小学教师招考心理学教育学试题及答案.doc

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1、小学教师招考教育学试题及部分答案（九）一、选择题 1教育学成为一门独立学科的标志是诞生了夸美纽斯的B_。 A教育论B大教育论C普通教育学D师说E。理想国 2“拔苗助长”违背了_C_教学原则。 A直观性原则B巩固性原则C循序渐进原则D因材施教原则 E尽力性与量力性相结合原则 3目前中小学教学中运用的现代教育技术手段，主要有ABCDE. A投影B录像C模型D计算机E.录音 4教师劳动的特点是_ABCDE_。 A创造性B示范性C长期性D重复性E主动性 5课程发展至今，经历了漫长的演进过程，影响和制约课程发展的主要因素有_ABCD_。 A传统道德因素B人的身心发展因素C科学文化因素D社会因素E.领导因

2、素 6班主任工作的根本任务是要对学生的_B_负责。 A思想品德发展B身心发展C智力发展D全面发展E能力发展 二、名词解释 1、教育的社会本位论与个人本位论 2、显性课程与隐性课程 三、填空题 1、19世纪德国教育家_的_是世界上第一本教育学专著。 2、“双基教学”指的是_和_教学。 3、体育的中心任务是_。 4、教学方法的改革应该强调的，一是_结合，二是贯彻_精神。 5、学校美育的内容包括_、_、_。 四、简答题： 1、具体阐述教育在学生身心发展中的作用 2、概述教学中存在的客观规律。 五、论述题 班集体的形成过程分为哪几个阶段？如何组织和培养班集体？ 小学教师招考教育学试题及部分答案（十）一

3、、填空 、教育学是以研究为对象的一门科学。 、原始形态教育的特点是、。 、教育对生产力的促进作用表现在、。 、教师的知识结构包括、。 、影响人发展的基本因素有、。 、年通过的“”学制、基本参照国的学制，通常又称“”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。 参考答案：、教育现象揭示教育规律；社会 、教育融合在生产劳动和社会生活之中；教育具有平等性、普及性；教育水平低 、教育是劳动力再生产的重要手段；教育是科学知识再生产的重要手段；教育能生产新的科学知识；教育是科学技术转化为生产力的重要手段 、广博的科学文化基础知识；精深的系统专业知识；深化的教育理论知识 、遗传；环境；教育 、壬戌；美国；六、三、三

4、 二、不定项选择（将正确的答案题号填在横线上，共分） 、教育学成为一门独立学科是以的大教学论为标志的。 赫尔巴特夸美纽斯凯洛夫苏霍姆林斯基 、从以下几种活动中，挑选出教学过程的活动。 备课排课表批改作业教研活动 、青少年身心发展的基本规律有。 顺序性与阶段性特殊认识过程发展不均衡性个别差异性 、按教学的任务分，课的类型有。 谈话法复习课单一课综合课 、最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是。 孔子苏格拉底孔子亚里斯多德孟子柏拉图朱喜苏格拉底 、“教学过程最优化”的思想是提出来的。 赫尔巴特布鲁纳巴班斯基赞可夫 、班集体形成的条件和前进的动力是。 共同的奋斗目标班主任的要求班级内部的矛盾斗

5、争共同的活动 参考答案： 三、判断并改错 、校外活动是课堂教学的延续。 、环境对儿童发展的作用总是积极的。 参考答案： 、错校外活动不是课堂教学的延续，而是在教师的指导下学生根据自己的兴趣、爱好自愿参加的活动。 、错环境中有积极因素、也有消极因素，对儿童发展的作用可能是积极的、也可能是消极的。 四、名词解释 、学制：学制是学校教育制度的简称，指一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限、领导体制以及它们之间的相互关系等。 、课堂教学：又称班级授课制，是将学生按年龄和知识水平，分成固定人数的班级，教师以班为单位，按固定的时间表，分科进行连续教学活动的一种组织形

6、式。 五、简答题 、学校美育的任务是什么？ 答：培养学生正确的审美观点和高尚的审美情感。 培养学生鉴赏美、创造美的能力。 培养学生美好的情操和文明行为习惯 、青少年身心发展的规律有哪些？ 答：青少年身心发展具有顺序性。 青少年身心发展具有不均衡性。 青少年身心发展具有稳定性和可变性。 青少年身心发展具有个别差异性。 小学教师招考教育学试题及部分答案（七)一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（） A孟子

7、B荀子C墨子D孔子 21999年6月中共中央、国务院颁发了关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（） A道德品质B健壮体魄C实践能力D创造能力 3学记中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的（） A直观性原则B巩固性原则C启发性原则D循序渐进原则 4教学工作的中心环节是（） A备课B上课C练习复习D考试 5教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（） A讲授法B谈话法C讨论法D实验法 6教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（） A研究能

8、力B学习能力C管理能力D交往能力 7从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（） A程序性课程B练习性课程C地方性课程D实践性课程 8班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（） A专政型B指导型C民主型D溺爱型 9信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（） A.一B.二C.三D.四 10校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（） A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化 答案：1D2C3C4.B5.B6A7D8C9C10B 二、填空题（本大题共16个小题，20个空，每空分，共20分）把答案填在题中的横线上，

9、错填、未填均不得分。 1决定教育性质的根本因素是_。 2个体从生命开始到结束的全部队生过程中，生理和心理不断向积极方面变化的过程，称之为_。 3教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的_。 4学生的学习要以间接经验为主，以直接经验为_。 5构成思想品德的四个基本要素是知、情、意和_。 61939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出以_理论指导编写教育学。 参考答案：1政治经济制度2.个体身心发展3教师人格特征4基础 5行6马克思主义 三、简答题 1.素质教育的内涵是什么？ 【要点】(1)素质教育是面向全体学生的教育; (2)素质教育是全面发展的教育,它强调德智体美等方面全面发展;

10、 (3)素质教育是促进学生个性发展的教育; (4)素质教育是以培养创新精神为重点的教育。 2对于大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是什么？ 【要点】（1）针对大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是培养学生良好 的心理素质，预防心理障碍的发生，促进学生心理机能，人格的发展与完善。 （2）就有心理障碍的学生而言，心理健康教育的目标是排除学生的心理障碍，预防心理疾病的发生，提高学生的心理健康水平。 （3）针对少数有心理疾病的学生，进行心理咨询与治疗。 3班集体对学生的教育作用表现在哪些方面？ 【要点】（1）有利于形成学生的群体意识；（2）有利于培养学生的社会交往与适应能力；（3）有

11、利于训练学生的自我教育能力。 四、论述题 试论五种教学组织形式 【要点】教学组织形式是指为了完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构。影响较大的有个别教学制、班级授课制，道尔顿制，分组教学制 小学教师招考教育学试题及部分答案（八)一、单选题 1学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（） A.判断B.诊断C.评定D.评分 2当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（） A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育 3教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（） A.有差

12、异性的认识B.有个性的认识 C.有领导的认识D.有基本的认识 420世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（） A.个性化B.教育技术的现代化 C.个别化D.教育权利的平等化 5教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（） A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用 6教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（） A.智力发展与创造力发展的关系B.现实发展与未来发展的关系 C.智力发展与体力发展的关系D.思想发展与心理发展的关系 7马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方

13、法是（） A.保证学生身心的正常发展B.保证学生素质的和谐发展 C.教育与生产劳动相结合D.教育理论与实践相结合 8班主任工作的中心环节是（） A.了解和研究学生B.教好与管好学生 C.估好个别教育工作D.组织和培养班集体 9教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的（） A.名誉权B.人身自由权 C.受教育权D.人格尊严权 10个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（） A.顺序性B.不平衡性 C.互补性D.阶段性 参考答案：11A12D13C14.B15A16.B17C18.A19B20D 二、填

14、空题 1在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：_、_、分组教学和道尔顿制等。 2在德育的模式中，同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或问题叫做_。 3班级管理的主要模式有：_、平等管理_、和目标管理。 4主张“有教无类”的古代教育家是_。 5.古希腊提出问答法的哲学家和思想家是_。 6班主任是班级建设的设计者，是班组组织的领导者，又是班组人际关系的_。 参考答案：1.个别教学权、班级授课权2道德两难3常规管理、民主管理4.孔子5苏格拉伦6.艺术家 三、简答题 1.简述教学策略的基本特征 【要点】教学策略是指教学目标确定以后，根据已定的教学任务和学生的特征，有针对性地选择与组合有关的教学内

15、容、教学组织形式、教学方法和技术，以便形成具有效率意义的特定的教学方案。其基本特征是： 综合性；可操作性；灵活性 2.简述课的结构 【要点】（1）课的结构的内涵 （2）课的基本组成部分 l组织教学 l检查复习 l讲授新教材 l布置课外作业 四、论述题 你是如何认识我国具有目的的基本特征的？该如何去落实教育目的？ 小学教师招考心理学试题及部分答案（九）一、选择题 1.心理学家冯特于_在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。 A.1869年B.1879年C.1889年D.1899年 2.同样一个人，由于距离的远近不同，投射在视网膜上的视像大小可以相差很大，但是我们总

16、是认为他的大小没什么改变，仍按他的实际大小来知觉，这是知觉的_。 A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性 23._不是一种独立的心理过程，没有特定的反映内容，而是各种心理过程的共同特性。 A.感知B.注意C.记忆D.思维 4.记忆信息保持的时间在1分钟以内，而且信息容量相当有限，这是_。 A.感觉记忆B.瞬时记忆C.短时记忆D.长时记忆 5.把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中，以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程是_。 A.分析与综合B.比较C.抽象与概括D.具体化 参考答案：20.B21.D22.B23.C24.D 二、填空题 1.动机产生的外在条件是_。 2.技能形成

17、过程中，练习到一定时期，有时会出现进步暂时停顿现象，称之为_。 3.小强的高级神经活动属于强、平衡、灵活的类型，他的气质类型是_。 4.减少侵犯的方法和途径主要有_、运用社会制约、提高道德发展水平。 5.个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与多数人相一致的方向变化的现象称为_。 参考答案：1.诱因2.高原现象3.多血质4.宣泄5.从众 三、简答题 1.影响信息保持的因素有哪些？ 参考答案： （1）识记材料的性质 （2）识记材料的数量 （3）学习程度 （4）识记材料的序列位置 2简述气质与性格的关系。 参考答案： （1）气质与性格的联系：有些性格特征在各种气质类型的人身上都可能形成；气质可

18、以影响某些性格特征形成发展的速度，性格特征也会影响人的气质类型的改变。 （2）气质与性格的差异：定义的差异；形成与影响的差异；稳定性与可塑性的差异；社会评价的差异。 3.简述心理健康的现实标准。 参考答案： （1）自我意识正确（2）人际关系和谐（3）性别角色分化（4）社会适应良好 （5）情绪积极稳定（6）人格结构完整 四、论述题 试论述教师心理健康的维护 小学教师招考心理学试题及部分答案（十）一、选择题 1.为了让学生掌握科学概念，教师在提供感性材料时，变换其非本质特征而保持其本质特征，这种方式是_。 A.变式B.定势C.下定义D.联想 2.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”反映的情绪状态是_。 A.

19、心境B.激情C.应激D.焦虑 3.通过斯坦福比纳智力测验，一个8岁的儿童测得的心理年龄为10岁，他的智商为_。 A.125B.135C.80D.100 4.在解决中等难度问题时，动机水平和活动效率之间的关系成_。 A.正比B.反比C.正U型曲线D.倒U型曲线 5.直接影响活动效率、直接决定活动完成的心理特征是_。 A.能力B.气质C.性格D.动机 参考答案：1.A2.A3.A4.D5.A 二、填空题1.个体心理活动的最高形式是_。2.人在看书时，用红笔划出重点，以便重新阅读，这是利用了知觉的_。3.从感知过渡到思维的主要的中介环节是_。4.先前的思维活动所形成的解决问题的方法成为了解决当前问题

20、的一种心理准备状态，这种准备状态称为_。5.美国心理学家加德纳提出的多元智力理论认为，智力由七种相对独立的成分所构成，这七种智力成分分别是：言语智力、逻辑数学智力、空间智力、音乐智力、身体运动智力、社交智力和_。参考答案：1.意识2.选择性3.表象4.思维定势5.自知智力 三、简答题 1.简述影响行为改变的基本方法 参考答案：（1）强化法（2）代币奖励法（3）行为塑造法（4）示范法 （5）惩罚法（6）自我控制法 2.简述教师职业成长与发展的基本途径 参考答案：（1）观摩和分析优秀教师的教学活动 （2）开展微格教学 （3）专门的教学能力训练 （4）反思性教学 3.简述学习动机的作用 参考答案：（

21、1）学习动机对学习过程的影响 （2）学习动机对学习结果的影响 四、论述题 结合教学实际，谈谈如何合理地设置课堂环境，妥善组织学习竞赛，以激发学生的学习动机。 小学教师招考心理学试题及部分答案（七）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干后的括号内每小题2分，共40分）1心理活动对一定对象的指向和集中，叫做（C）A知觉B记忆C注意D思维2最佳学习效果的过度学习需达到（D）A50%B50%100%C100%D100%150%3以下说法中正确的是（B）A在学校教学条件下，儿童掌握概念的主要方式是概念形成B思维过程的基本操作是分析和综合C思维的基本形式是比较、抽

22、象和具体化D根据思维探索答案方向的不同，思维可分为感性思维和理性思维4在教“写”的概念时，分别以麻雀、鸡、蝙蝠为例，是为学生提供（C）A比较B变式C正例与反例D概括5不属于心智技能的是（B）A阅读B吹拉弹唱C运算D记忆6组织策略属于（B）A精加工策略B认知策略C元认知策略D调节策略7要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为训练学生的（A）A发散思维B推测与假设C好奇心D独立性8小学生品德发展的关键年龄是（D）A6岁B7岁C8岁D9岁9以下说法中，错误的为（）A与新教师相比，专家教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性B专家教师有完善的维持学生注意的方法C专家教师往往较注

23、意课堂的细节 二、填空题（每小题1分，共20分）1._认为，操作性行为主要受强化规律的制约。2.在世界范围内最早对遗忘过程作系统研究的人是_。3.最有利于学习效果提高的动机水平为_的动机激起水平。4.习得的知识、技能与行为规范向品德与能力转化的关键条件是_。三、简答题（每小题6分，共30分）1.学生解题的过程，主要包括哪些环节？ 答：主要包括四个环节： （1）审题； （2）题日归类； （3）重现有关知识： （4）找出问题的答案。 2、什么叫情感，它是以什么为中介的？ 答：情感是人对客观事物是否符合需要、愿望和观点而产生的体验。 情感是以人的需要作中介的。 四、论述题 论述如何进行有效的知识概括

24、 答案：知识概括指的是主体通过对感性材料的分析、综合、比较、抽象、概括等深度加工改造，从而获得对一类事物的本质特征与内在联系的抽象的、一般的，理性的认识和活动过程。对于知识的概括存在着抽象程度不同的两类类型，即感性概括和理性概括。可以从以下寄给方面有效地进行知识概括： （1）配合运用正例和反例 （2）正确引用变式 （3）科学地进行比较 （4）启发学生进行自觉概括 小学教师招考心理学试题及部分答案（八）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干后的括号内每小题2分，共40分）1行为目标的陈述依据是（）A可观察和可测量的行为B行为产生的条件C行为的标准D具体目

25、标2就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（）A信度B效度C区分度D难度 3课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（）A引导B促进和维持C反馈D评价4心理辅导的基本目标是（D）A开发潜能B寻求发展C个案辅导D学会调适 二、填空题（每小题1分，共20分）1.具体而言，教育心理学主要旨在探讨学生学习的_。2.性别的个别差异表现在性格特征差异和_差异两个方面。3.小学儿童正值注意有意性迅速发展阶段，注意的_能力表现出迅速发展的趋势。三、简答题（每小题6分，共30分）四、论述题（10分）1遗忘的规律与特点有哪些？ 答案：（1）不重要和未经复习的内容易遗忘。（2）机械识记比意义识记、无意识记

26、比有意识记易遗忘。（3）艾宾浩斯的遗忘曲线规律表明，遗忘进程不均衡，有“先快后漫”的特点。（4）关于遗忘的原因，消退说认为不经复习强化的内容，逐渐完全遗忘；干扰说认为主要由前摄抑制、倒摄抑制引起遗忘。（5）遗忘还受动机和情绪的影响。2怎样在教学过程中集中学生的注意力？ 答案：（1）教师要注意唤起学生的随意注意，提高学习的自觉性。为此要做到明确本堂课教学的目的任务；创设“问题情境”，启发学生的思维；正确组织教学，严格要求学生。（2）正确运用无意注意规律组织教学，教学环境的布置应有利于集中学生注意力，防止分散注意；教学方法丰富多样，有吸引力，防止单调死板。（3）引导学生几种注意交替使用。3.美国心理学家马斯洛把需要分为哪几个层次； 答：分为五层次：生理的需要，安全的需要，归属和爱的需要，尊重的需要，自我实现的需要，这五种需要是逐级实现的。 四、论述题 论述以学生为中心的教学策略