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1、2009-2010年度 第二学期 会计教研室会议记录会议名称会计教研室教研活动会议会议时间2010年3月3日下午4:00-6:00会议地点教学楼702主持人蔡宏标记录人孙影应参加人员蔡宏标孙影雷霄霞张仁杰骆佳佳出席人员签名会议主题开学工作安排和本学期工作计划的确定蔡宏标：关于即将开始学期的相关工作个安排：一、开学期初注意事项1、首先请各位老师在这周之前将自己所授课程的教学授课计划。2、请各位老师认真备课，上好开学的第一节课，加强学生的考勤，督促学生的学习积极性。3、在上课时请各位老师遵循学校的规章制度，不要早退、不要迟到、负责上课，争取上好每一节课。二、工作要点1、教研室主任定期与教研室成员进
2、行交流，探讨科研、教学等方面的各项经验与困惑。2、对教研室成员的讲义、听课记录、批阅的作业进行抽查。3、努力抓好会计专业的专业建设。4、创新教研活动的形式。5、提高专业教师实践操作技能。三、具体活动安排：1、本学期预计开展次教研室活动，基本上每月开展一次。2、以“求职从大一开始”为主题，基本上每月与2010年级的新生进行专业认知和职业规划介绍。3、利用本学期11月份的亚运会放假期间和期末空闲，组织教研室教师深入会计师事务所或税务师事务所进行专业调研。4、创造条件，落实寒假期间外派教师到事务所实习，提高教师的实际操作技能。雷霄霞、张仁杰、骆佳佳、孙影：会按照学校规章制度按时按质的完成任务。 20
3、09-2010年度 第二学期 会计教研室会议记录会议名称会计教研室教研活动会议会议时间2010年4月6日下午4:00-6:00会议地点教学楼702主持人蔡宏标记录人孙影应参加人员蔡宏标孙影雷霄霞张仁杰骆佳佳出席人员会议主题核心课程建设蔡宏标：关于核心课程建设的介绍：1、总体要求：（1）核心课程教学大纲的编制要围绕专业培养目标，明确课程目标及其在专业培养目标的地位，根据职业岗位的核心技能，体现将职业岗位分析和具体工作过程融入课程内容的设计理念。（2）开展项目导向、任务驱动、学工交替或其他教学模式的改革，突出教学过程的实践性、开放性和职业性，融教、学、做为一体。（3）做到课程内容模块化，实训教学项
4、目化。（4）核心课程教学大纲应以最新的注会专业人才培养方案为依据。2、基本内容：（1）课程的性质、目的和任务；课程体系符合高技能人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位（群）的任职要求；课程对学生职业能力培养和职业素质养成起主要支撑或明显促进作用，且与前后续课程衔接得当。 （2）教学目标：以职业能力培养为重点，与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发和设计，体现职业性、实践性和开放性的要求。（3）教学模式；重视学生在校学习与实际工作的一致性，有针对性地采取工学交替、任务驱动、项目导向、课堂与实习地点一体化等行动导向的教学模式。 （4）主要教学内容及要求；根据行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作
5、任务所需要的知识、能力、素质要求，选取教学内容，并为学生可持续发展奠定良好的基础。 （5）教与学方式、方法和手段建议；根据课程内容和学生特点，灵活运用案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等教学方法，引导学生积极思考、乐于实践，提高教、学效果。（6）各教学环节学时分配表；（7）考核方式及成绩评定方法；将从注重对学生“知识点记忆”的考核转变为注重对学生“运用所学知识思考社会和人生问题的能力”的评价 。3、请各位老师积极申报。雷霄霞：每一门课程都有自己特殊的性质，怎么做到模块化？可能有些课程很容易做到，但有些课程很难做到模块化的模式。孙影：与行业企业合作能否达到预期目标。很多企业是以盈利为目标，真
6、正的合作需要学校政策的支持。2009-2010年度 第二学期 会计教研室会议记录会议名称会计教研室教研活动会议会议时间2010年5月26日下午4:00-6:00会议地点教学楼702主持人蔡宏标记录人孙影应参加人员蔡宏标孙影雷霄霞张仁杰骆佳佳出席人员会议主题重点课程建设蔡宏标：关于重点课程建设的介绍：1、师资队伍。围绕建设目标，每位教师有明确的任务。 2、教材建设。最好自主编写、出版优秀教材或选用优秀教材上课。 3、教学方法。在课堂理论教学中，引导学生创新思维，注重教学内容更新，引入近代科学新方法。加大教学手段和考试方法的改革力度。 4、实验教学。对有实验的课程，应在课程实验教学中，启发学生创新
7、意识，注重体系设计科学合理，既有由学生自行设计实验方案并加以实现的实验，又有实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。5、教学手段。必须运用现代化教学手段。根据课程特点自编或选用CAI课件，丰富教学内容，提高教学效率。 6、教学文件。教学文件完备（课程教学大纲、教学日历、讲稿、题库、辅助资料等）定期进行教学内容和方法的研究。7 教学效果评价。包括学生测评、院系领导和课程建设委员会成 员的听课意见。8、 建设成果。教室应注重成果的积累和收集。2009-2010年度 第二学期 会计教研室会议记录会议名称会计教研室教研活动会议会议时间2010年6月19日下午4:00-6:00会议地点
8、教学楼702主持人蔡宏标记录人孙影应参加人员蔡宏标孙影雷霄霞张仁杰骆佳佳出席人员会议主题职业教育理念的学习蔡宏标：1、职业教育是教人学会谋生、学会做事的社会活动,是提高社会生产力、促进社会进步发展的重要途径。职业教育的主要目的是以技能教育为主,通过专业技能培训,使学生掌握更多的专业技能和知识,从而适应社会、并得以生存,进而谋求更大的发展。作为教师,如何达到上述教学目的?2、教学生“会学”。由被动接受的“学会”变为自主探究的“会学”，这样才能使职业学校的学生终生受用。以学生为主体，强调学生学习的目标感与计划性，让学生清楚学习进度和基本内容，并要求学生在各阶段的学习效果进行自我评价，充分体现个性化
9、教育的特点。以学生为主导，教师在教学中起组织、协调、咨询引导的作用，在教学全过程中，教师及时给学生以指导和帮助，不断地对学生进行评价的激励。请各位也发表自己的观点和想法。孙影：强调学生综合能力的培养，包括技术能力和职业能力方面，让学生在进入培训(学习)时就知道自己应达到什么标准，应掌握什么能力；评价标准着重衡量学生的能力水平；在执业能力方面，让学生清楚该做好什么的准备走进社会，以哪些正确的心态去处理可能遇到的社会问题，使技术能力得到更有效地发挥。雷霄霞：优势互补，产学合作。企业与学校的合作，使学生能够学到理论与实践相结合的知识，有利于发挥企业的技术力量和学校的教师作用，有利于学校与企业之间的人
10、力、物力、财力上的资源共享。骆佳佳：如何做到以学生为主导？关键在于改革传统的教学模式。充分发挥学生的主观能动性。2009-2010年度 第二学期 会计教研室会议记录会议名称会计教研室教研活动会议会议时间2010年7月9日下午4:00-6:00会议地点教学楼702主持人蔡宏标记录人孙影应参加人员蔡宏标孙影雷霄霞张仁杰骆佳佳出席人员会议主题期末工作总结及下学期工作安排蔡宏标：一、本学期教研室完成工作：1、根据教学计划和人才培养方案，认真落实了每门课的任课教师，明确了教学工作和要求，督促教研室老师按要求编写授课进度计划，保证学期教学任务的实施和顺利进行。2、完成了对2010年级会计专业人才培养方案的
11、修改和完善工作，并按照学院要求录入教务系统。3、完成了下学期教学任务的安排和教材的证订工作。4、对期末考卷进行审核。5、每月定期到清远与新生进行交流。主要围绕专业介绍、职业规划、会计课程的学习技巧和考证介绍等方面。6、定期与天河校区会计专业学生交流，为学生排忧解惑。7、本学期计划开展教研活动五次。主要围绕人才培养目标的要求，重视专业建设和课程建设，关注社会对人才需要的变化，积极鼓励和引导教师不断进行教学内容、教学方法、教学手段和教学管理等教育教学改革。二、期末工作安排：请各位老师做好期末的监考，自己课程考试、试卷批改和成绩录入工作要在学校规定的时间内进行网上录入，否则系统将会自动关闭。总之，就
12、是期末做好自己应做的工作。2、希望各位老师暑假愉快！各位老师还有什么问题吗？雷霄霞、张仁杰、骆佳佳、孙影：没有，暑假愉快！2010-2011年度 第一学期 会计教研室会议记录会议名称会计教研室教研活动会议会议时间2010年9月2日下午3:00-5:00会议地点教学楼603主持人蔡宏标记录人张仁杰应参加人员蔡宏标孙影雷霄霞张仁杰骆佳佳出席人员会议主题20102011学年第一学期会计教研室工作计划教研室主任蔡宏标报告在上个学期中，我们会计教研室按照学院和金融系的工作部署，圆满的完成了常规教学、核心专业课的建设和学生管理等各项工作任务，这是诸位老师通过辛勤工作以及团结协作所取得的显著业绩和效果。在即
13、将到来的这个新学期，我们教研室将围绕学院2010年总体办学思路，严格按照系里面的工作安排和要求，结合实际情况，在认真落实教学管理工作和学生管理工作的基础上，努力做好以下各项工作：一、专业建设特别是课程建设二、各项规章制度建设三、师资队伍建设四、毕业生实习指导首先我把这几项工作概括说一下，然后请各位老师提出具体建议，大家一起讨论。第一是课程建设。课程建设是专业建设的基础，是实现专业人才培养目标的关键。我们要首先抓好核心专业课程的建设，带动其他课程的建设，进而推动专业建设的步伐。在2010年，我们会计教研室建设的重心是根据专业人才培养目标，加强教学计划和教学大纲的修订，力争尽快建立起更科学、更完善
14、的理论和实践课程（教学）体系。第二是各项规章制度建设。教研室是教学、科研工作和教学管理工作的基本单位，教研室工作的顺利开展是做好各项教学工作、专业建设、课程建设的根本保障。为了加强我们教研室管理工作，我想每个月至少开展一次教研活动，考察上个月的工作，安排本月工作，找出问题，顺利推进。第三是师资队伍建设。通过各类培训，积极探索新课程理念下的教育教学工作，大幅度提高教师教育教学的实践能力，尤其是要提高课堂教学的有效性，进一步落实“以学生发展为本、坚持全体学生的全面发展、关注学生个性的健康发展和可持续发展”的理念，为教师的专业发展和学生的幸福成长奠定良好的基础。第四是毕业生的实习指导工作。希望各位老
15、师耐心指导毕业生，使学生对就业形势有一个清醒的认识，掌握就业招聘技巧，做好就业准备。另外，发动一切可以利用的资源，广开就业门路，拓宽就业渠道，为学生的明天负责。讨论发言(按发言顺序记录)雷霄霞：关于课程建设我想说两点自己的看法。1、尝试改革教学方法。先进的教学方法能够提高教学质量，促进学生理论水平与实践技能的提高。我认为以前那种局限于课堂理论教学的思路是不够的，我们鼓励教师尝试教学方法改革，推广案例教学等先进教学方法，培养学生运用所学专业知识独立思考问题、分析问题和解决问题的能力。在实践实训环节教学中，探利用多媒体教学方法和现场教学方法等，提高学生的动手操作能力。2、加强实践教学。继续加强校外
16、实习基地建设，充分利用社会资源来完成我们的若干实践环节。会计专业的实习或者实训应该充分利用现有实验设施和校外实习基地。我们老师应该力争在财务制度建设规范的工业企业建更多的实习基地，让每一个学生都有到企业实习的机会。孙影：刚才雷老师说到课程建设和实践教学，我想从规章制度方面做个补充。1、我们在新的学期将大力加强相关教学文件的建立、健全工作。如理论教学中的教学大纲、考试大纲、教学档案、教案、教学日志、听课记录、点名册、作业及作业批改纪录等；实践教学涉及到的基本教学文件如实践教学大纲、实践教学任务书、计划书、审批表、总结、实习/实训报告（含报告批改记录、报告成绩）、实习/实训指导记录等都要建立健全，
17、并在教学检查和期末评定中作为考核项目。2、需要进一步修订教学计划，加强核心专业课程建设，详细研讨制定各专业课程教学大纲和考试大纲。进一步加强实践教学，继续修订实践教学大纲，根据专业培养目标适当增删实践课程和实践环节，编制实训、实习指导书并装订成册。教研室要加强科研工作，积极参加高职高专统编教材的建设和科研课题的申报工作。3、制定听课制度。听课是教师之间相互学习、相互促进的一种手段，通过相互听课能及时找出自己和别人在上课过程中存在的各种问题，及时反馈，促进教研室全体老师教学水平的不断提高。我觉得老教师每周至少听课一次，新教师每周听课2次。张仁杰：我说说对毕业生实习和就业指导的一点看法：1、留给学
18、生自己的电话和电子邮箱，同时要留下每位学生的联系方式，包括电话，邮箱，甚至QQ号等，告诉学生实习期间如果联系方式发生变更，应及时通知，保证联系畅通。对学生强调实习的意义，提出具体的指导要求。2、保持和学生的联系，尽快汇总每个学生的实习地点、实习情况等信息并上报系部。3、负责实施过程跟踪指导。督促学生认真撰写毕业实习报告，做到不抄袭、不雷同。耐心帮学生修改，出现问题及时解决。实习收缴全部实习材料，检查学生的填写质量，要求内容真实、格式规范，并认真填写指导意见。4、指导学生完成职业规划设计，积极提供相关就业信息，帮助学生就业。骆佳佳：关于师资队伍建设我说说自己的看法。1、要实现教师队伍的创新，就要
19、使专业教师“走出去”，走进企业，走入实践，把自己的专业知识与实践紧密结合，培养“专业能力”和“专业素质”，练得自身好本领。另外，可以加强兼职队伍的建设，“引进来”，把企事业单位中的会计实践专家请进课堂，使产学研紧密结合。2、鼓励教师利用空余时间外出进修，利用寒暑假到企业去调研实践。3、继续加强对新教师的管理和培养，对新教师制订的个人学习计划加以督促落实，使新教师不断提高教学水平。“帮带”教师及新教师都要按时做出总结和下一阶段计划，使新教师不断提高教学水平。2010-2011年度 第一学期 会计教研室会议记录会议名称会计教研室教研活动会议会议时间2010年10月9日下午3:00-4:30会议地点
20、教学楼402主持人蔡宏标记录人骆佳佳应参加人员蔡宏标孙影雷霄霞张仁杰骆佳佳出席人员会议主题师风师德建设座谈会教研室主任蔡宏标：真正要成为一名合格的成熟的教师，需要在教育实践中不断学习和提高，特别需要有高尚的职业道德。教师这种职业有着与其他职业不同的特点。教师的教育教学不是靠用什么工具来塑造人才，而是要靠自身的知识、智慧、人格来影响学生。教师是知识的传播者、智慧的启迪者、情操的陶冶者、心灵的铸造者，因此，教师的思想情操、职业道德比任何职业都重要。我认为教师的职业道德主要就是下列三个方面：一是对国家的责任，对社会的责任。教师是教育者，同时又是普通公民。因此他首先要对祖国、对人民充满爱，拥护社会主义
21、事业，遵纪守法。教师要忠诚于党和人民的教育事业，努力贯彻国家的教育方针。这就是教师热爱祖国、热爱人民的具体表现。二是对本职工作的责任。教师要爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表；要忠于自己的职责，就要勤奋努力，乐于奉献，在业务上精益求精，在教书育人中体现自己的人生价值。三是对自己发展的责任。教师要成为一名优秀的教师，真正成为一名教育家，就要努力学习，终身学习，不断提高思想水平和业务能力，逐渐形成自己的教育风格。终身学习是未来世界每个人的生活必需，教师尤其要有终身学习的意识，不断充实自己，才能引导学生不断发展。教育是一门科学，需要教师学习钻研教育理论，掌握教育教学的规律。讨论发言(按发言顺序记
22、录)张仁杰：我认为教师最珍贵的品德和风尚就是“负责”两个字。一 、对全体学生负责。 教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。 二 、对学生未来负责。 教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。 三 、对学生所授的知识负责。 教师所传授，对学生来说都是新
23、知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必须准确科学。教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生掌握真正知识，作为教师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。这样，就要求教师自身应当有渊博的知识，通达的学识，应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，知识才能被学生所接受理解，内化为学生的知识结构，并转化为学生解决问题的能力，才能完成了知识传授的过程。 孙影：陶行知先生曾说：“在教师手里操着幼年人的命运，便是操着民族和人类的命运。”只有当教师把教育作为一项事业、作为自
24、己的人生追求时，才可能默默奉献、甘为人梯，这是教育工作的核心价值所在。现在教育部提倡“素质教育”和实施素质教育，必然对教师有新的要求，也就必然要求教师“不以分数作为评价学生的唯一标准”。中国要建设成学习型国家、创新型国家，就需要有善于学习、终身学习的创新型人才，我们现在要培养的是既全面发展、又有创新精神，同时品德高尚的学生。以此为目标，我们的教师就应该、而且必须终身学习。教师如果不学习，其所教授的内容、教学的手段、自身的内涵和修养，就会在很短的时间里落后、老化。要求教师“终身学习”，我觉得学校必须建立校本培训制度，使之成为教师继续学习、专业发展的外部助力。雷霄霞：我认为素质教育事实上是应该提高
25、教师自身的素质,因此更要不断的完善自己,要实现这个目标首先是要发现自己的不足之处,在过去的教学中里，我在教育教学中还存在一些不足，如：未能真正走入学生中间，处理学生之间的矛盾方法简单等。基于以上原因，便于未来能更好的工作，对自己的师德师风作出更高的要求：1、不停留在“传道、授业、解惑”的教育表面，屏弃“师道尊严”更多的关心学生的身心健康。2、注意“尊师爱生”师生关系的定位，作为教师应重点关注“爱生”的一面，爱护学生。 3、以自己的学识水平、人格魅力来影响、感化学生，平等交流，善于包容学生的缺点，因材施教，让学生有“天生我才必有用”的自信。 4、言传身教相结合，以身作则，率先垂范，举止文雅。善于
26、通过多种渠道、方式，灵活地开展各种教育活动，潜移默化地达到教育目标。 骆佳佳：师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受
27、益终生的。因此，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。2010-2011年度 第一学期 会计教研室会议记录会议名称会计教研室教研活动会议会议时间2010年11月3日下午2:30-4:30会议地点教学楼604主持人蔡宏标记录人张仁杰应参加人员蔡宏标孙影雷霄霞张仁杰骆佳佳出席人员会议主题举办会计技能大赛，培养高素质技能人才教研室主任蔡宏标发言：高等职业教育根本任务是培养生产、建设、管理、服务第一线的高素质技能型专门人才，如何才能保证高职院校的人才培养目标符合社会经济发展的需要呢？走“工学结合、校企合作、顶岗实习”的路子已经成为高职院校人才
28、培养的共识。职业教育改革的不断深入，将工学结合提到了新的高度，却又因为企业关注点的不同使得学校很难实现与企业的理想合作，如何从内涵上真正解决学生顶岗实习呢？组织学生参与技能大赛是一个良好的策略。职业技能大赛已得到社会各界的广泛认可，它不仅可以检验和评价实践教学的质量，也对高职院校的专业建设起到了积极的促进作用。“普通教育有高考，职业教育有技能大赛。”这已成为教育界耳熟能详的一句“流行语”，也是广大职校师生的热切期盼。举办技能大赛，提升教育教学质量，以能力为本位，培养学生学以致用、学有所用。通过大赛带动教学、评价教学，在检验会计专业的技能教学成果和选拔优秀学生的同时，进行教学内容的选择、实训方式
29、的改革、课程模式的更新。经过教研室成员的讨论，大家初步拟定了技能大赛的方案：把点钞、手工帐和会计电算化列入会计技能大赛，引导职业教育逐步由传统的以学科教学为中心的“知识本位”转向“能力本位”的模式，加强学生综合能力的培养，以适应社会发展的需要。本次竞赛设立三个项目：点钞验钞比赛、会计实务操作、会计电算化。1、点钞点钞比赛内容为：手持式单张单把散把整点；采用定时计量的方法，要求在3分钟内完成点数、扎把等工序，计算实点钞券张数。比赛时间3分钟。2、会计实务操作会计实务比赛内容为：（1）填制原始凭证原始凭证有普通发票、增值税专用发票、现金支票、转账支票、收据、进账单、领料单。（2）填制记账凭证（3）
30、登记会计账簿并结账会计账簿有现金日记账、银行存款日记账、总分类账及明细分类账（原材料、应收应付账款、固定资产、增值税、生产成本、期间费用等）。（4）编制财务会计报告资产负债表和利润表。（5）银行存款余额调节表的编制（6）试算平衡表的编制备注：每类原始凭证多1张备用，每类记账凭证多2张备用，每类账簿多1张备用，考试出现差误可按规定的更正方法进行更正，不再添加上述会计资料。比赛时间为180分钟。（一）会计电算化项目1、给定一套账,由参赛选手们在120分钟内完成所要求的内容。2、比赛时，一人一机，在机上操作，除了给定题以外，不得带任何与之相关的书籍进入机房，不得询问老师。3、比赛完毕，按指定的位置予
31、以保存，以便查阅评分。最后，蔡宏标老师总结说：我们把技能竞赛作为教研室的一个制度制定下来，每年举办一度技能大赛，发挥检查、选优、引导三种功能。通过技能大赛制度，引导教学内容的选择、引导实训方式的改革、引导课程模式的更新、引导育人理念的确立。2010-2011年度 第一学期 会计教研室会议记录会议名称会计教研室教研活动会议会议时间2010年12月18日上午09:30-11:30会议地点教学楼六楼办公室主持人蔡宏标记录人张仁杰应参加人员蔡宏标孙影雷霄霞张仁杰骆佳佳出席人员产假会议主题讨论市场导向的课程体系改革首先，教研室主任蔡宏标发言：高职会计教育的生命力在于牢固树立“以服务为宗旨、以就业为导向”
32、的专业建设思想，“围绕市场设专业”。我们应该通过校企联合、走产、学相结合的道路。一方面对用人单位、人才市场进行详细的调研，做好相关信息的收集整理和分析工作，和会计人才的需求方之间建立更加紧密的联系，一方面从学生职业岗位所需的知识、能力、素质出发，订立高职会计教育的人才培养目标，培养出符合社会需要的素质和能力的会计人才。然后，教研室成员集中讨论以市场为导向的课程体系改革问题。大家先分析了目前高职会计教育模式中普遍存在的问题：从教学方面看，教育观念落后，会计课程设置陈旧，缺乏高职特色，会计实践课程训练缺乏，教材建设速度跟不上，“双师型”师资缺乏；从会计人才市场看，一方面，用人单位找不到所需的具有相
33、应职业能力的会计人员；另一方面，毕业的学生大量滞留，找不到工作岗位，“毕业就无业”。然后，大家对如何进行课程体系改革积极提出自己的建议，达成一致认识。（一）创新课程模式，实现“知识目标课程模式”向“能力目标课程模式”的转化坚持“围绕岗位设课程”，将课程调整为以职业能力培养为主的“文化素质课、职业能力基础课、职业能力核心课和职业能力体验课”，突出职业特色和技能训练。进行必要的课程整合，重组课程结构，按照实现职业岗位综合能力的要求及适应不同专业和层次的要求，推进课程的层次化、模块化建设。（二）创新教学模式，加强实践性教学，强化三种核心能力的培养会计的基本职能之一是核算职能。会计核算有一系列专门的会
34、计核算方法，是一门技术性很强的专业，要求学生具有基础的理论知识和相应的动手能力。高职会计教育设计要以培养学生的会计职业能力为中心，“围绕能力抓素质”，“围绕实践抓训练”。课程设置上突出实训教学，形成完整的实践教学体系，架起实践教学的三个环节：单项实训综合实训企业实习，加大实训课时比例，实践教学占总学时的比例达到50%以上。强化三种核心能力的培养：会计核算能力、会计信息处理能力、财务管理及分析能力，并将其贯穿于教学的全过程。（三）创新会计教学手段和教学方法电子计算机和网络技术的发展为会计教学手段和教学方法的创新提供了技术支持，成为会计教学的基本手段，衍生的信息技术工具将丰富和完善会计教学方法。就
35、教学手段来讲，可以采用多媒体进行开放式的教学，使学生接受到更多、更新的知识，丰富和扩大学生的专业知识面，建立合理的专业知识结构。就教学方法来讲，利用启发式的提问、研讨式的教学、模拟试验、案例教学以及学生自学等方式，启发学生积极、科学地去思维、去探索，使所学的知识真正变成学生自己的东西，使学生获得能够受益终生的学习能力和学习方法。（四）创新课程目标的职业化，使“学历证书”与“职业资格证书”相衔接，全面推行“双证制”会计从业资格是指进入会计职业、从事会计工作的一种法定资质，是进入会计职业的“门槛”。会计专业技术资格是表明会计人员业务技能的技术等级。会计职业资格就是会计人才市场这一环境的一个现实表现
36、，但不是全部，因为社会环境是不断变化的。会计职业资格的变迁很大程度上决定了会计教育的取向。高职会计教育是培养初级会计人才的，会计从业资格证书和初级会计资格证书可以作为必持证书，使“学历证书”与“职业资格证书”相衔接。将国家职业标准融入到课程标准中，落实“双证书”制度。突出课程目标的职业化方向，以增强学生的岗位适应性，使学生在校期间就取得进入劳动力市场的“通行证”职业资格证书（会计从业资格证书、会计电算化证书、初级会计技术资格证书），从而增强学生的就业竞争能力。（五） “双师素质”教师队伍的突破与创新培养一支适应高职会计教育发展需要，综合素质高，实践能力强，知识更新快，既有比较扎实的会计理论，又
37、具有过硬实践技能以及良好职业道德和敬业精神的具有“双师素质”的教师队伍是培养“双证”会计人才的基础保障，是实施会计教育目标的关键。实现教师队伍的创新，就要使专业教师“走出去”，走进企业，走入实践，把自己的专业知识与实践紧密结合，培养“专业能力”和“专业素质”，练得自身好本领。另外，可以加强兼职队伍的建设，“引进来”，把企事业单位中的会计实践专家请进课堂，使产学研紧密结合。最后蔡宏标说，会计学专业课程体系的改革与建设是一个循序渐进的过程，希望通过我们全体教师和学院的共同努力，为学生营造一个良好的学习环境。接着，他对于今后常规工作作了布置，要求大家及时、认真完成。2010-2011年度 第一学期
38、会计教研室会议记录会议名称会计教研室教研活动会议会议时间2011年01月06日下午3:00-5:00会议地点教学楼602主持人蔡宏标记录人骆佳佳应参加人员蔡宏标孙影雷霄霞张仁杰骆佳佳出席人员产假会议主题期末教学检查及教研室工作总结学期即将结束，会计教研室开展了本学期的第五次教研活动，活动的中心内容是期末教学检查及教研室工作总结。首先，由教研室主任对这一学期的教学工作以及教研活动作总结：本学期会计教研室在院、系各级领导关心、帮助、支持下和全体教师的共同努力，按时完成了各项工作任务，具体完成情况总结如下： 一、加强政治理论学习 ,不断提高教师的思想认识和政治素质。本学期会计教研室全体教师充分利用课
39、余时间，积极参加院、系各级部门组织的各项政治学习活动和其他各项政治活动，认真学习、分析、领会并充分掌握了党的各项路线、方针和政策，认真分析、讨论教育部关于大力发展职业教育的方针、政策。通过学习，教师们进一步端正了教育思想，提高了思想认识和政治理论素质。 二、认真学习与交流业务知识与经验，圆满完成各项教学任务。 本学期在系领导的带领下，根据学院的精神对教师的教学任务进行了周密、细致的安排与协调，使每位任课教师能够有充分的时间进行备课，充分保证了教学质量，同时我们始终坚持教师听课、评课制度和期中、期末教学检查制度。教研室全体教师对本专业学科的相关理论知识及教学过程中存在的一些问题进行了认真的学习、
40、交流与探讨，使教学质量不断得到提高。 三、切实贯彻“双证书”教育制度。 组织学生参加了 2010年12月的会计从业资格考试，并安排具有丰富实践和教学经验的教师对学生进行了考前辅导，使考证学生取得了较好的成绩。 四、严把教材选用质量关。 在教材选订工作方面，为了适应学分制学生选课及各专业方向的需要，在广泛征求任课教师意见的基础上，我们严把教材选用质量关，选用适合高职院校学生需要的优秀的高职高专类规划教材及注册会计师配套教材。 五、不断完善专业建设，逐步扩建实训室规模。 为了更好地贯彻高职高专教育办学理念，给学生创造更多的实践操作机会，提高学生的实际操作应用能力，2010年对现有的会计电算化实训室
41、设备进行了更新，并向学院提交了实训室的扩建规划，为会计电算化专业的进一步完善与发展添砖加瓦。 六、 不断充实师资队伍、完善师资队伍结构结构，提高教师综合素质。 本学期为进一步完善会计专业教师梯队建设，使师资队伍结构更加合理化、科学化，并进一步提高教师的综合素质，我们于本学期引进了两名研究生学历教师，这对我们现有的师资队伍的建议如虎添翼。 然后，由教研室主任对教研室成员的教学运行情况进行了常规的检查，包括教案准备、听课记录、作业批改等。总体来看，各位老师均能够按照学校教学有关规定准备教案、批改作业和听课交流，总体教学运行情况良好。经验总结：1、教研室成员服从学院、系部及教研室的工作安排，积极参加
42、各项教学活动，申请并准备核心课程的建设。2、多媒体课件作为现代大学教育的一个重要手段，具有直观、形象等特点，能帮助学生更好地理解知识，各位老师在学期期初认真备课，制作课件的时候，尽量保证简单明了、重点突出、美观形象；3、大学专科会计教学的趋势就是工学结合，目前我院采取的是一边学习理论知识一边做实训的方式。各老师认真指导和监督学生进行的账务处理流程的模拟实训；最后，教研室成员分别总结了这一个学期自己的工作和不足，并给自己下一年的工作作出努力的方向：1、提高科研水平，积极申报或参加与专业相关的课题。加强专业知识学习，探索课程教学建设和高职高专类教材的编写。2、虚心向其他老师学习，相互之间多加交流，
43、提高教学技巧。3、对学生的教育更加耐心，要求更加严格，争取让每一个学生都自觉、勤奋学习。4、适当组织与课程有关的讨论、竞赛活动，提高学生的学习积极性。2010-2011年度 第二学期 会计教研室会议记录会议名称会计教研室教研活动会议会议时间2011年02月26日下午3:00-5:00会议地点教学楼304主持人蔡宏标记录人骆佳佳应参加人员蔡宏标孙影雷霄霞张仁杰骆佳佳刘生敏徐小玲出席人员产假会议主题新学期起初工作计划制定和具体安排会计教研室教室共同商讨本学期工作计划一、介绍新教师：欢迎刘生敏和徐小玲加入到会计专业教研室。二、工作要点1、完成日常教学管理工作。. 认真完成期初、期中和期末教学检查；.
44、 对2011年级会计专业（注会方向)的人才培养方案进行修订；. 对本教研室成员的讲义、授课计划、教学大纲、作业批阅进行抽查，同时对教研室教师的听课情况进行检查；. 督促本教研室教师认真完成期末考卷的出卷工作，认真审查各任课教师的期末试卷。. 每月教研室主任定期到清远与2010年级学生交流。2、从教学模式，教学设计，学习评价等方面结合我院实际情况，积极稳妥地推进课程改革的进程。3、创新教研活动形式。每次教研活动由1-2位本教研室的教师主持，主持人自定义本次研讨主题（主题内容涵盖教学改革和专业科研动态等，需提前告知各教研室教师，以作充分准备），通过集思广益，提高本教研室科研和教改能力。4、计划在2
45、009级会计类专业学生中组织“金鹰杯”会计综合实训优秀作品的评选工作。本教研室联合会计电算化专业、税务专业和资产评估专业等教研室，结合200年级会计综合实训课程的开展，以提升学生会计综合技能为目的，并评选出一批优秀作品并授予相关证书和奖励。5、加强实训基地建设。力争本学期新建一个实训基地。6、对08级学生的毕业实习进行跟踪指导，关心学生实习情况。7、鼓励和支持本教研室教师参加CPA考试。8、认真抓好会计专业学生考证达标率。9、创造条件，落实外派教师到事务所实习，提高教师的实际操作技能。三、主要活动安排1、会议安排计划本学期开展教研会议5次，分别安排在2-6月每月各一次。主要传达各项工作，并检查教师教学工作执行情况。同时主持研讨的教师提出研讨题目，介绍情况开展研讨。2、实训基地建设争取6月底前新建实训基地一个。通过与会计师事务所或税务师事务所相关负责人洽谈，力争建设能真正接纳学生实习的基地。3、毕业生论文工作安排在4月初
