《人教版高三生物二轮复习学案专题3《细胞增殖》 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高三生物二轮复习学案专题3《细胞增殖》 .doc（6页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、人教版高三生物二轮复习学案专题3细胞增殖【考点及要求】考试说明要求热点提示1.细胞的生长和增殖的周期性()2细胞的无丝分裂()3细胞的有丝分裂()4观察细胞的有丝分裂(实验)5.细胞的减数分裂()6配子的形成过程()7观察细胞的减数分裂(实验)1.细胞增殖方式与生物种类的关系2细胞的无丝分裂方式、特点及实例3细胞周期的概念，有丝分裂过程及动植物细胞有丝分裂过程比较 4.减数分裂过程中染色体、DNA数量变化规律及相关曲线分析5有丝分裂与减数分裂的比较与细胞分裂图像辨析6观察减数分裂的实验操作与分析【课前回顾区】1、请完成如下2N=4的生物有关减数分裂和有丝分裂过程分析的表格。分裂方式有丝分裂减数
2、分裂第一次分裂第二次分裂前期图像前期特点比较中期图像中期特点比较后期图像后期特点比较有丝分裂减数分裂DNA数目变化曲线染色体、染色单体数目变化曲线两种分裂曲线的区别及联系意义2、构建本专题知识网络本专题知识你还有哪些疑惑之处？ 【课内合作区】突破考点一：与细胞增殖相关的几个重要概念和术语的理解【尝试一下】体细胞中含有6条染色体的二倍体和三倍体的动物的有丝分裂中期图像分别是什么样的？请你画一画。重要概念和术语有哪些？ 【例1】图一、二分别表示某二倍体雌性动物（2n=4）体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系以及细胞分裂图像；图三表示相关过程中细胞核内DNA含量变化
3、曲线示意图。请分析并回答：（1）图一中a、b、c表示染色单体的是 ，至中存在同源染色体的是 。（2）图二中丙细胞对应于图一中的 （填数字）期，产生的子细胞名称为 。（3）图二中甲、乙、丙细胞含有的染色体组数分别是 。（4）图三曲线中 对应的区段中有可能发生基因突变；在 对应的区段可能会发生基因重组。（5）请根据图二绘出该雌性动物减数第一次分裂后期的细胞模式图突破考点二：减数分裂知识的拓展【试试看】下图为一个基因型为AaBb(两对等位基因都为独立遗传)的精原细胞形成配子的过程图，请分析回答以下问题。【规律总结】1、生殖细胞形成过程中的数量关系：（1）1个精原细胞 个初级精母细胞 个次级精母细胞
4、个精细胞 个精子； 1个卵原细胞 个初级卵母细胞 个次级卵母细胞 个极体 个卵细胞 个极体（2）1个精原细胞产生的配子种类 种(不考虑交叉互换，下同)。 （3）若一个雌性个体产生的配子种类2n种(n为同源染色体对数)，一个卵原细胞产生的配子种类 种。（4）根据上面分析，含n对同源染色体的生物能产生配子的种类中，一个生物体： 种；一个精原细胞： 种；一个卵原细胞： 种（5）一个初级卵母细胞核中的DNA为4a，则该动物产生的卵细胞中含有的DNA确切地讲应该 （大于/等于/小于）a。2、图示过程中，如何体现了基因的分离和自由组合定律？ 。3、图示过程中，可以发生哪些可遗传变异，分别出现在哪些时期？
5、4、DNA复制出现在图示 过程中（填序号），DNA复制的特点是 。复制一次，含亲本链的DNA有 个，不含亲本链的DNA有 个；复制两次，含亲本链的DNA有 个，不含亲本链的DNA有 个；【例2】将某一经3H充分标记DNA的雄性动物细胞（染色体数为2N）置于不含3H的培养基中培养，经过连续两次细胞分裂。下列有关说法正确的是（ ）A若进行有丝分裂，则子细胞含3H的染色体数一定为NB若进行减数分裂，则子细胞含3H的DNA分子数为N/2C若子细胞中染色体都含3H，则经胞分裂过程中可能发生基因重组D若子细胞中有的染色体不含3H，则原因是同源染色体彼此分离 【例3】下图1表示某果蝇体细胞染色体组成，图2表
6、示该果蝇所产生的一个异常生殖细胞，依图回答下列问题： (1)果蝇的一个精原细胞X染色体上的W基因在_期形成两个W基因，这两个W基因在_期发生分离。(2)若一个精原细胞的一条染色体上的B基因在复制时一条脱氧核苷酸链中一个A替换成T，则由该精原细胞产生的精细胞携带该突变基因的概率是_。(3)基因Bb与W的遗传遵循_定律，原因是_。(4)该精原细胞进行减数分裂时，若减数第二次分裂异常，则在次级精母细胞中性染色体组成为_。(5)图2所示的是一个异常的精细胞，造成这种异常的原因是在该精细胞形成过程中，_。请在图3中绘出与该精细胞来自同一个次级精母细胞的另一个精细胞的染色体组成。(6)若该果蝇的后代中出现
7、了一只染色体组成为XXY的可育雌果蝇，该果蝇性成熟后与一只正常雄果蝇交配，后代可能出现_种染色体组成，分别是_。(不考虑染色体异常导致的致死现象)【课堂自我评价】1、对这节课的主要知识内容，我掌握的程度是：（ ）A、完全掌握； B、基本掌握； C、部分掌握； D、未掌握。2、对课堂作业，我完成的程度是（ ）A、独立完成； B、讨论后完成； C、只能完成小部分； D、不能完成3、这节课我的收获与感悟：我还没弄懂的地方是：【作业】课后巩固区1下图为某二倍体生物细胞分裂的模式图，下列叙述正确的是( ) A甲为初级精母细胞，含8条染色体B乙处在有丝分裂后期，含4个染色体组，有同源染色体C丙表示等位基因
8、分离，非等位基因自由组合D丙处在减数分裂第二次分裂后期，含2个染色体组，2对同源染色体2图甲、乙、丙、丁分别是对四种生物体内正在进行分裂的细胞进行观察的结果（图示中的染色体只代表其状态，不表示具体数目）。下表中对甲、乙、丙、丁提出的假设及相应的结论中，与图示相符的是( )选项假设结论A甲图为二倍体西瓜的体细胞下个时期细胞中将出现核膜和中心体B乙图为二倍体植物花粉发育成的植株的体细胞产生的子细胞是体细胞或精细胞C丙图为果蝇的体细胞染色体和来自于同一个亲本D丁图为雄果蝇精巢中的细胞c组细胞中不可能出现四分体3在“观察植物细胞有丝分裂”实验中，三位实验人员制作洋葱根尖装片的操作步骤（“+”表示操作，
9、“”表示未操作）如下表所示：实验人员操作取材解离漂洗染色压片甲根尖13mm处+乙根尖13mm处+丙根尖57mm处+则甲、乙、丙观察到的实验现象分别是( ) A细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚B细胞分散但看不到染色体、染色体着色清楚、细胞分散染色体清楚C细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞着色清楚但看不到染色体D染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚、细胞分散染色体清楚4 图1表示培养中的动物细胞数目的增加和培养时间的关系，从图1的A点取出6000个细胞，测定其DNA的含量，结果如图2，根据该实验结果，下列表述正确的是( )A. 该动物细胞分裂的细胞周期为10小时B. 取出的
10、6000个细胞中，处于分裂间期的细胞为3000个C. 取出的6000个细胞中，处于分裂期的细胞为1500个D. C表示的细胞处于DNA复制期5下列甲、乙、丙是一些二倍体生物的细胞中染色体组成和分裂的相关模式图。请分析：（1）图甲中，细胞结构显著不同于其他细胞的是图 ；正处于有丝分裂过程中的细胞是图 ；只含有一个染色体组的细胞是图 ；图分裂产生的子细胞名称是 。（2）图丙中，完成了图乙中的AB段的变化，a、b、c中表示染色体的是 。图甲中细胞产生的子细胞内，a、b、c的数量分别为 。（3）图甲中存在等位基因Bb，出现这一结果的原因可是 。（4）图甲代表的个体，其细胞中染色体数目最多时有 条；此个体经过减数分裂，最多能产生 种基因型的配子。（5）某抗癌药物能专一性地与DNA聚合酶不可逆结合，使其失去活性。则服用此抗癌药物后，癌细胞的细胞周期将在图乙中的 段受阻。
