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1、民航幼儿园教师教育理论考试一、 填空题。1、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时要高度重视幼儿的 。2、教师直接指导的活动和 的活动相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。3、教师应成为幼儿学习活动的 、 、引导者。4、心理是人脑的机能，是对客观现实的 反映。5.注意分为 和 ，幼儿的注意多为 。二、 选择题。1、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（ ）等方面的发展。A、知识、技能、能力、情感 B、情感、态度、能力、知识、技能C、能力、情感、态度、知识、技能 D、情感、态度、知识、技能、能力2、纲要中提到的五个领域，每个领域都
2、可以提炼出一个关键的能力，艺术是（ ）A、感受能力 B、表现能力C、创造能力 D、思维能力3、语言的能力是在（ ）的过程中发展起来的。A、一日生活 B、交往C、活动 D、运用4、幼儿园教育工作的评价以( )为主。A、管理人员评价 B、教师评价C、家长评价 D、社会评价5、以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是( )。A陈鹤琴 B张宗麟 C张雪门 D陶行知6、实现保教合一的前提是( )。A良好的工作伙伴与师生关系 B教师的保育意识C保育员的工作态度 D幼儿的自理能力7、所谓( )，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。A吸收的心智 B
3、“整个教学法”C全面教育 D教、学、做合一8、认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗产限度的制约，这种理论是（ ）A、遗传决定论 B、环境决定论C、二因素论 D、相互作用论9、人的心理现象划分没有包括（ ）A、注意 B、动机C、心理过程 D、个性10、“三岁看大，7岁看老”这句话反映了幼儿心理活动（ ）A、整体性的形成 B、独特性的发展B、稳定性的增长 D、积极能动性的发展三、 判断题。1、 促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。（ ）2、 绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。（ ）3、 幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。（
4、 ）4、 教师应以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等。（ ）5、 开发家庭、社区的教育资源就是鼓励、引导家庭和社区把物资提供出来，供教育幼儿使用。（ ）6、 教师指导的频率越高，越有助于儿童游戏水平的提高。（ ）7、 “教师讲、幼儿听”是灌输式的机械教育。（ ）8、 尊重幼儿的人格尊严和合法权利意味着教师要根据幼儿的意愿来安排教育活动。（ ）9、 儿童生长发育的顺序是头部、四肢、躯干。（ ）10、 个性心理特征包括：能力、气质、性格、个性。（ ）四、 简答题。1、 教育活动内容的选择应体现什么样的原则？2、 如何科学、合理安排和组织幼儿一日生活？五、 案例分析题。星期一，A老师埋怨地说： “孩子在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的?”站在一旁的B老师颇有同感地说： “是啊，如果家长都能按我们的要求去教育孩子，我们的工作就好做多了!”A老师接着说： “可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见，好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法”请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析和评论A、B老师的教育观点，并具体谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义与目前存在的误区。
