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1、比例尺的应用 答案知识梳理 教学重、难点 作业完成情况 典题探究例1在比例尺是1：2000000的地图上，量的甲乙两地之间的距离是5.5厘米，在另一幅比例尺是1：5000000的地图上，甲乙两地应画几厘米？考点：图上距离与实际距离的换算（比例尺的应用） 专题：比和比例应用题分析：这道题是已知图上距离、比例尺，求实际距离的问题，运用实际距离=图上的距离比例尺求得实际距离，再根据实际距离和1：5000000求出图上距离即可解答：解：实际距离：5.5=5.52000000=11000000厘米，图上距离：11000000=2.2厘米，答：甲乙两地应画2.2厘米点评：此题主要考查比例尺、图上距离、实际
2、距离三者之间的数量关系：比例尺=图上距离实际距离，灵活变形列式解决问题例2一条2.5千米长的飞机跑道，如果把它画在比例尺是1：500的图纸上，这条飞机跑道长500厘米考点：图上距离与实际距离的换算（比例尺的应用） 专题：比和比例分析：要求飞机跑道的图上距离，根据“实际距离比例尺=图上距离”，代入数值，计算即可解答：解：2.5千米=250000厘米，250000=500（厘米）；答：这条飞机跑道应画500厘米；故答案为：500点评：此题有计算公式可用，根据图上距离、比例尺和实际距离三者的关系，进行分析解答即可得出结论例3在比例尺是1：5000000的地图上，量得甲、乙两地相距10厘米，若将它画在
3、1：2000000的地图上，两地相距25厘米考点：图上距离与实际距离的换算（比例尺的应用） 专题：比和比例分析：先求两地间的实际距离，根据“图上距离比例尺=实际距离”，代入数值，计算出两地间的实际距离，进而根据“实际距离比例尺=图上距离”解答即可解答：解：10，=50000000，=25（厘米）；答：将它画在1：2000000的地图上，两地相距25厘米；故答案为：25点评：解答此题应根据图上距离、比例尺和实际距离三者的关系，进行分析解答即可得出结论例4如图是灯头村新挖的一条长1500米的水渠的横截面平面图，（比例尺是1：100），一共要挖土多少立方米？如果每人可挖土1.8立方米，125人参加挖
4、，几天可以挖完？（单位：厘米）考点：图上距离与实际距离的换算（比例尺的应用） 专题：压轴题分析：首先根据比例尺和图上距离，分别求出梯形的上下底和高，再根据v=sh，计算出一共挖土多少立方米，由每人每天的工作效率和参加人数即可求出需要的时间由此解答解答：解：2.2=2.2100=220（厘米）=2.2（米）；1.8=1.8100=180（厘米）=1.8（米）；1.5=1.5100=150（厘米）=1.5（米）；（2.2+1.8）1.521500，=41.521500=31500，=4500（立方米）；4500（1.8125），=4500225，=20（天）；答：一共要挖土4500立方米，20天可
5、以挖完点评：此题考查的知识点特别多，解答这类题主要培养学生综合运用知识解决实际问题的能力例5在标有比例尺1：4000000的地图上量得甲乙两地相距9cm，一列货车和一列客车同时从甲乙两地相向而行，2小时相遇，已知客车与货车的速度比为5：4，求客车的速度是多少？考点：图上距离与实际距离的换算（比例尺的应用）；简单的行程问题 专题：压轴题分析：先根据“图上距离比例尺=实际距离”，代入数值，求出甲乙两地的路程，进而根据“路程相遇时间=速度之和”求出客车和货车的速度之和；进而根据按比例分配知识求出客车的速度解答：解：9=36000000（厘米）；36000000厘米=360千米；5+4=9，3602，
6、=180，=100（千米）；答：客车的速度是100千米点评：此题有计算公式可用，根据图上距离、比例尺和实际距离三者的关系，进行分析解答即可得出结论；用到的知识点：路程、相遇时间和速度之和三者之间的关系及按比例分配知识演练方阵 A档（巩固专练）一选择题（共9小题）1从A地到B地的实际距离为240千米，画在1：1000000的地图上的距离为（）A2.4厘米B24千米C0.24千米D24厘米考点：图上距离与实际距离的换算（比例尺的应用） 分析：要求图上距离是多少，根据“图上距离=比例尺实际距离”，代入数值，计算即可解答：解：240千米=24000000厘米，24000000=24（厘米），答：图上距
7、离为24厘米故选：D点评：此题有计算公式可用，根据图上距离、比例尺和实际距离三者的关系，进行分析解答即可得出结论2（2013华亭县模拟）在比例尺是1：600的地图上，2.5厘米实际（）A15厘米B15分米C15米D1500米考点：图上距离与实际距离的换算（比例尺的应用） 专题：比和比例分析：要求实际距离是多少千米，根据“图上距离比例尺=实际距离”，代入数值，计算即可解答：解：2.5=1500（厘米）=15（米），答：2.5厘米代表实际长度15米；故选：C点评：此题有计算公式可用，根据图上距离、比例尺和实际距离三者的关系，进行分析解答即可得出结论3把3.5千米的路程画在比例尺是1：70000的地
8、图上，应画（）厘米A35B7C5考点：图上距离与实际距离的换算（比例尺的应用） 分析：实际距离和比例尺已知，依据“图上距离=实际距离比例尺”即可求出其图上距离解答：解：因为3.5千米=350000厘米，则350000=5（厘米）；故选：C点评：此题主要考查图上距离、实际距离和比例尺的关系4一个零件的实际长度是2毫米，这个零件按比例尺20：1画在图上，图上的长应是（）A4分米B4厘米C2分米D2厘米考点：图上距离与实际距离的换算（比例尺的应用） 专题：比和比例应用题分析：比例尺和实际距离已知，要求图上距离，根据实际距离比例尺=图上距离解答即可解答：解：2毫米=0.2厘米0.2=4（厘米）答：图上
9、的长应是4厘米故选：B点评：此题考查了实际距离、图上距离和比例尺之间的关系，注意统一单位5（2010张家港市）在比例尺是10：1的图纸上，量得零件的长是40毫米，零件的实际长度是（）毫米A4B400C4000考点：图上距离与实际距离的换算（比例尺的应用） 分析：图上距离和比例尺已知，依据“实际距离=图上距离比例尺”即可求出这个零件的实际长度解答：解：40毫米=4厘米，410=0.4（厘米）=4（毫米）；故选：A点评：此题主要考查图上距离、实际距离和比例尺之间的关系，解答时要注意单位的换算6（2012泸县模拟）在一幅比例尺为1：5000000地图上量得两地间距离为2.5cm，两地间的实际距离是（
10、）kmA12.5B125C12500000考点：图上距离与实际距离的换算（比例尺的应用） 专题：比和比例应用题分析：图上距离和比例尺已知，依据“实际距离=图上距离比例尺”即可求出两地间的实际距离解答：解：2.5=12500000（厘米）=125（千米）；答：两地间的实际距离为125千米故选：B点评：此题主要考查图上距离、实际距离和比例尺的关系，解答时要注意单位的换算7（2012道真县）李红把一条400米长的跑道画在一张平面图上，画了5厘米李红画这张图用的比例尺是（）A400：1B1：400C1：8000D80：1考点：图上距离与实际距离的换算（比例尺的应用） 分析：根据图上距离：实际距离=比例
11、尺，可得出答案解答：解：在一张平面图上的距离是5cm=0.05m，跑道的实际距离为400m，图上距离：实际距离=比例尺，则 李红画这张图用的比例尺是0.05：400=1：8000故选C点评：此题主要考查学生对比例线段这一知识点的理解和掌握，解答此题的关键是明确图上距离：实际距离=比例尺8（2010万安县）两城市相距900千米，在比例尺是1：6000000的平面图上应画（）厘米A5B10C15D25考点：图上距离与实际距离的换算（比例尺的应用） 分析：要求两城市的图上距离，根据“实际距离比例尺=图上距离”，代入数值计算即可解答：解：900千米=90000000厘米，90000000=15（厘米）
12、；故选：C点评：此题考查了图上距离、比例尺和实际距离三者的关系9（2012成都）在比例尺是1：30000000的地图上，量得甲地到乙地的距离是5.6厘米，一辆汽车按3：2的比例分两天行完全程，两天行的路程差是（）千米A672B1008C336D1680考点：图上距离与实际距离的换算（比例尺的应用）；比的应用 分析：要求两天行的路程差是多少千米，先根据“图上距离比例尺=实际距离”，求出甲地到乙地的路程，然后根据两天行的路程比，得出第一天行了全程的，第二天行了全程的，第一天比第二天多行全程的，解答即可得出结论解答：解：5.6（），=168000000，=33600000（厘米）；33600000厘
13、米=336（千米）；故答案应选：C点评：此题应根据图上距离、比例尺和实际距离的关系，先求出全程，进而运用按比例知识进行解答即可二填空题（共15小题）10在10：1的图纸上量得一个零件的长是5厘米，这个零件实际长0.5厘米考点：图上距离与实际距离的换算（比例尺的应用） 专题：比和比例应用题分析：图上距离和比例尺已知，依据“实际距离=图上距离比例尺”即可求得这个零件的实际长度解答：解：5=0.5（厘米），答：这个零件实际的长是0.5厘米；故答案为：0.5点评：此题主要考查图上距离、实际距离和比例尺的关系，解答时要注意单位的换算11在比例尺是1：15000000的地图上，图上3厘米表示实际距离450
14、千米考点：图上距离与实际距离的换算（比例尺的应用） 专题：比和比例应用题分析：这道题是已知比例尺、图上距离，求实际距离，根据图上距离比例尺=实际距离代入数据，列式求得实际距离即可解答：解：3=315000000=45000000（厘米），45000000厘米=450千米，答：图上3厘米表示实际距离450千米故答案为：450点评：本题考查了比例尺的意义的灵活应用，即比例尺=图上距离：实际距离，注意单位的统一12在比例尺是1：4000000的地图上量得两地之间的距离是6厘米，这两地实际距离是240千米考点：图上距离与实际距离的换算（比例尺的应用） 专题：比和比例应用题分析：要求两地间实际距离是多少
15、千米，根据“图上距离比例尺=实际距离”，代入数值，计算即可解答：解：6=24000000（厘米）=240（千米）；答：两地之间的实际距离是240千米故答案为：240点评：此题有计算公式可用，根据图上距离、比例尺和实际距离三者的关系，进行分析解答即可得出结论13一幅地图的比例尺是1：15000000，在这幅地图上4厘米表示的实际距离是600千米考点：图上距离与实际距离的换算（比例尺的应用） 专题：图形与位置分析：这道题是已知比例尺、图上距离，求实际距离，根据图上距离比例尺=实际距离代入数据，列式求得实际距离即可解答：解：4=415000000=60000000（厘米）60000000厘米=600
16、千米答：图上4厘米表示实际距离600千米故答案为：600点评：本题考查了比例尺的意义的灵活应用，即比例尺=图上距离：实际距离，注意单位的统一14用的比例尺去画学校操场的平面图，操场的长是280米，宽是80米，画出的平面图上操场的长是14厘米，宽是4厘米考点：图上距离与实际距离的换算（比例尺的应用） 专题：比和比例应用题分析：要求图上的长和宽各是多少，根据公式“图上距离=实际距离比例尺”，代入数字，进行解答，即可得出结论解答：解：280米=28000厘米80米=8000厘米28000=14（厘米）8000=4（厘米）答：长应画14厘米，宽应画4厘米故答案为：14，4点评：此题有计算公式可用，根据
17、图上距离、比例尺和实际距离三者的关系，进行分析解答即可得出结论15在比例尺是的学校平面图上，量得教室的长是4厘米，宽是3厘米教室的实际面积是48平方米考点：图上距离与实际距离的换算（比例尺的应用） 专题：比和比例应用题分析：图上距离和比例尺已知，依据“实际距离=图上距离比例尺”即可求出教室的实际的长和宽，进而利用长方形的面积公式求解解答：解：长方形的长：4=800（厘米）=8（米），长方形的宽：3=600（厘米）=6（米），教室的实际面积：86=48（平方米）；答：教室的实际面积是48平方米故答案为：48点评：此题主要考查长方形的面积的计算方法在实际中的应用，关键是利用图上距离、实际距离和比例
18、尺的关系，先求出教室的实际的长和宽16一间教室长12米，宽9米，画在比例尺是1：300的平面图上，这间教室的图上面积是12平方厘米考点：图上距离与实际距离的换算（比例尺的应用） 专题：比和比例应用题分析：先依据“图上距离=实际距离比例尺”分别求出这块地的长和宽的图上距离，进而依据长方形的面积公式即可求解解答：解：12米=1200厘米，9米=900厘米，1200=4（厘米），900=3（厘米），则43=12（平方厘米）；答：这间教室的图上面积是12平方厘米故答案为：12点评：分别求出教室的长和宽的图上距离，是解答本题的关键17一幅地图的比例尺是，实际距离135千米，画在图上的距离是13.5厘米，
19、把这个比例尺改写成数值比例尺是1：1000000考点：图上距离与实际距离的换算（比例尺的应用） 专题：比和比例分析：分析图可知，地图上1厘米的距离相当于实际距离10千米，实际距离135千米，画在图上的距离是13510=13.5厘米，把这个比例尺改写成数值比例尺，根据比例尺的意义，用图上距离比上实际距离解答即可解答：解：地图上1厘米的距离相当于实际距离10千米，实际距离135千米，画在图上的距离是13510=13.5厘米，数值比例尺：1厘米：10千米=1厘米：1000000厘米=1：1000000故答案为：13.5，1：1000000点评：解此题要注意：图上距离和实际距离的单位一致时才能求出比例
20、尺18一副零件图的比例尺是5：1，量得图上尺寸是1厘米，这个零件的实际尺寸是0.2厘米考点：图上距离与实际距离的换算（比例尺的应用） 专题：图形与位置分析：要求这个零件的实际长度是多少，根据“图上距离比例尺=实际距离”，代入数值，计算即可解答：解：1=0.2（厘米）；答：这个零件的实际尺寸是0.2厘米故答案为：0.2厘米点评：解答此题应根据图上距离、比例尺和实际距离三者的关系，进行分析解答即可得出结论19一个长4毫米的零件，画在比例尺是20：1的图纸上，长8厘米考点：图上距离与实际距离的换算（比例尺的应用） 专题：比和比例应用题分析：根据“图上距离=实际距离比例尺”，即可求出图上距离解答：解：
21、4毫米=0.4厘米0.4=8（厘米）答：长8厘米故答案为：8点评：此题是考查比例尺的应用关键记住图上距离、实际距离、比例尺之间的关系，还要注意长度单位的换算20（2007新区）江州市南北长约60千米，在比例尺是 的地图上长度约是24 厘米在这幅地图上量得江州市东西长18厘米，东西的实际距离大约是45千米考点：图上距离与实际距离的换算（比例尺的应用） 分析：先求两地间的图上距离，根据“实际距离比例尺=图上距离”，代入数值，计算出两地间的图上距离，进而根据“图上距离比例尺=实际距离”解答即可解答：解：60千米=6000000厘米，6000000=24（厘米）；18=4500000（厘米），4500
22、000厘米=45千米；答：江州市在地图上南北长约是24厘米，东西的实际距离大约是45千米故答案为：24，45点评：此题有计算公式可用，根据图上距离、比例尺和实际距离三者的关系，进行分析解答即可得出结论21（2013中宁县模拟）一幅地图的比例尺是1：4000000，这幅地图上甲、乙两港口相距3.6厘米，它们之间的实际距离是144千米考点：图上距离与实际距离的换算（比例尺的应用） 专题：比和比例应用题分析：要求甲、乙两城市的实际距离是多少千米，根据“图上距离比例尺=实际距离”，代入数值，计算即可解答：解：3.6=14400000（厘米）=144（千米），答：它们之间的实际距离是144千米故答案为：
23、144点评：此题有计算公式可用，根据图上距离、比例尺和实际距离三者的关系，进行分析解答即可得出结论22（2013龙海市模拟）甲乙两地的实际距离是900千米，在的比例尺图纸上量出甲乙两地的距离是1.5厘米考点：图上距离与实际距离的换算（比例尺的应用） 专题：比和比例应用题分析：求甲乙两地的图上距离是多少厘米，根据“图上距离比例尺=实际距离”，进而得出“图上距离=实际距离比例尺”出代入数值，计算即可解答：解：900千米=90000000厘米，90000000=1.5厘米，答：甲乙两地的图上距离是1.5厘米，故答案为：1.5点评：此题根据图上距离、比例尺、实际距离三者之间的关系教学解答23在一张比例
24、为1：20000的上海市区地图上，如果量出某段淮海路上的长度是12cm，那么这段淮海路的实际长度是2400米考点：图上距离与实际距离的换算（比例尺的应用） 专题：比和比例应用题分析：要求这段淮海路的实际长度，根据“图上距离比例尺=实际距离”，代入数值，计算即可解答：解：12=240000厘米=2400米答：这段淮海路的实际长度是2400米；故答案为：2400米点评：此题有计算公式可用，根据图上距离、比例尺和实际距离三者的关系，进行分析解答即可得出结论24在比例尺是50：1的图纸上，量的某零件的长是20厘米，它的实际长度是0.4厘米考点：图上距离与实际距离的换算（比例尺的应用） 专题：比和比例应
25、用题分析：要求零件实际长是多少，根据“图上距离比例尺=实际距离”，代入数值计算即可解答：解：20=0.4（厘米）答：零件实际长是0.4厘米故答案为：0.4点评：此题有计算公式可用，根据图上距离、比例尺和实际距离三者的关系，进行分析解答即可得出结论三解答题（共2小题）25甲地到乙地的实际距离是120千米，在一幅比例尺是1：6000000的地图上，应画多少厘米？考点：图上距离与实际距离的换算（比例尺的应用） 分析：利用比例尺的意义，实际距离乘以比例尺即为图上距离解答：解：120千米=12000000厘米，12000000=2厘米答：应画2厘米点评：考查了图上距离与实际距离的换算（比例尺的应用），掌
26、握比例线段的定义，灵活使用比例尺26（2012鹤庆县模拟）在比例尺是1：4000000的地图上，量得A、B两地公路长8厘米如果一辆汽车从A地出发，以每小时50千米的速度，沿公路前进，大约多少小时到达B地？考点：图上距离与实际距离的换算（比例尺的应用） 分析：先求出A、B两地公路长，再除以速度即可求解解答：解：8=32000000厘米=320千米32050=6.4小时答：大约6.4小时到达B地点评：考查了图上距离与实际距离的换算（比例尺的应用），解题的关键是掌握比例线段的定义及比例尺，并能够灵活运用同时考查了路程，速度和时间的关系B档（提升精练）一选择题（共15小题）1（2011温江区）一幅地图
27、的比例尺是，A，B两地的实际距离是900千米，在这幅地图上AB两地的图距是（）厘米A2.5B3C3.5D4考点：图上距离与实际距离的换算（比例尺的应用） 分析：实际距离和比例尺已知，依据“图上距离=实际距离比例尺”即可求出两地的图上距离解答：解：因为900千米=90000000厘米，则90000000=2.5（厘米）；答：在这幅地图上AB两地的图距是2.5厘米故选：A点评：此题主要考查图上距离、实际距离和比例尺的关系，解答时要注意单位的换算2（2011盐池县模拟）在比例尺是1：4000000的地图上，量得A、B两地公路长8厘米A、B两地公路的实际长（）千米A320B5C32考点：图上距离与实际
28、距离的换算（比例尺的应用） 专题：比和比例应用题分析：图上距离和比例尺已知，依据“实际距离=图上距离比例尺”即可求出甲乙两地的实际距离解答：解：8=32000000（厘米）=320（千米）答：A、B两地公路的实际长320千米故选：A点评：此题主要考查利用图上距离、实际距离和比例尺的关系解决实际问题，解答时要注意单位的换算3（2012民乐县模拟）在比例尺是1：150000的地图上，3厘米表示实际距离（）千米A15B45C4.5D30考点：图上距离与实际距离的换算（比例尺的应用） 分析：依据“图上距离比例尺=实际距离”即可求得图上3厘米所表示的实际距离解答：解：3=450000（厘米）=4.5（千
29、米）；答：3厘米表示实际距离4.5千米故选：C点评：此题主要考查图上距离与实际距离的换算，但应注意单位间的换算4（2012兰溪市模拟）在一张比例尺是（）的图纸上，量得学校操场的长是2分米AB1：200C1：10000D无选项考点：图上距离与实际距离的换算（比例尺的应用） 分析：图上距离和比例尺已知，依据“实际距离=图上距离比例尺”即可求得操场的实际长度，于是问题得解解答：解：2分米=20厘米，选项A，20=20000（厘米）=200（米），符合实际情况，故正确；选项B，20=4000（厘米）=40（米），不符合实际情况，故不正确；选项C，20=200000（厘米）=2000（米），不符合实际情
30、况，故不正确；故选：A点评：此题主要考查图上距离、实际距离和比例尺的关系，解答时要注意单位的换算5（2013天河区）一幅图的比例尺是1：12000000，那么在这幅地图上1厘米表示的实际距离是（）千米A12B120C1200D12000考点：图上距离与实际距离的换算（比例尺的应用） 专题：比和比例应用题分析：依据比例尺的意义，即图上距离与实际距离的比即为比例尺，即可求解解答：解：因为比例尺1：12000000表示图上距离1厘米代表实际距离12000000厘米，又因12000000厘米=120千米，所以比例尺1：12000000表示地图上1厘米的距离相当于地面上120千米的实际距离；故选：B点评
31、：此题主要考查比例尺的意义，解答时要注意单位的换算6（2014成都）在比例尺是1：12500000的地图上，量得两城市之间的距离是8厘米那么在比例尺是1：8000000的地图上，图上距离是（）厘米A12.5B10C64D6.8考点：图上距离与实际距离的换算（比例尺的应用） 专题：比和比例应用题分析：先求两地间的实际距离，根据“图上距离比例尺=实际距离”，代入数值，计算出两地间的实际距离，进而根据“实际距离比例尺=图上距离”解答即可解答：解：8=812500000=12.5（厘米）答：两城市之间的距离是12.5厘米故选：A点评：解答此题应根据图上距离、比例尺和实际距离三者的关系，进行分析解答即可
32、得出结论7（2009甘州区）在比例尺是1：6000000的地图上，量得南京到北京的距离是15厘米，南京到北京的实际距离是（）A90千米B900千米C9000千米考点：图上距离与实际距离的换算（比例尺的应用） 分析：要求两地间实际距离是多少千米，根据“图上距离比例尺=实际距离”，代入数值，计算即可解答：解：15=90000000（厘米），9000000厘米=900千米；答：南京到北京的实际距离是900千米；故选：B点评：此题有计算公式可用，根据图上距离、比例尺和实际距离三者的关系，进行分析解答即可得出结论8（2010南开区）一张设计图的比例尺是1：2000，量得AB两点间的图上距离是4厘米，则A
33、B两点间的实际距离是（）米A8B80C800D8000考点：图上距离与实际距离的换算（比例尺的应用） 专题：比和比例分析：要求AB两地间实际距离是多少千米，根据“图上距离比例尺=实际距离”，代入数值，计算即可解答：解：4=8000（厘米）=80（米），答：AB两点间的实际距离是80米；故选：B点评：此题有计算公式可用，根据图上距离、比例尺和实际距离三者的关系，进行分析解答即可得出结论9（2010慈利县）比例尺为的地图上量得甲乙两地相距2.4cm，那么甲乙两地的实际距离为（）千米A60B96C384D100考点：图上距离与实际距离的换算（比例尺的应用） 分析：先正确理解线段比例尺的含义，该线段比
34、例尺表示的是图上1厘米代表实际距离40千米，则图上2.4厘米表示实际距离“402.4”千米，计算即可解答：解：402.4=96（千米）；故选：B点评：解答此题的关键是正确理解线段比例尺，进而根据小数乘法的意义解答即可10（2011丰都县）在一幅标有1：4000000的比例尺的地图上量得甲乙两城市之间的距离是15厘米，甲乙两城市的实际距离是（）千米A60000000B6000C600考点：图上距离与实际距离的换算（比例尺的应用） 专题：比和比例应用题分析：要求两地间实际距离是多少千米，根据“图上距离比例尺=实际距离”，代入数值，计算即可解答：解：15=60000000（厘米），60000000厘
35、米=600（千米）；答：甲乙两城市的实际距离是600千米；故选：C点评：此题有计算公式可用，根据图上距离、比例尺和实际距离三者的关系，进行分析解答即可得出结论11（2011铁山港区模拟）在一个比例尺是200：1的图纸上，量得一个零件的长是2厘米，这个零件实际长（）A4米B1米C0.1毫米D0.4毫米考点：图上距离与实际距离的换算（比例尺的应用） 分析：要求这个零件的实际长度是多少米，根据“图上距离比例尺=实际距离”，代入数值，计算即可解答：解：2=0.01（厘米），0.01厘米=0.1毫米；故选：C点评：此题有计算公式可用，根据图上距离、比例尺和实际距离三者的关系，进行分析解答即可得出结论12
36、（2011万盛区模拟）在比例尺是（如图）的地图上，量得重庆至万盛的图上距离是4cm，重庆到万盛的实际距离是（）A5kmB80kmC80cmD5cm考点：图上距离与实际距离的换算（比例尺的应用） 分析：根据线段比例尺可知：该线段比例尺表示图上1厘米代表实际距离20千米，因为重庆至万盛的图上距离是4cm，要求重庆到万盛的实际距离是多少千米，即求4个20千米是多少，用乘法解答即可解答：解：204=80（千米），答：重庆到万盛的实际距离是80千米故选：B点评：解答此题的关键是正确理解该线段比例尺的含义，然后根据求几个相同加数的和是多少，用乘法解答即可13（2012中山模拟）一幅地图的比例尺是1：300
37、00000，它表示图上1厘米相当于实际距离（）A3千米B30千米C300千米D无选项考点：图上距离与实际距离的换算（比例尺的应用） 分析：根据比例尺的含义“图上距离和实际距离的比叫做比例尺”可知：该幅图的比例尺为1：30000000，即图上1厘米代表实际距离30000000厘米，据此选择即可解答：解：该幅图的比例尺为1：30000000，即图上1厘米代表实际距离30000000厘米，30000000厘米=300千米；答：它表示图上1厘米相当于实际距离300千米；故选：C点评：此题应根据比例尺的含义进行解答14（2012桐梓县模拟）在比例尺是1：6000000的地图上量得天津到北京的距离是2厘米，天津到北京的实际距离是（）千米A12000000B1200C120D12考点：图上距离与实际距离的换算（比例尺的应用
