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1、2011学年第二学期五年级语文第三次练习班别： 姓名： 得分： 一、基础整合。（39分）1、我会看拼音，还能正确地写出词语。 (4分)dn qi j ju d j li g l hn ( ) ( ) ( ) ( ) 2、加偏旁组成新字，再组词。（6分）者 （ ） 参 （ ） 又 （ ）易 （ ） 夆 （ ） 辟 （ ）3、把下列词语补充完整。(10分)无( )之( ) ( )心( )力 ( )有( )用 ( )机妙( ) ( )( )取乐 ( )( )成真 心( )如( ) 忠( )逆( )(1)良药苦口利于病，_利于行。(2) 上午试卷还在，下午怎么就不翼而飞了呢，真让人_。4、为加点的词语
2、选择正确的解释。(4分)失：丢； 没有掌握住； 错误；疏忽； 改变常态。(1)他失足掉到河里。 ( )(2)人们见到他都大惊失色。 ( )(3)要不再下去，你就会错失良机。 ( )(4)你不能把别人的功劳当过失。 ( )5、按要求写句子。（10分）(1)西游记是我国的四大名著。(修改病句)_(2)我不敢跟都督开玩笑。(改成反问句)_(3)周瑜很聪明。 周瑜心胸很狭窄。(用关联词语连成一句)_(4)店家对武松说：“你不相信我，请你自己走吧!”(改为转述句)_(5)春天来了，大地变绿了。(改成比喻句)_6、按课文内容填空。（5分）(1)孔明借东风（ ）(2)孙猴子的脸（ ）(3)梁山泊的军师（ ）
3、 (4)古代传递信息的方式是_，现代传递信息的方式是_。(5)我们可以通过_途径获取资料。二、阅读。（31分） (一)阅读将相和选段，回答问题。（13分）有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说“当然秦王厉害！”蔺相如说“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就（ ）武有廉颇，文有蔺相如。（ ）我们俩闹不和，（ ）会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
4、 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。1、将相和中的“将”是指 ，“相”是指 。课文一共写了 _、 和 三个小故事。（5分）2、在文中的括号内填上合适的关联词。（2分）3、从文中找出一个反问句，并把它改成陈述句。（2分）反问句 陈述句 4、想象写话。廉颇来到蔺相如门上请罪时，他们俩的一段对话。（4分）廉颇说： 蔺相如说： （二）、阅读短文，回答下面问题。（18分） 穷 人 的 自 尊 丈夫在一所重
5、点中学教书，我们便住在这所学校里。这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，（显然 竟然）是女学生的父亲。 进得屋来，父女俩拘谨地坐下。他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿，顺便来瞅瞅老师。父亲说：“农村没什么鲜货，只拿了十几个新下的鸡蛋。”说着，从肩上挎的布兜里颤巍巍的往外掏。布兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。显然他做得很（细心 精心），生怕鸡蛋被挤破。 我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩一脸（害怕 惶恐），死活不肯，被我用老师的尊严才“震慑”住，吃饺子时，父女俩（依然 居然）拘束，但很高兴。 送走女学生和她父亲，丈夫一脸诧异。他惊奇
6、从来都把送礼者拒之门外的我，为何为十几个鸡蛋而“折腰”？还破例要留父女俩吃饺子？ 望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，讲述了20年前自己经历的一件事。 在我10岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话。天黑了，我跟在父亲身后，深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。这棵梨树长了3年，今年第一次结了7个果。小妹每天浇水，盼着梨长大。但今天晚上，梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚，父亲大吼：“拿它去办事哩！”邮局早已下班。管电话的是我家的一个远房亲戚，父亲让我喊他姨爹。进屋时，他们一家正在吃饭。父亲说明来意，姨爹嗯了一声，没动。我和父亲站在靠门边
7、的地方，破旧的衣服在灯光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着，我去看看能否打得通。”5分钟之后，姨爹回来了，说：“打通了，也讲明白了，电话费九毛五分。”父亲赶紧从裤兜里掏钱。 父亲又让我赶快拿绵梨。不料，姨爹一只手一摆，大声说：“不，不要！家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！”回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。仅仅因为贫穷，血缘和亲情也淡了。仅仅因为贫穷，我们在别人的眼里好像就没有一点点自尊。 在以后的成长过程中，姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。它像一根软鞭时时鞭打着我的心灵，我不会做姨爹那样的手势，给一个女孩子的记忆抹上灰色的印
8、痕。我相信，我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆，因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。 1、给带点的字选择正确的读音（在正确读音下画横线）。（2分）顺便来瞅瞅老师（chuqi ） 留下抹不去的记忆（m m ） 2、将文中括号里不恰当的词划去。（2分） 3、从文中找出下列词语的近义词。（2分）拘谨（ ） 诧异（ ） 4、仿写词语。(3分)颤巍巍_ _ _伸伸懒腰_ _ _5、文中表示“看”的词还有_、_，除文中出现的，请你再写两个_、_。（2分）6、第5自然段在文中的作用是_。（1分）7、概括短文的主要内容。（2分）_8、为什么在回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路？(2分) _9
9、、读了这篇文章，你有什么感受，请写出来。（2分）_三、作文(30分) 你读过四大名著中的哪些故事，哪个故事给你印象最深，你读了那个故事后有什么感想？请你选一篇印象最深的一个故事来写一篇读后感。 附答案：一、基础整合。（39分）1、我会看拼音，还能正确地写出词语。 (4分)胆怯、拒绝、妒忌、擂鼓呐喊 3、把下列词语补充完整。(10分)价、宝 同、协 自、妙 神、妙 饮、酒 梦、想 急、焚 言、耳 (1)忠言逆耳 (2) 心急如焚4、为加点的词语选择正确的解释。(4分)(1) ( ) (2) ( ) (3) ( ) (4) ( )5、按要求写句子。（10分）(1)西游记是我国的四大名著之一(2)
10、我怎么敢跟都督开玩笑呢？(3)周瑜虽然很聪明，但是心胸很狭窄。(4)店家对武松说，武松不相信店家，请武松自己走吧!(5)春天来了，大地铺上了绿毯。6、按课文内容填空。（5分）(1)巧用天时； (2)说变就变； (3)无(吴)用； (4)烽火传递、漂流瓶传递、驿站等；邮政、电话、电视、网络等；(5)阅读书籍报刊、上网浏览、调查访问等。二、阅读。（31分） (一)阅读将相和选段，回答问题。（13分）1、廉颇、蔺相如、完璧归赵、渑池之会、负荆请罪。2、因为、如果就3、秦王我都不怕，会怕廉将军吗？ 秦王我都不怕，不会怕廉将军。 （二）、阅读短文，回答下面问题。（18分）1、给带点的字选择正确的读音（在
11、正确读音下画横线）。瞅（chu ）抹（m ） 2、划去的词：竟然、精心、害怕、居然。（2分） 3、近义词：拘束、惊奇4、仿写词语：绿油油、白茫茫、金灿灿 滔滔不绝、奄奄一息、欣欣向荣5、瞅、望；盯、环顾6、承上启下7、主要内容：讲的一位向来都不送礼者拒之门外的老师，收了女学生父亲送来的几个鸡蛋，还破例留父女俩去吃饺子。因为老师认为，如果不收下穷人送来的几个鸡蛋，就会伤了他们的自尊，认为别人瞧不起他们。 8、因为贫穷，血缘和亲情也淡了，因为贫穷，我们在别人的眼里好像就没有一点点自尊。9、无论什么人，都有自尊的权利，自尊不会因为贫穷而有所减少，相反，穷人的自尊心会更强，他们对别人的轻视尤为敏感，就像故事中的老师，因为年幼时受到过别人的轻视，因而特别注意保护学生的自尊心，用爱心和热情去温暖自己的学生，不然他们稚嫩的心灵在残酷的现实中受到一点点的伤害。三、作文(30分)
