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1、综合实践活动课例展示,营养早餐,海燕出版社六年级上册综合实践活动,营养早餐,一、主题确定课二、方案制定课三、中期交流课四、成果展示课,第一节 主题确定课,怎样搭配营养早餐？（学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。）（问题不能作为主题）合理搭配营养早餐（题目太大，选择符合我们自身生活的、适合我们研究的小主题。）合理搭配小学生营养早餐（1、肯定的句式 2、内容、范围明确 3、表述恰当）,怎样从大主题里面确定小主题,营养早餐的制作营养早餐的重要性营养早餐的食谱营养早餐的搭配我们要学会做营养早餐营养早餐的现状调查学
2、校周围早餐店食品安全重复的问题进行删减、合并,确定小主题,营养早餐的制作营养早餐的重要性营养早餐的现状调查,选择小主题,我们小组选择的主题是_。我们选择这个主题的原因是_。我们准备_开展研究。,方案制定课,1、你们组确定研究主题的什么？2、为什么要开展这个活动？想通过研究或活动的开展有什么样的收获？3、你们打算怎么做？先做什么？再做什么？4、需要准备什么工具和材料吗？,活动主题,活动目标,活动步骤,注意事项,制定活动方案,活动主题,活动目标,活动方式,活动步骤,人员安排,时间安排,注意事项,活动方案活动主题：魅力郑州宣传活动活动目标：1、通过上网搜集资料，了解郑州的名胜古迹、风土人情、特产小吃
3、等方面的知识；2、在活动中，学会搜集资料的方法，提高整理、筛选资料的能力；3、通过宣传家乡郑州，感受到郑州的魅力，增强对家乡的热爱之情。活动方式：小组活动活动步骤：1、组成合作小组，制定具体活动方案；2、按方案中的分工进行活动，主要进行资料收集工作；3、小组合作对收集的材料进行筛选，分类；4、制作宣传手抄报，海报等宣传材料；5、在社区和广场等公共场所开展美丽郑州宣传活动。人员安排：组长：聂博晗，负责全组工作，准备制作手抄报、海报的材料 组员：许子卓、王欣悦，负责收集郑州旅游、文化方面的文字、图片资料；单岩、胡贝宁，负责收集郑州小吃、特产方面的文字、图片资料；秦佳暄，负责配合组长准备制作手抄报、
4、海报的材料和设计工作。时间安排：2月20日至3月2日注意事项：注意个人活动、外出活动的安全。,通过上网搜集资料，了解郑州的名胜古迹、风土人情、特产小吃等方面的知识；,在活动中，学会搜集资料的方法，提高整理、筛选资料的能力；,通过宣传家乡郑州，感受到郑州的魅力，增强对家乡的热爱之情。,轻声交谈 气氛融洽出谋划策 开启智慧共同参与 组长执笔集体推荐 一人展示,活动方案活动主题：魅力郑州宣传活动活动目标：1、通过上网搜集资料，了解郑州的名胜古迹、风土人情、特产小吃等方面的知识；2、在活动中，学会搜集资料的方法，提高整理、筛选资料的能力；3、通过宣传家乡郑州，感受到郑州的魅力，增强对家乡的热爱之情。活
5、动方式：小组活动活动步骤：1、组成合作小组，制定具体活动方案；2、按方案中的分工进行活动，主要进行资料收集工作；3、小组合作对收集的材料进行筛选，分类；4、制作宣传手抄报，海报等宣传材料；5、在社区和广场等公共场所开展美丽郑州宣传活动。人员安排：组长：聂博晗，负责全组工作，准备制作手抄报、海报的材料 组员：许子卓、王欣悦，负责收集郑州旅游、文化方面的文字、图片资料；单岩、胡贝宁，负责收集郑州小吃、特产方面的文字、图片资料；秦佳暄，负责配合组长准备制作手抄报、海报的材料和设计工作。时间安排：2月20日至3月2日注意事项：注意个人活动、外出活动的安全。,采访（1）确定采访对象（2）确定时间地点（3
6、）注意采访礼仪（4）设计采访问题（5）准备采访工具（6）做好采访记录,温馨提示：,问卷调查（1）主题明确（2）问题有效（3）简短易答（4）表述清楚（5）选项全面（6）排列有序,小 组 自 评 表,海燕出版社六年级上册综合实践活动,中期交流课,郑州市二七区 宋爱华,1、谈谈前一阶段的活动成果。2、活动中遇到哪些困难，是怎样解决的？3、未解决的问题是什么？,汇报交流内容,汇报交流内容,声音洪亮 注意倾听 畅谈收获 合理建议,汇报要求：,根据同学们的表现评出“倾听奖”和“金点子奖”。本节课结束时由组长发放。,第四节 成果展示课,展示成果，交流感受,第四节 成果展示课,设两个奖：最佳合作奖 最佳创意奖,评 奖,活动要求：文 明 观 看 认 真 倾 听 公 正 评 价,评奖 颁奖 获奖感言 谈活动中的感受 教师总结,综合实践活动课程和校本课程的建设我们刚刚起步，任重而道远，希望我们能够共同努力，积极探索，把两个课程建设好、开设好，但愿我们的学生在今后的学习中能够更快乐，收获更多。谢谢大家！,
