的利益

13、出发，满足服务对象要求，尊重服务对象利益，为服务对象提供高质量的服务。讲授讨论图片展示讲授 服务群众的要求： 为服务对象着想。 提供热情、周到、耐心的服务。 熟练掌握服务技能，提供高质量的服务。讨论案例：公交司机王师傅，在开车途中突发心脏病。在生命的最后一分钟，他缓缓地把车停到路边，打开车门，让乘客安全下车，然后将车熄灭。做完这些之后，他静静地趴在方向盘上，就这样失去了自己宝贵的生命。5、奉献社会恪守职业道德的最高境界二、职业道德的意义三、评价与矫正：职业道德基本规范的内容有哪些？四、小结、布置预习、展示下课时目标、布置课外作业。布置作业：见底页布置预习：见底页讲述讨论温习课时授课计划 （底页

14、）评价及反馈 通过课堂提问、课后作业，同学们能够基本掌握所学的内容，反馈良好。复习题职业道德规范的内容预习提示活动与探究：如何提升自身的道德境界？教学小结本次课讲解清楚，课堂气氛好，基本掌握所授的内容，完成教学任务。教研组长（签字）： 日 期：潍坊卫校课时授课计划 （首页）编号 05课程 职业道德与法律 班级11级13-23班 授课日期2011-10-24教学方法 讲授、讨论 教学资源 教材 学时 2课时目标 学会在实践中不断提升自身的道德境界教学内容活动与探究：如何提升自身的道德境界？ 活动建议：开展研究性学习活动，针对同学身上的道德缺失现象，自拟研究课题，具体分析，找出如何提升自身的道德境

15、界的方法，撰写活动感受。5分钟5分钟80分钟组织教学一、复习旧课导入新课爱岗敬业的具体要求有哪些？二、讲授新课目标展示与认定：学会在实践中不断提升自身的道德境界活动与探究：如何提升自身的道德境界？活动建议：开展研究性学习活动，针对同学身上的道德缺失现象，自拟研究课题，具体分析，找出如何提升自身的道德境界的方法，撰写活动感受。三、评价与矫正：如何提升自身的道德境界？四、小结、布置预习、展示下课时目标、布置课外作业。布置作业：见底页布置预习：见底页提问板书实践讨论课时授课计划 （底页）评价及反馈通过学生课堂提问，反馈良好。复习题如何提升自身的道德境界？预习提示第六课弘扬法治精神，建设法治国家教学小

16、结本次课课堂气氛良好，教学效果好，完成了教学任务。教研组长（签字）： 日 期：潍坊卫校课时授课计划 （首页）编号 06课程 职业道德与法律 班级11级13-23班 授课日期2011-10-31教学方法 讲授、讨论 教学资源 教材 学时 2课时目标 1、理解纪律、法律的概念 2、掌握依法治国的基本要求 3、理解社会主义法治理念的基本内涵教学内容第六课弘扬法治精神，建设法治国家5分钟5分钟80分钟组织教学一、复习旧课导入新课如何提升自身职业道德境界？二、讲授新课目标展示与认定： 1、理解纪律、法律的概念 2、掌握依法治国的基本要求3、理解社会主义法治理念的基本内涵第六课 弘扬法治精神，建设法治国家

17、一、增强规则意识（一）规则与秩序引导同学讨论“规则的由来”、“为什么要有规则？”，得出“人们的权利需要规则来保护；人们要做成事，需要规则作保证”、“无以规矩，不成方圆”的结论，结合同学实际讲述。（二）纪律与法律案例展示“纪律与法律” 所谓纪律，是指社会一定组织为维护集体利益并保证活动正常进行而制定的，要求每个成员遵守的行为准则。（结合同学在学校中遵守的校规校纪理解纪律的含义）法律是一种概括、严谨、普遍的行为规范，是国家制定和认可的行为规范，是国家确认权利和义务的行为规范，是以国家强制力保障实施的行为规范。纪律与法律的共同点与相同点： 1、纪律与法律都是规范人们行为的准则，违反纪律和法律都会造成

18、一定后果，都要受到相应的惩处。2、制定者不同，规范对象不同，适用范围不同，内容的多寡详略不同，处罚的裁定者不同，处罚的方式和强度不同（法律的效力高于纪律，纪律不得与法律相抵触；纪律比法律管得更细微、更具体）（三）做遵纪守法的人课外讨论：导致青少年违规的常见不良心理二、建设法治国家案例展示被告山杠爷（一）依法治国的基本要求 1、什么是依法治国？依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事物，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。 2、依法治国的基本要求有法可依，指国家政治、经济、文化等社会生活

19、的各个领域都有良好的法律可资遵循。是依法治国的前提条件。有法必依，指一切政党、国家机关、社会团体、企事业单位和公民都必须依法办事。是依法治国的中心环节。提问板书讨论讲述讨论案例讨论讲授案例讨论讲授 执法必严，指执法机关和执法人员必须严肃、严格地依照法律规定办事，坚决维护法律的权威和尊严。是依法治国的关键和重点。违法必究，指严格追究违法犯罪行为人的法律责任，不得放纵任何人的违法行为。是依法治国的必要保证。三、维护社会主义法制的统一、尊严和权威 1、要求政府依法行政 2、要求司法机关公正司法四、树立社会主义法治理念三、评价与矫正：依法治国的基本要求四、小结、布置预习、展示下课时目标、布置课外作业。

20、布置预习：见底页讲授温习课时授课计划 （底页）评价及反馈通过对已学过的知识的提问，初步掌握学生的掌握情况，反馈良好。复习题依法治国的基本要求预习提示第七课 维护宪法权威，当好国家公民教学小结课堂气氛良好，能够充分调动学生的积极性，与教师形成互动，教学效果良好。教研组长（签字）： 日 期：潍坊卫校课时授课计划 （首页）编号 07课程 职业道德与法律 班级11级13-23班 授课日期2011-11-07教学方法 讲授、讨论 教学资源 教材 学时 2课时目标 1、了解宪法的概念、地位、特点 2、理解如何实施宪法 3、正确认识权利界限教学内容第七课维护宪法权威，当好国家公民5分钟5分钟80分钟组织教学

21、一、复习旧课导入新课依法治国的基本要求二、讲授新课目标展示与认定： 1、了解宪法的概念、地位、特点 2、理解如何实施宪法 3、正确认识权利界限第七课 维护宪法权威，当好国家公民一、宪法的地位 1、根本大法宪法是治国安邦的总章程，宪法规定国家的根本制度和根本任务，规定公民的基本权利和义务，规范国家权力的运行。 2、最高效力宪法是国家的最高权威，具有最高的法律效力。它是制定其他一切法律、法规的基础，任何法律、行政法规、地方性法规等规范性文件都不能与宪法相抵触。二、实施宪法1、实施宪法，就要根据宪法规定的原则和精神，根据经济社会发展和人民生活的实际需要，制定各方面的法律。2、实施宪法，就要让宪法起到

22、保障公民权利和自由的作用。3、实施宪法，就要在生活中使用宪法，以宪法作为我们行为的根本准则，自觉维护宪法的权威。4、实施宪法是每个公民应尽的职责。三、当好国家公民1、中华人民共和国的一切权力属于人民2、人民通过行使宪法和法律赋予的权利、履行宪法和法律规定的义务来行使作为国家主人的职责四、保障人权，国家职责三、评价与矫正：如何实施宪法？四、小结、布置预习、展示下课时目标、布置课外作业。布置预习：见底页提问板书重点讲授讲述讨论讨论温习课时授课计划 （底页）评价及反馈 通过课堂提问、课后作业，同学们能够基本掌握所学的内容，反馈良好。复习题 如何实施宪法？预习提示第八课崇尚程序正义，依法维护权益 教学

23、小结本次课讲解清楚，课堂气氛好，基本掌握所授的内容，完成教学任务。教研组长（签字）： 日 期：潍坊卫校课时授课计划 （首页）编号 08课程 职业道德与法律 班级11级13-23班 授课日期2011-09-19教学方法 讲授、讨论 教学资源 教材 学时 2课时目标 树立程序正义的观念，增强程序正义意识。 教学内容实践：模拟法庭诉讼，探索程序正义5分钟5分钟80分钟组织教学一、复习旧课导入新课如何实施宪法？二、讲授新课目标展示与认定：树立程序正义的观念，增强程序正义意识。 实践：模拟法庭诉讼，探索程序正义三、评价与矫正：程序正义的力量体现在哪些方面？四、小结、布置预习、展示下课时目标、布置课外作业

24、。布置预习：见底页提问板书实践讨论温习课时授课计划 （底页）评价及反馈 通过课堂提问、课后作业，同学们能够基本掌握所学的内容，反馈良好。复习题如何实现程序正义？预习提示第九课预防一般违法行为教学小结本次课讲解清楚，课堂气氛好，基本掌握所授的内容，完成教学任务。教研组长（签字）： 日 期：潍坊卫校课时授课计划 （首页）编号 09课程 职业道德与法律 班级11级13-23班 授课日期2011-09-19教学方法 讲授、讨论 教学资源 教材 学时 2课时目标 1、了解违法行为概念 2、了解违反治安管理行为的种类 3、理解对违反治安管理行为的处罚 4、掌握不良行为的概念和内容 5、理解如何预防违法、杜

25、绝不良行为教学内容第九课预防一般违法行为 5分钟5分钟80分钟组织教学一、复习旧课导入新课如何实现程序正义？二、讲授新课目标展示与认定： 1、了解违法行为概念 2、了解违反治安管理行为的种类 3、理解对违反治安管理行为的处罚 4、掌握不良行为的概念和内容 5、理解如何预防违法、杜绝不良行为第九课 预防一般违法行为一、认清违法危害 1、违法行为的含义 违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 2、违法行为的种类 民事违法行为违反民事法律法规，应承担民事责任的行为。例如合同违约、侵犯他人肖像权等行为。 行政违法行为违反行政法律法规的行为。例如违反交通管理法规、扰乱社会治安（违反治

26、安管理处罚法）等 刑事违法行为“犯罪”，违法行为中最严重的一种。二、警惕身边的违法行为 1、违反治安管理的行为的含义 违反治安管理的行为是指扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，尚不够刑事处罚的行为。是违反治安管理处罚法的一种行政违法行为。 2、违反治安管理的行为的种类 扰乱公共秩序的行为 妨害公共安全的行为 侵犯人身权利、财产权利的行为 妨害社会管理的行为 3、对违反治安管理行为的处罚 警告 警告是对轻微的违法行为人提出的口头告诫，这是最轻的一种处罚。主要适用于初犯、认错态度较好的违法者以及情节轻微的违法行为。 罚款罚款是强令违法行为人依法向国家缴

27、纳一定数额金钱的处罚方法。罚款数额：200元、500元、1000元，“黄、赌、毒”3000元至5000元。行政拘留行政拘留是对违法行为人予以短期剥夺自由的处罚方法。主要适用于违反治安管理情节严重的行为人。行政拘留的时限：5天以下、5天至10天、10天至15天，合并执行时最长不超过20天 吊销公安机关发放的许可证 限期出境或驱逐出境提问板书PPT演示讲述讲授重点讲述三、杜绝不良行为 1、不良行为含义不良行为指容易引发未成年人犯罪，严重违背社会公德，尚不够刑事处罚的行为。 2、不良行为的分类 播放视频，向同学展示常发生于未成年人或中学生身上的严重不良行为或犯罪行为，讨论案例发生的原因及如何避免。

28、3、筑起内心的防线 加强自我防范，要树立强烈的责任感 加强自我防范，要依法自律，遵纪守法 加强自我防范，要正确对待父母和师长的教育 加强自我防范，要理解勇敢的真谛三、评价与矫正：犯罪的含义四、小结、布置预习、展示下课时目标、布置课外作业。布置预习：见底页讲授重点图片展示视频播放讲述温习课时授课计划 （底页）评价及反馈通过对已学过的知识的提问，初步掌握学生的掌握情况，反馈良好。复习题 不良行为的概念预习提示第十课避免误入犯罪歧途教学小结课堂气氛良好，能够充分调动学生的积极性，与教师形成互动，教学效果良好。教研组长（签字）： 日 期：潍坊卫校课时授课计划 （首页）编号 10课程 职业道德与法律 班

29、级11级13-23班 授课日期2011-11-28教学方法 讲授、讨论 教学资源 教材 学时 2课时目标 1、掌握犯罪的概念及其三个基本特征 2、了解刑罚的概念及其种类 3、理解刑法的作用 4、理解“正当防卫” 教学内容第十课避免误入犯罪歧途 5分钟5分钟80分钟组织教学一、复习旧课导入新课如何筑起自身内心的防线？二、讲授新课目标展示与认定： 1、掌握犯罪的概念及其三个基本特征 2、了解刑罚的概念及其种类 3、理解刑法的作用 4、理解“正当防卫”第十课避免误入犯罪歧途播放PPT影片和图片，对比两个案例发生的原因，讨论什么样的行为构成犯罪。从而引出本节课的讲课内容犯罪。一、了解罪与罚（一）罪（犯

30、罪） 1、犯罪的含义 犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑律、应当受到刑罚处罚的行为。 2、犯罪的基本特征提问 板书PPT演示重点讲授图片展示（二）罚（刑罚） 1、含义 刑罚是国家审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律 制裁方法，是对付犯罪的主要工具。 （刑罚的严厉性是其他处罚方法不可比拟的，它不仅可以剥夺罪犯的财产和资格，还能限制和剥夺罪犯的自由甚至生命。）2、种类二、我们的年龄在刑法上的效力未满14周岁不负刑事责任已满14周岁未满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。 16周岁以上 对所有犯罪行为都应当负刑事

31、责任。 已满14周岁未满18周岁的行为人犯罪的，应当从轻或者减轻处罚。未满18周岁不适用于死刑。重点讲授图片展示讲述三、发生在同学身边常见犯罪行为（播放PPT视频，展示视频材料，加深印象。）（播放PPT视频，展示视频材料，加深印象。）（播放PPT视频，展示视频材料，加深印象。）补充材料讨论结合视频资料四、惩罚犯罪，保护人民五、有勇有谋，应对犯罪正当防卫的合法条件1、必须针对不法侵害，才能实行防卫2、防卫行为必须对正在进行的不法侵害才能实施3、防卫必须是对不法侵害分子本人实施4、必须是为了保护合法权益不受侵害才能实行防卫5、防卫行为不能超过必要限度对不法侵害人造成重大损害三、评价与矫正：正当防卫

32、的条件四、小结、布置预习、展示下课时目标、布置课外作业。布置作业：见底页布置预习：见底页讲述讨论温习课时授课计划 （底页）评价及反馈 课堂提问，课后作业，反馈良好。复习题正当防卫的条件预习提示第十一课公正处理民事关系教学小结课堂气氛良好，能够充分调动学生的积极性，与教师形成互动，教学效果良好。教研组长（签字）： 日 期：潍坊卫校课时授课计划 （首页）编号 11课程 职业道德与法律 班级11级13-23班 授课日期2011-12-05教学方法 讲授、讨论 教学资源 教材 学时 2课时目标 1、了解民事法律关系的概念及其构成要素 2、掌握遵守民法的基本原则 3、了解人身权、财产权教学内容第十一课公

33、正处理民事关系 5分钟5分钟80分钟组织教学一、复习旧课导入新课什么是犯罪？二、讲授新课目标展示与认定： 1、了解民事法律关系的概念及其构成要素 2、掌握遵守民法的基本原则 3、了解人身权、财产权第十一课 公正处理民事关系播放PPT，展示案例，引发同学对民法的兴趣。一、了解民法中华人民共和国民法通则于1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过，1987年1月1日起施行。共9章，156条。（一）民法的含义 民法（Civil law），是规定并调整平等主体的公民之间、法人之间及其他非法人组织之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。（二）民法的调整对象 民事法律关系是指由民法调整的平

34、等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的人身关系和财产关系。 1、人身权播放视频PPT,加深同学对人格权的认识提问 板书PPT演示讲述重点讲授难点图片展示播放视频PPT,加深同学对人格权的认识 2、财产权 🌀所有权定分止争 所有权是权利人可以支配其所有物，依照自己的意愿进行占有、使用、收益和处分，并享有其利益的权利。（我国的所有权按主体划分为三类：国有或全民所有、集体所有、私人所有。除法律特别规定某些财产只能归国家或者集体所有外，其余财产可以由各类主体享有所有权。） 🌀用益物权物尽其用 🌀担保物权增强信用 🌀相邻权正确处理相邻关系二、民法的基本原则 1、当事人在民事活动中的