《普安中学校长述职述廉报告.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《普安中学校长述职述廉报告.doc（17页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、2012学年度述职报告剑阁县普安中学校长 左 长刚刚过去的一年，是我校素质教育全面实施、教学质量稳步提升的一年，也是我校坚持内涵发展、推进“有效教学”、打造“互动课堂”、彰显办学特色的一年，更是全体教职工和谐共进、再创佳绩的一年。作为校长，一年来，我坚持以科学发展观为指针，在县科教局的正确领导下，在全校教职工的大力支持和积极配合下，传承创业精神，打造人文普中，提高管理效能，履行岗位职责，较好地完成了各项工作任务。现将一年多来的工作情况汇报如下。一、不断提高思想素质加强学习，提高自己。我一边管理，一边学习，紧紧依靠学校支部，依靠学校班子，依靠全体教工，围绕普安中学发展目标，积极探索，开拓进取。全
2、面贯彻党的教育方针，强化精细管理；进一步加强教师队伍建设，促使教育教学质量稳步提升。加强政治理论和法律法规的学习，认真领会党的十七届七中全会及党的十八大精神，认真落实科学发展观，用以统领工作全局；按照质量立校、科研强校、整体提升、特色发展的工作思路，进一步加强和改进师德师风建设、政风作风建设、思想建设，深化学校思想政治工作，深化教育教学改革，积极落实重点工作，努力构建和谐校园。通过学习，坚定了对党的信念，增强了责任感和使命感，使自己在工作中能较好地遵法、守法、用法，做到依法行政，依法治校，同时也使自己理解政策，把握政策的水平明显提高。通过学习，陶怡情操，淡薄名利，树立正确价值观，增强责任感。二
3、、认真履行岗位职责1. 视野开阔，头脑清醒。在深入调研、反复思考的基础上，准确定位学校办学目标，进一步明确办学理念。随着下普快速通道的建成和县委、县府“一城多点”宏伟构想的逐步实现，普安镇城市品位会逐渐提升。普安中学离城中心不远不近，办学环境具有独特的区域优势。在全县生源变化和教育布局调整中，普安中学在全县单设初中的突出地位将会进一步显现。普安中学面临前所未有的发展机遇，普中人必将发扬勇于担当的主人翁精神，义不容辞地承担起引领剑阁初中教育稳步发展的现实责任。为此，学校制订了近期发展目标和远景发展规划。学校的近期发展目标就是用三五年左右的时间，将普安中学办成县内名副其实的有实力、有特色、有示范作
4、用的一流中学；远景目标就是将普安中学打造成县内名校、市内一流、省内知名的学校。如何实现发展目标？学校认为，一靠理念引领，二靠管理支撑，三靠质量保障。具体地讲，我们要培养一支理念先进、作风过硬的管理团队；要打造一支爱岗敬业、脚踏实地、爱生如子的教职工队伍；我们培养的学生要有理想、习惯好，重细节，有爱心孝心感恩之心，适应社会，有发展潜力，无愧普中这个“品牌”。2提高管理效能，加强班子建设。班子是学校的灵魂，班子的思想品质、工作作风、言行举止在学校工作中无不起着导航引路、影响大局的突出作用。要求全体管理人员要有全局意识、协作意识、进取意识和服务意识，出台普安中学干部管理制度，实行干部每日签到制、出勤
5、通报制、每周例会制。通过一系列措施，增强了我校班子的凝聚力和战斗力，其工作作风和工作效能在我校教师中起到了一定的引领作用。3.抓实职业教育，强化教师队伍。抓好师德建设，落实“六条禁令”，增强教师的履责意识、师表意识和爱生意识。组织丰富多彩的活动，切实关心教师的身心健康，充分调动和发挥教师工作的积极性和主动性。积极做好校本培训，实行“全员培训与分层次培训”相结合，积极开展切实有效的“校本教研”活动。学校组织教师参加“教学大比武”活动，全校91位教师全部参加了课堂教学、教学技能、教具制作、课件制作、教学研究等五大类9个项目的初赛，有23位教师凭实力胜出并参加了教办复赛和县上半决赛，有20位教师参加
6、了市级决赛并取得了优异的成绩。4.拓宽德育渠道，提高德育效果。学校拓展握德育工作途径，加强德育工作的针对性、实效性和主动性，努力开创德育工作的新局面。开展形式多样的主题教育活动，重视学生思想道德建设，加强学生民族精神教育、法制教育以及行为规范的养成教育。突出以爱国主义教育为主旋律，以弘扬和培育民族精神为主线的德育教育。要以活动为载体，结合法定节日、周一升国旗活动，重要人物、重大事件纪念日，有针对性的组织思想道德教育活动，在活动中引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。努力做好学校、家庭、社会三结合工作。召开家长会，通报学校办学情况，商讨家庭教育与学校教育相结合的办法。通过家访、家长会、学生社
7、会实践、家校联系平台、校园宣传栏等途径，宣传正确的教育观，争取社会与家长的支持，努力为青少年健康成长营造良好的发展环境。重视学生心理健康教育，把心理健康教育渗透到具体的教育教学活动之中，每位教师都要高度重视学生的心理疏导工作，主动帮助学生解决在成长过程中的心理困惑和心理障碍。5.重视教学管理，提高育人质量。召开不同层次的成绩分析会，对全校各年级、各班、各科教学现状进行分析，总结优点及时推广，发现问题及时处置。坚持“六认真”检查，做到检查到位，反馈及时，整改有效。领导、教师坚持深入课堂，有针对性地开展调研活动。加强课堂教学的研究，实施“目标管理”，立足课堂，面向全体，向45分钟要效益。追求“起点
8、低，切口小，容量大，气氛活，学生积极性高”的课堂教学模式，使课堂成为融知识内容、能力训练、又有创造性开拓的师生学习的主阵地。高度重视毕业班工作。按照普安中学毕业班管理条例，对毕业班实行特殊的管理办法和奖惩措施，调动毕业班教师的工作积极性，使毕业班工作规范化、制度化、精细化，提高毕业班工作效率，努力完成毕业班工作目标。5.做好安全工作，确保教学秩序。认真组织师生认真学习上级下发的有关文件和学校制定的各项安全条例，落实各级安全工作制度，签订处室安全工作责任书、教职工安全责任书、班主任安全工作责任书、家长安全责任书，做到安全管理全面到位，安全责任落实到人。开展安全教育活动，增强师生的安全意识和防范意
9、识。经常性开展学校安全检查，及时消除学校安全隐患。对于重大安全隐患，及时上报。与相关部门积极沟通与协调，加强校园周边环境的整治，确保师生人身安全。6.规范管理行为，构建“和谐校园”。强化党支部政治思想工作的堡垒作用，加强工会工作，及时了解教职员工及退休教职工的工作、生活状况，积极掌握其思想动态，营造良好和谐的工作环境和校园氛围。加强教育收费政策的宣传，坚持依法办学，不违规收费。结合教科局工作部署，明确学校与教科局签订责任书的内容、特点和基本要求，提高思想认识，高度重视并认真贯彻执行。7.增强服务意识，加强后勤管理。让相关同志牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后
10、勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开；加强财物管理，执行采购、领物审批制度；严格财务制度，严肃财务纪律，凡遇重大开支必先通过行政会集体讨论决定，每期在教代会和全体教工会上公布学校账目，做到了财务透明公开。 商店食堂采用招标方式，通过比选招聘管理人员。全体干部职工在学生就餐时，参加安全值班，维持学生就餐秩序以确保安全。落实“营养餐”计划，组织严密，操作规范，受到上级领导和学生家长好评。8. 增进文化内涵，加强文化建设。开展提升校园文化品位的主题活动4次，发动教职工收集教育教学名言警句274条，整理教职工教育感言171条，邀请县域内社会知名人士题写励志名言，选出其中的优秀作品展
11、示在办公楼和教学楼的显著位置，通过这些活动，培养教师敬业乐群、献身教育的人文情怀，使之以更加良好的状态投入工作。办好普中校报，报道学校时事，介绍教学经验，展示学生习作，搭建交流平台。目前，普中校报受到上级领导和系统内相关人士的广泛好评。9.构建“互动课堂”，推进“有效教学”。积极响应县委领导和教科局大力倡导的“有效教学”实践活动。在剑阁县教科局、教研室及普安教育督导办的指导下，我校以市级课题“互动式课堂教学研究”为载体，构建以分层教学、小组讨论、生生互动、师生互动、知识竞赛、课堂论辩、多媒体教学为主要形式，以师生关系平等性、对“弱势群体”宽容性、课堂评价激励性、教学氛围和谐性、教学内容生活化为
12、主要特征，以知识学习、情景创设、交流介绍、技能表演、综合活动为基本类型的“互动式课堂教学”模式。三、工作成绩1集思广益，不断明确办学思想。我校继承第一批普中人提出的“艰苦创业，严谨治校”办学思想基础上，遵循后续发展时期“志存高远，脚踏实地”的办学思路，结合现代教育的特质与目标，融入新的教育理念，初步形成以“爱心、勤奋、责任、奉献”为核心内容的新的办学指导思想，同时，与广大教职工一道，在办学宗旨、治校理念、校训校风、育人目标、教风学风等方面进行了有益的探索与思考。目前，全体教职工在不同的工作岗位上，能够自觉将这些思想与理念落实到行动中。2内强素质，教学质量稳步上升。2012年中考，我校再创历史新
13、高：三A 38人， 五A 31人，七A 25人，三项指标均列全县同类学校同类学校第二名；上剑阁中学、剑州中学、剑门关高级中学录取线人213人。3完善机制，管理效能大幅提升。学校构建了全方位、多层级的管理网络，成立机构，完善机制，规范制度，逗硬考核，精心打造一流的管理团队，全力提高优质办学的管理效能。继2011年获“剑阁县素质教育教学质量二等奖”、“剑阁县目标考核优秀单位”、“行风建设先进集体”、“剑阁县精神文明先进集体”、 “两基迎国检先进单位”、 “先进党支部”等奖励和荣誉的基础上，2012年又成功创建“广元市低碳示范学校”“广元市最佳文明单位”、“广元市素质教育示范学校”，在普安镇党委政府
14、组织的行风评议中，我校再次被评为“行风建设先进集体”。4专业培养，大力推进“名师工程”。2012年，确定学科骨干教师培养对象16名，培养骨干教师县级2名，市级2名，省级2人。到现在为止，以骨干教师为主体的各级名师的辐射带动作用已日趋明显，他们在教育教学及教育科研方面已取得了令人瞩目的成绩。5. 终身学习，重视教师业务培训。2012年开学至今选派教师外出参加各类培训27人次，参加远程“国培”15人，进行校本培训18次。这些培训的巨大作用在教学管理与教学实践中已得到显现。6着眼长远，认真落实“五风”建设。学校成立了以校长为组长、分管校长为副组长的“五风”建设领导小组，以考风建设为抓手，以学风建设为
15、切入点，以考风促教风，以教风带学风，以学风正班风，以班风纯校风。目前，教风严、考风正、学风浓、班风纯、校风好的局面已经形成。7情感管理，拓宽思想交流渠道。坚持“以人为本，和谐发展”的工作思路，建立对话长效机制，拓宽与在岗教职工和离退人员思想沟通的渠道，始终把安全维稳工作作为学校工作的重点，采用个别谈心、集体座谈、定期问候、电话交流等多种方式做好每位教职工特别是离退人员的思想工作。2012年4月，学校开展离退人员“心系普中，展望未来”回校联谊活动，全体离退人员倍感温暖，积极为学校发展建言献策。8打造特色，努力彰显校园文化。我们在继承普安中学丰富文化积淀的基础上，深入挖掘学校发展史上的人文亮点，打
16、造具有普中特色的精神文化，用以引导我校师生正确健康的人生价值取向。利用板报、广播、演讲、征文比赛、大型文艺活动、校园文化长廊等形式，彰显普中特色的校园文化，弘扬普中深厚的人文精神，优化人文环境，营造育人氛围。9.注重素质，落实全面育人理念。我校长期重视学生综合素质培养，以素质教育为学生培养目标，坚持课堂教学为素质教育主渠道这一原则，开辟第二课堂，开展兴趣小组活动，措施具体，效果明显。2012年5月18日，我校举行旨在体现全面育人理念的素质教育课外成果展示活动及文艺汇演。得到了上级领导、社会各界和学生家长的充分肯定和一致好评 。四、以身作则，廉洁自律1我高度重视学校党风廉政建设，学校成立了廉勤委
17、，设立了纪检员，在学校深入开展了党风党纪教育。要求干部以身作则，用心履职，吃苦在前，享受在后，进一步提高了领导班子和全体党员廉洁自律的自觉性。我本人更是以一个党员干部的要求严格约束自己，坚持党性，遵守法纪，洁身自好，严于自律。2认真执行校务公开制度，向教职工按时公开学校财务收支情况，增加工作透明度，建设阳光工程。落实“三重一大”制度，让后勤管理阳光透明。严格执行收费政策，规范收费行为，加强行风建设，自觉接受家长和上级领导对教育收费的监督。3过去的一年里，我对工作认真负责，勤于思考，用心谋划学校建设和发展，恪尽职守。一切以学校工作为重，不计较个人得失，能够正确处理好集体与个人之间利益关系，在历次
18、评优、评先、评职、晋级过程中，都能做到谦让他人，从未搞特殊化。在公务活动中，能做到廉洁自律，不以权谋私；坚持原则，严格把关。在财务开支、来人招待方面力求节约，维护学校财务管理制度。4.我恪尽职守，工作勤奋。一年来，我严格执行工作纪律，自觉遵守作息时间。上班期间，不迟到，不早退，不干与工作无关的事，常常在校园内巡视督查，实行现场办公；即使在节假日或休息时间也经常谋划学校发展，思考工作问题，也经常在校在岗，及时解决临时问题。五、今后工作方向1.随着学校的进一步发展，面对新形势下的教育，总觉得自己所学甚少，如何突破学校发展的瓶颈，和同事们还有长路要走，自己也应进一步加强教育理论的学习，努力使自己的履
19、职水平，治校艺术更上一个档次。2.教师队伍建设还缺少行之有效的办法，仍有个别教师奉献意识淡薄，还需加强政治理论学习和思想教育工作，名师队伍尚未建成。尽管我个人在工作中做了一些事情，学校也在原有基础上也有较大的发展，但与学校长远目标相比，我们还有很长的路要走。总结过去，使我更加深刻认识到作为教育工作者的岗位光荣和责任重大；展望未来，信心百倍，我们绝不辜负各级领导和全体教职工对我的期望、关心和支持，严格履行校长职责，继续发扬成绩，纠正不足，为办好普安中学作出不懈的努力。谢谢大家！ 二0一二年十二月-下面是赠送的excel操作练习 不需要的下载后可以编辑删除（Excel 2003部分）1. 公式和函
20、数1. （1）打开当前试题目录下文件excel-10.xls；（2）利用函数计算每个人各阶段总成绩，并利用函数计算各阶段的平均成绩；（3）“平均成绩”行数字格式都为带一位小数（例如0.0）格式；（4）同名存盘。步骤：a) 文件在各阶段总成绩单元格内，点插入，点函数，在对话框中选择求和函数“SUM”，在对话中Number1内点右侧的按钮，将出现另外一个对话框，在文件中选择需要求和的单元格，然后点该对话框的右侧按钮，点确定（完成一个总成绩求和后，利用填充柄完成其他的总成绩求和，或者重复上面的顺序）在平均成绩单元格内，点插入，点函数，选择算术平均值函数AVERAGE，出现对话框后，采用求和时的相同方
21、法，完成操作选中平均成绩行，点右键点设置单元格，点数字，在分类项下点数值，设小数位为1，b) 确定保存2. （1）打开当前试题目录下文件excel-13.xls；（2）根据工作表中给定数据，按“合计=交通费+住宿费+补助”公式计算“合计”数，并计算交通费、住宿费和补助的合计数；（3）所有数字以单元格格式中货币类的“￥”货币符号、小数点后2位数表现（如：￥2,115.00格式）；（4）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-13.xls在合计下的一个单元格内输入“=交通费（在该行的单元格，假如说是E3）+住宿费（同上）+补助（同上）”，回车（其他的合计可以采用填充柄完成，或者重复上面的顺序）
22、利用求和函数，参考1中的方法完成交通费、住宿费和补助的合计选择文件中的所有数字单元格，点右键，点设置单元格格式，点数字，点货币，选择货币符号为“￥”，设置小数点后为2位，确定保存文件本题完成3. （1）打开当前试题目录下文件excel-2.xls；（2）根据工作表中数据，计算“总成绩”列的数据。总成绩=一阶段成绩0.3+二阶段成绩0.3+三阶段成绩0.4；（3）“总成绩”列数据格式为小数点后2位小数（例：6.20）；（4）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-2.xls在总成绩下的一个单元格内输入“=一阶段成绩（在该行的单元格，假如说是E3）*0.3+住宿费（同上）*0.3+补助（同上）
23、*0.4”，回车（其他的合计可以采用填充柄完成，或者重复上面的顺序）选中总成绩列的数据单元格，点右键，点设置单元格格式，点数字，点数值，设置小数点后为2位，确定保存文件本题完成4. （1）打开当前试题目录下文件excel-3.xls；（2）计算“审定费”和“税后款”，“审定费=全书字数10003，税后款=审定费-审定费5%”；（3）利用菜单将“审定费”和“税后款”列格式设置为货币类的“￥”货币符号、小数点1位（例￥1,280.0）；（4）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-3.xls在审定费下的一个单元格内输入“=全书字数（在该行的单元格，假如说是E3）/1000*3”，回车（其他的审
24、定费可以采用填充柄完成，或者重复上面的顺序）在税后款下的一个单元格内输入“=审定费（在该行的单元格，假如说是F3）-审定费*5%”，回车（其他的税后款可以采用填充柄完成，或者重复上面的顺序）选中审定费及税后款列的数据单元格，点右键，点设置单元格格式，点货币，选择货币符号“￥”，设置小数点后为1位，确定保存文件本题完成5. （1）打开当前试题目录下文件excel-8.xls；（2）利用函数计算“总成绩”，利用公式“平均成绩=总成绩3”来计算“平均成绩”；（3）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-8.xls在总成绩下的一个单元格，点插入，点函数，在对话框中选求和函数“SUM”，在对话中Nu
25、mber1内点右侧的按钮，将出现另外一个对话框，在文件中选择需要求和的单元格，然后点该对话框的右侧按钮，点确定（完成一个总成绩求和后，利用填充柄完成其他的总成绩求和，或者重复上面的顺序在平均成绩下的一个单元格内，输入“=平均成绩（在该行的单元格，假如说是B3）/3”，回车（其他平均成绩可以采用填充柄完成，或者重复上面的顺序）保存文件本题完成6. （1）打开当前试题目录下文件excel-1.xls；（2）利用公式计算每个项目的“合计”；（3）“合计”列数据的格式和其它数据的格式相同；（4）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-1.xls在合计下的一个单元格，点插入，点函数，在对话框中选求和
26、函数“SUM”，在对话中Number1内点右侧的按钮，将出现另外一个对话框，在文件中选择需要求和的单元格，然后点该对话框的右侧按钮，点确定（完成一个总成绩求和后，利用填充柄完成其他的总成绩求和，或者重复上面的顺序利用格式刷将合计的列的数据格式刷成与其他数据格式相同的格式（使用格式刷的方法是，先选中合计列外的其他任意一个单元格，点格式刷，然后再点需要刷成该样格式的单元格即可）保存文件本题完成7. （1）打开当前试题目录下文件excel-6.xls；（2）计算出“净资产收益率”，净资产收益率=净利润净资产总额；（3）“净资产收益率”行以保留三位小数的百分数形式表现（如：32.310%）；（4）同名
27、存盘。打开当前试题目录下文件excel-6.xls在净资产收益率下的一个单元格，输入“=净利润（在该行的单元格，假如说是B3）/净资产总额”，回车（完成一个单元格后，可以利用填充柄完成其他的单元格的操作，或者重复上面的顺序）选中净资产收益率列下的数据单元格，点右键，点设置单元格格式，点数字，单百分比，将小数位数设为3位，确定保存文件本题完成8. （1）打开当前试题目录下文件excel-7.xls；（2）分别利用函数计算出“总成绩”、“平均成绩”；（3）平均成绩设置带两位小数格式（例如：78.00）；（4）同名存盘。打开当前试题目录下的excel-7.xls文件在总成绩对应的单元格内，点插入，点
28、函数，在对话框中选择求和函数“SUM”，在对话中Number1内点右侧的按钮，将出现另外一个对话框，在文件中选择需要求和的单元格，然后点该对话框的右侧按钮，点确定（如果有多个总成绩项，完成一个总成绩求和后，利用填充柄完成其他的总成绩求和，或者重复上面的顺序）在平均成绩对应的单元格内，点插入，点函数，选择算术平均值函数AVERAGE，出现对话框后，采用求和时的相同方法，完成操作选中平均成绩对应的单元格，点右键，点设置单元格，点数字，点数值，设小数位为2，确定保存文件本题完成9. （1）打开当前试题目录下文件excel-16.xls；（2）计算出“全套优惠价”，公式为：全套优惠价裸机价+入网费-送
29、话费；（3）所有数字都以单元格格式中货币类的“￥”货币符号、小数点后1位小数表现（如：￥1,450.00）；（4）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-16.xls在全套优惠价对应的单元格，输入“=全套优惠价裸机价（在该行的单元格，假如说是B3）+入网费（同上）-送话费”，回车（如果有多个全套优惠价项，可以利用填充柄完成，也可以重复上面的顺序）选中所有的数字单元格，点右键，点设置单元格格式，点数字，点货币，选择货币符号为“￥”，设小数位为2位，确定保存文件本题完成10. （1）打开当前试题目录下文件excel-71.xls；（2）利用函数计算奖金项的值，公式是“满工作量为40，满工作量的
30、奖金为800元，工作量不足的奖金为600元”；（3）利用公式计算实发工资项的值，公式是“实发工资为基本工资加奖金，再减去住房基金和保险费”；（4）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-71.xls选中奖金项下的一个单元格，点插入，点函数，点IF函数，在对话框中，第一个条件格式内输入“该行工作量项下的单元格（比如是E3）=40（即E3=40）”，在true内输入800，在false内输入600，确定（其余行可以采用填充柄完成，或重复上述的顺序）选择实发工资项下的一个单元格，输入“=基本工资（在该行的单元格名）+奖金（同上）-住房基金（同上）-保险费（同上）”，确认（回车）（其余单元格采用填
31、充柄完成，或重复上述顺序）保存文件本题完成11. If函数的应用：根据教师工作表教师职称确定其职务津贴练习Excel2003P140：Excel2003电子表格的编辑操作2. 排序3. （1）打开当前试题目录下文件excel-24.xls；（2）在B4单元格内键入数字“45637”；（3）表格所有数字格式为带1位小数格式（如：23456.0）；（4）将Sheet1的所有内容复制到工作表Sheet2的相应单元格内，并以“电器”为关键字，对四个季度所有数据递减排序；（5）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-24.xls点B4单元格，输入“45637”选中表格内的所有数字格式，点右键，点设置
32、单元格格式，点数字，设小数位为1，确定全选SHEET1（即当前的文件），点复制，点开SHEET2，点当前页面的左上角的单元格，点粘贴点“电器”单元格，点表格，点排序，主要关键字下选择电器，点降序，确定保存文件本题完成4. （1）打开当前试题目录下文件excel-29.xls；（2）根据工作表中数据，在B4单元格内键入数据“2580”；（3）表格数字数据设置为“0,000.0”的格式；（4）以“1997年”为关键字，对不同规格所有相应数据进行递减排序；（5）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-29.xls点B4单元格，输入“2580”选中表格内的所有数字格式，点右键，点设置单元格格式，点
33、数值，设小数位为1，点使用千分分隔符为有效，确定点“1997年”单元格，点表格，点排序，主要关键字下选择1997，点降序，确定保存文件本题完成5. （1）打开当前试题目录下文件excel-33.xls；（2）根据工作表中数据，在E4单元格内键入数据“商务出版社”；（3）将SHEET1所有内容复制到工作表SHEET2的相应位置，并以“单价”为关键字，递减排序；（4）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-33.xls点E4单元格，输入“商务出版社”全选SHEET1（即当前的文件），点复制，点开SHEET2，点当前页面的左上角的单元格，点粘贴点“单价”单元格，点表格，点排序，主要关键字下选择单
34、价，点降序，确定保存文件本题完成6. （1）打开当前试题目录下文件excel-23.xls；（2）根据工作表中数据，在A4单元格内键入数据“李四”；（3）“总成绩”列数据都设置为带一位小数格式；（4）将所有内容复制到SHEET2工作表中相应单元格，并以“总成绩”为关键字递增排序；（5）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-23.xls点A4单元格，输入“李四”选中总成绩列的全部数据，点右键，点设置单元格格式，点数字，点数值，设小数位为1位，确定全选SHEET1（即当前的文件），点复制，点开SHEET2，点当前页面的左上角的单元格，点粘贴点“总成绩”单元格，点表格，点排序，主要关键字下选择
35、总成绩，点升序，确定保存文件本题完成7. （1）打开当前试题目录下文件excel-36.xls；（2）根据工作表中数据，在A4单元格内键入数据“狮子座”；（3）A4单元格数据格式与该列其它相应数据格式保持一致；（4）将SHEET1的所有内容复制到SHEET2中，并以“赤纬（度）”为关键字，递减排序；（5）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-36.xls点A4单元格，输入“狮子座”选中A4单元格所在列的其他单元格，点格式刷，点A4单元格全选SHEET1（即当前的文件），点复制，点开SHEET2，点当前页面的左上角的单元格，点粘贴点“赤纬（度）”单元格，点表格，点排序，主要关键字下选择赤纬
36、（度），点降序，确定保存文件本题完成8. （1）打开当前试题目录下文件excel-21.xls；（2）根据工作表中数据，在B5单元格内键入数据2719840；（3）B列、C列数字都以单元格格式中货币类的“￥”货币符号、小数点后2位小数表现（如：￥3,200,000.00”）；（4）将所有内容拷贝到SHEET2中相应位置，并按关键字“增长率”递减排序；（5）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-21.xls点B5单元格，输入“2719840”选中B、C列下的数字（单元格），点右键，点设置单元格格式，点数字，点货币，设货币符号为“￥”，设小数点位为2位，采用千分隔符，确定全选SHEET1（即
37、当前的文件），点复制，点开SHEET2，点当前页面的左上角的单元格，点粘贴点“增长率”单元格，点表格，点排序，主要关键字下选择增长率，点降序，确定保存文件本题完成9. （1）打开当前试题目录下文件excel-30.xls；（2）根据工作表中数据，在C4单元格内键入数据“3650”；（3）所有数字所在格式为0,000.0格式；（4）将SHEET1的所有内容复制到SHEET2相应单元格并以“木材”为关键字，递减排序；（5）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-30.xls点C4单元格，输入“3650”选中所有数字单元格，点右键，点设置单元格格式，点数字，点数值，设小数位为1位，采用千分隔符，
38、确定全选SHEET1（即当前的文件），点复制，点开SHEET2，点当前页面的左上角的单元格，点粘贴点“木材”单元格，点表格，点排序，主要关键字下选择增长率，点降序，确定保存文件本题完成10. （1）打开当前试题目录下文件excel-27.xls；（2）根据工作表中数据，在B3单元格内键入数据“1000200015”；（3）设置报价列数据带1位小数格式；（4）将所有内容复制到工作表SHEET2的相应位置，并以“报价”为关键字，递减排序；（5）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-27.xls点B3单元格，输入“1000200015”选中报价列下的数字单元格，点右键，点设置单元格格式，点数字
39、，点数值，设小数位为1位，确定全选SHEET1（即当前的文件），点复制，点开SHEET2，点当前页面的左上角的单元格，点粘贴点“报价”单元格，点表格，点排序，主要关键字下选择报价，点降序，确定保存文件本题完成11. （1）打开当前试题目录下文件excel-22.xls；（2）根据工作表中数据，在E8单元格内键入数据40115.7；（3）“房价款（元）”列数字都以单元格格式中货币类的“￥”货币符号、小数点后2位小数表现（如：￥44,886.20）；（4）将所有内容拷贝到SHEET2中的相应单元格内，并按关键字“房价款”递增排序；（5）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-22.xls点E8
40、单元格，输入“40115.7”选中“房价（元）”列下的数字单元格，点右键，点设置单元格格式，点数字，点货币，设货币符号为“￥”，设小数位为2位，确定全选SHEET1（即当前的文件），点复制，点开SHEET2，点当前页面的左上角的单元格，点粘贴点“房价款”单元格，点表格，点排序，主要关键字下选择房价款，点升序，确定保存文件本题完成12. 图表13. （1）打开当前试题目录下文件excel-47.xls；（2）根据工作表中数据，建立折线图；（3）生成图表的作用数据区域是A2:A6和E2:E6，数据系列产生在列，使用前一列为分类（X）轴坐标刻度标志，使用前一行作为图例说明；（4）图表标题为“消费水平
41、调查表”；（5）生成新图表工作表（不是在原工作表中嵌入），图表工作表的名称为“图表1”；（6）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-47.xls点插入，点图表，在标准类型下，点折线图，选择一种折线图，点下一步，点数据区域右侧的按钮，出现另外一个对话框，在工作表中选择“A2:A6”数据区域，点对话框右侧的按钮，返回到数据区域对话框，选择系列产生在列，点下一步，点标题，图表标题内输入“消费水平调查表”，点下一步，选择“作为新工作表插入（即第一个选择）”，名称为“图表1”，确定保存文件本题完成14. （1）打开当前试题目录下文件excel-56.xls；（2）根据工作表中数据，建立数据点折线图
42、；（3）生成图表的作用数据区域是A2:E4，数据系列产生在“行”；（4）图表标题为“净利润”，图例不显示，数据标志显示类别名称；（5）生成新图表工作表存于原工作表中；（6）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-56.xls点插入，点图表，在标准类型下，点折线图，选择数据点折线图，点下一步，点数据区域右侧的按钮，出现另外一个对话框，在工作表中选择“A2:E4”数据区域，点对话框右侧的按钮，返回到数据区域对话框，选择系列产生在行，点下一步，点标题，图表标题内输入“净利润”，点图例，选择显示图例，点数据标志，选择类别名称为有效，点下一步，选择“作为其中的对象插入（即第二个选择）”，名称为默认的
43、设置，确定保存文件本题完成15. （1）打开当前试题目录下文件excel-43.xls；（2）根据工作表中数据，建立数据点折线图；（3）生成图表的作用数据区域是A3:B7，数据系列产生在列，使用前一列为分类（X）轴坐标刻度线标志；使用前一行作为图例说明；（4）图表标题为“销售额统计表”；（5）生成新图表工作表（不是在原工作表中嵌入），图表工作表的名称为“图表1”；（6）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-43.xls点插入，点图表，在标准类型下，点折线图，选择数据点折线图，点下一步，点数据区域右侧的按钮，出现另外一个对话框，在工作表中选择“A3:B7”数据区域，点对话框右侧的按钮，返回
44、到数据区域对话框，选择系列产生在列，点下一步，点标题，图表标题内输入“销售额统计表”，点下一步，选择“作为新工作表插入（即第一个选择）”，名称为图表1，确定保存文件本题完成16. （1）打开当前试题目录下文件excel-49.xls；（2）根据工作表中数据，建立簇状柱形图；（3）生成图表的作用数据区域是A2:A5和F2:F5，数据系列产生在列，使用前一列为分类（X）轴坐标刻度标志，使用前一行作为图例说明；（4）图表标题为“总成绩图”；（5）生成新图表工作表（不是在原工作表中嵌入），图表工作表的名称为“图表1”；（6）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-49.xls点插入，点图表，在标准
45、类型下，点柱形图，选择簇状柱形图，点下一步，点数据区域右侧的按钮，出现另外一个对话框，在工作表中选择“A2:A5”数据区域，点对话框右侧的按钮，返回到数据区域对话框，选择系列产生在列，点下一步，点标题，图表标题内输入“总成绩图”，点下一步，选择“作为新工作表插入（即第一个选择）”，名称为图表1，确定保存文件本题完成17. （1）打开当前试题目录下文件excel-41.xls；（2）根据工作表中数据，建立簇状条形图；（3）生成图表的作用数据区域是A2:C6，数据系列产生在列，使用前一列为分类（X）轴坐标刻度标志，使用前一行作为图例说明；（4）图表标题为“家电销售情况图”；（5）生成新图表工作表（
46、不是在原工作表中嵌入），图表工作表的名称为“图表1”；（6）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-41.xls点插入，点图表，在标准类型下，点条形图，选择簇状条形图，点下一步，点数据区域右侧的按钮，出现另外一个对话框，在工作表中选择“A2:C6”数据区域，点对话框右侧的按钮，返回到数据区域对话框，选择系列产生在列，点下一步，点标题，图表标题内输入“家电销售情况图”，点下一步，选择“作为新工作表插入（即第一个选择）”，名称为图表1，确定保存文件本题完成18. （1）打开当前试题目录下文件excel-51.xls；（2）根据工作表中数据，建立折线图；（3）生成图表的作用数据区域是A2:E5，
47、数据系列产生在行，使用销售类型作为图例说明；（4）图表标题为“计算机市场销售额”；（5）生成新图表工作表（不是在原工作表中嵌入），图表工作表的名称为“图表1”；（6）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-51.xls点插入，点图表，在标准类型下，点折线图，选择其中的一种折线图，点下一步，点数据区域右侧的按钮，出现另外一个对话框，在工作表中选择“A2:E5”数据区域，点对话框右侧的按钮，返回到数据区域对话框，选择系列产生在行，点下一步，点标题，图表标题内输入“计算机市场销售额”，点下一步，选择“作为新工作表插入（即第一个选择）”，名称为图表1，确定保存文件本题完成19. （1）打开当前试题目录下文件excel-46.xls；（2）根据工作表中数据，建立簇状柱形图；（3）生成图表的作用数据区域是A2:E5，数据系列产生在列，使用前一列为分类（X）轴坐标刻度标志，使用前一行作为图例说明；（4）图表标题为“企业财务指标”；（5）生成新图表工作表（不是在原工作表中嵌入），图表工作表的名称为“图表1”；（6）同名存盘。打开当前试题目录下
