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1、教师招聘考试题库教育理论综合知识考点强化练习最新版（二）1、判断题不会进行教学反思的老师，就不能成为一名优秀的教师。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。2、简答题知觉参考答案：参考解析：知觉：是指人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映。它以感觉为基础，但并非感觉成分的简单相加，而是对感觉所提供的信息进行加工，反映刺激所代表的意义。受经验影响，不同的人对同一事物的知觉会有所不同。3、单选题根据我国幼儿园工作规程，下列哪项不属于幼儿教师的职责？A:观察分析记录幼儿发展状况B:学期（或学年）初做好本班收费工作C:与家长经常保持联系D:定期向园长汇报，接受其检查和指导参考答案：B本题解释：参考答案
2、：Bo参考解析：本题主要考查幼儿教师的职责。根据幼儿园工作规程第三十七条的规定，学期（或学年）初做好本班收费工作不属于幼儿教师的职责。4、单选题眼手协调动作出现在A: 4个月B: 5个月C: 6个月D: 7个月参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：眼手协调出现在6个月左右。5、填空题一题多解是发散思维的表现，思维的基本形式有概念、判断和参考答案：推理本题解释：参考解析：推理6、简答题教学过程中的基本规律有哪些？参考答案：教学过程中的基本规律主要包括：（1）间接经验与直接经验相结合的规律；（2）教师主导作用与学生主体作用相统一的规律；（3）掌握知识和发展智力相统一的规律；（4）传授知识与思想品
3、德教育相统一的规律。7、单选题教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为A:课堂管理B:课堂纪律C:课堂规范D:课堂控制参考答案：B本题解释:【答案】B解析：为了维持正常的教学秩序，协调学生的行为，以求课堂目标的最终实现，必然要求学生共同遵守课堂行为规范.从而形成课堂纪律。即对学生课堂行为所施加的准则与控制。8、单选题规定着一个国家各级、各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的制度叫。:学制B:学校教育C:正规教育D:制度化教育参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：学校教育制度简称学制，具体规定了各级各类学校的性质、任务、培养目标、入学条件、修
4、业年限以及它们之间的关系。9、单选题在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响，一是教师的热心和同情心，二是教师的OA:敬业精神B:渊博的知识C:富于激励和想象的倾向性D:高超的能力参考答案：C本题解释：【答案】C。解析：在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响，一是教师的热心和同情心，二是教师富于激励和想象的倾向性。10、单选题是衡量个体道德修养水平的外在标志，它在品德结构中发挥关键作用。:道德认识B:道德感情C:道德意志D:道德行为参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：道德行为是一个人在道德认识和道德情感支配下的实践，是个体品德的外在表现，是道德认识、
5、道德情感、道德意志的集中表现，也是受教育者是否接受以及在何种程度上接受外部教育影响和衡量个体道德修养水平的外在标志。它在品德结构中发挥关键的作用。故本题选Do11、单选题学校应当保证学生的时间，组织开展文化娱乐等课外活动。社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。A:兴趣小组B:课外活动C:自习D:学习参考答案：B本题解释：【出题思路】本题考查义务教育中课外活动的有关问题。【参考答案】B【名师点睛】中华人民共和国义务教育法第三十七条规定学校应当保证学生的课外活动时间，组织开展文化娱乐等课外活动。社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。”12、判断题激情是有害的，也是无法控
6、制的。参考答案：错误本题解释:【出题思路】本题考查激情的基本特点。【参考答案】错误【名师点睛】激情是一种爆发式的、猛烈而时间短暂的情绪状态，例如，狂喜、暴怒、恐惧、绝望、剧烈的悲痛等，都是激情的表现。激情是人类的一种正常的心理状态和情绪状态。它不是有害的，但是另一方面，如果激情的程度超过正常的范围，严重地危害了个体的身心健康，且个体无法控制其影响，这个时候，激情就是有害的。另外，激情也不是无法控制的，心理学家提倡很多控制激情的方法，比如平静心情，深呼吸等。13、填空题是幼儿游戏的物质基础和物质中心。在游戏中,幼儿的思想和行动都是围绕着玩具这个物质中心展开的。参考答案：玩具本题解释:参考解析:玩
7、具14、简答题如何建设一个良好的班集体?参考答案：参考解析：（1）确定班集体的发展目标；（2）建立班集体的核心队伍；（3）建立班集体的正常秩序；（4）组织形式多样的教育活动。15、简答题五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）参考答案:16、简答题阅读下列材料，并回答问题。张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。请运用韦纳的归因理论来分析：(1)他的这种归因正确吗？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？(2)如不正确，正确的归因应是怎样的？(3)对教师来讲，正确掌握韦纳归因理论有何意义？参考答案：参考解析：(1)不正确。他将行为的原因归因为外部的不可
8、控制的因素，这样他就对自己的行为不用负责，因此学习动机不高，学习成绩也不会提高，甚至会越来越差。(2)他应该将其归因为自己的内部的可控制因素如努力程度。如果他认为学习失败是不努力造成的，他就会相信只要自己努力，学习一定可以获得成功。(3)正确掌握韦纳归因理论有助于教师了解心理活动发生的因果关系，有助于根据学生行为及其结果推断出个体的稳定心理特征和个性差异：有助于从特定的学习行为及其结果中预测个体在某种情况下可能产生的学习动机，对于改善学习行为，提高其学习效果也会产生一定的作用。此外，归因训练还有助于提高自我认识。17、填空题是教学的基本组织形式。参考答案：班级授课制本题解释：参考解析：班级授课
9、制18、简答题试述蒙台梭利教育思想、教育内容及其教育方法。参考答案：(1)基本教育思想。蒙台梭利以她广博的医学、生物学、哲学、心理学、教育学、人类学和精神病学等知识为基础，在教育实践中逐步地形成了自己的教育理论。淤发现儿童。蒙台梭利教育原理以儿童生命”为其出发点，是关于生命的原理”。她认为，教育的目的在于发现儿童”生命的法则”，帮助儿童发展其生命。于吸收性心智。蒙台梭利提出了儿童感觉特别敏感期的理念，也就是处于不同年龄阶段的幼儿对于不同的事物有着不同的敏感度。她归纳出以下几个敏感期：第一，秩序敏感期。幼儿对秩序的敏感从出生第一年就出现并持续到第二年，甚至在他出生后的第一个月里就可以感觉得到。这
10、是幼儿的一种内部的感觉，以区别各种物体之间的关系，而不是物体本身。第二，细节的敏感期。幼儿在广2岁时会表现出对细节的敏感。他的注意力往往集中在最细小的细节上，如鞋子放到了鞋架的旁边，而没有放在鞋架上等。第三，行走的敏感期。这是在幼儿发展中最容易观察到的一个敏感期。第四，手的敏感期。幼儿会朝外界伸出小手，这个动作的最初推动力代表幼儿自我要进入外部世界之中。第五，语言敏感期。1岁左右幼儿开始学说话，他们所获得的语言是他们从周围环境中听到的。盂自由的原则。蒙台梭利认为，要建立一种合乎科学的教育，其基本原则是使儿童获得自由，使儿童的天性得以自然的表现。（2）教育的基本内容。包括肌肉练习、日常生活训练、
11、初步的知识教育以及文化历史教育。（3）教育方法。淤提供有准备的环境。在蒙台梭利学校中，每一个教师要根据儿童不同阶段身心发展的不同需要，设计出一个能够帮助儿童发展的”生命的、活动的真实环境”。所以，为幼儿提供一个适当的教育、生活环境是非常重要的。于教师。在蒙台梭利学校任教的教师被称为指导员。她们的教学任务有别于其他的学校。因为在这里，教师只要做到三点就够了，即：观察指导、示范、准备。盂教具要要活动材料。儿童的活动主要是通过教具进行的。教具是根据儿童身心特点及所需要的环境来设计的。总的来说，蒙台梭利的教育理论和方法,就是通过教育引起儿童的兴趣和自由活动，在活动中，使儿童形成一个生活集体，从这个集体
12、中培养出真正的儿童，培养他们的责任感。19、简答题阅读小壁虎借尾巴的教学片段并回答问题。师：刚才同学们找出了小壁虎三次借尾巴时说的话，大家用自己喜欢的方式读一读这些话。（学生七嘴八舌地读）师：谁愿意给全班同学展示自己的朗读？（生读小壁虎说的话）师：读得很流利，但似乎少了一点儿什么味道。什么叫“行吗？”生（依次回答）：“行吗？”就是“好不好”“好吗”“可以吗”师：对了，这说明小壁虎讲话时怎么样？生（依次回答）：和气，小心翼翼，谨慎，礼貌师：你们从哪里看出小壁虎讲话时很有礼貌的？生：小鱼比小壁虎大。小壁虎叫她小鱼姐姐；老黄牛年纪大，小壁虎就称他伯伯；燕子比妈妈小.小壁虎就称她燕子阿姨。生：小壁虎走
13、了之后都跟他们一一告别，说：“再见，再见。”生：小壁虎每次说话都用“您”很有礼貌。生：小壁虎每次借尾巴都要问别人“行吗？”师：对，小壁虎每次说话都很和气，都是用商量的口气跟人借尾巴的，说明小壁虎很有礼貌，谁能够用很有礼貌的语气试着朗读小壁虎三次借尾巴时说的话呢？（生读）师：读得有点味道了，朗读的时候还要注意（教师指导朗读）师：请大家用有礼貌的语气再读一读。（学生品读小壁虎说的话）师：读得更好了，请同学们回家后再读给爸爸妈妈听，注意读出礼貌的语气教师在该教学片段中贯穿了哪些教学原则？（要求写出三条原则）结合材料分析其中两条教学原则的具体体现。参考答案：参考解析：教师在该教学片段中贯穿了启发性教学
14、原则、科学性与教育性相结合的教学原则、循序渐进的教学原则。科学性与教育性相结合的原则就是指既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，同时要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。材料中，教师在授课过程中，既注重对学生进行语文知识的传授，培养学生的语言表达能力，还注重对学生进行文明礼貌这一道德品质的培养。启发性原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习的主动性、积极性，引导他们独立思考、积极探索、生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。材料中，教师在面对学生朗读时的不足，通过提问的形式进行了一
15、步步地引导，通过三次朗读让学生认识到什么样才算是有礼貌的语气。/content小刘以优异的成绩应聘为某小学特岗教师，她一到岗能够认真讲课，努力提高自己的教学技能，她还运用多媒体教学和网络教学手段，进一步提高课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。但是，她不能容忍学生不认真听讲，对个别不认真听课的学生经常采用罚站，甚至不许进教室听课等方式惩罚他们。20、单选题婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于oA:顺向迁移B:水平迁移C:正迁移D:一般迁移参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：水平迁移，是指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。即
16、难度和复杂性在相同水平的知识或技能的迁移，新学.j的内容和旧内容之间的逻辑关系是并列的。故选B。21、填空题综合型策略是直接从、任务出发，综合展开的策略。参考答案：教学目标本题解释：参考解析：教学目标22、单选题1985年颁布的中共中央关于教育体制改革的决定，指出要调整中等教育结构，A:大力加强普通高中教育B:大力发展职业技术教育C:进一步加强中等专业教育D:实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：1985年颁布的中共中央关于教育体制改革的决定提出这次教育体制改革的根本目的就是提高中华民族素质，多出人才，出好人才；中等教育改革主要是调整中等
17、教育结构，大力发展职业技术教育；高等教育改革主要是改革高校招生计划和毕业生分配制度，扩大高校办学自主权；对学校实行分级管理，加强领导，保证改革的顺利进行。23、简答题简述课外活动的作用。参考答案：参考解析：课外活动其自身特点，有着独特的教育作用。（1）充实学生的生活，扩大学生活动领域，密切学生与社会的联系。组织丰富多彩的课外活动，能使学生的课余生活更充实、健康，对学生的德、智、体、美、劳诸方面主动地得到发展，发挥着重要作用。（2）激发学生的兴趣爱好，发展学生的特长，丰富精神生活，促进身心健康。课外活动的内容、形式多是学生喜闻乐见、富有吸引力的，能引起他们的浓厚兴趣，激发他们的求知欲望，满足他们
18、的精神需要。（3）培养学生的自主能力、探索意识和创造才能。课外活动给学生提供了展示才能的广阔天地，这一方面能使学生在实际锻炼中培养独立性和自主能力；另一方面，使其创造潜能得以充分发挥。24、单选题一般而言，教育强制措施主要是采用等行政处分,或由司法机关做出裁判。A:警告、记过、降级、撤职、开除B:警告、严重警告、记过、降级、开除C:警告、记过、降级、停薪留职、开除D:通报批评、警告、记过、降级、开除参考答案：A本题解释：参考答案：A。25、单选题“前怕狼、后怕虎”描述的动机冲突类型是:双趋式冲突B:双避式冲突C:趋避式冲突D:双重趋避式冲突参考答案：B本题解释：【答案】B0解析：双避式冲突指必
19、须在希望回避的两种事物间回避一种事物时的矛盾和冲突。典型的表现就是“前怕狼，后怕虎”。26、判断题中国第一个实行的现代学制是癸卯学制。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：中国第一个颁布的学制是壬寅学制，第一个颁布并实行的学制是癸卯学制。27、简答题简述教学过程中促进学习迁移的方法参考答案：(1)主要教学材料和内容的编排(2)改进教材呈现方式(3)提高知识的概括化水平(4)加强基础知识和基本技能的训练(5)加强教学方法的选择，促进学习方式的转变(6)改进对学生的评价28、单选题我国中小学教师专业标准(试行)的基本理念是学生为本、_、能力为重、终身学习。A:教书育人B:师德为先C:尊重
20、规律D:为人师表参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：我国中小学教师专业标准（试行）的基本理念是学生为本、师德为先、能力为重、终身学习。29、填空题对自己所作所为的看法和态度，包括对自己的存在以及与周围人或物的关系的意识，就是O参考答案：自我意识本题解释:参考解析:自我意识30、判断题讲授法就是注入式教学。参考答案：错误本题解释：【答案】No讲授法是教师通过口头语言系统连贯的向学生传授知识的方法。讲授法在启发式思想的指导下的讲授，是启发式教学，而在注入式教学思想指导下的讲授，则是注入式教学。31、多选题小学课外活动计划实施中发动工作的具体做法是A:领导者的权威发动B:教师之间有效地平行
21、沟通C:个别谈话D:抓好典型项目E:做好总结参考答案：ABC本题解释：【答案】A,B,C解析：小学课外活动计划实施中发动工作的具体做法包括领导者的权威发动、教师之间有效地平行沟通、个别谈话三种。32、单选题教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的:不平衡性B:个别差异性C:互补性D:不可逆性参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：在教育工作中发现研究个体间存在差异性，因此要做到因材施教,“一刀切”违背了个体身心发展的个别差异性。故选Bo33、单选题下列关于幼儿园工作规程说法错误的是oA:幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构B:幼儿膳食费应实行民主管理制度，保证全部用于幼
22、儿膳食，并每月向家长公布账目C:幼儿入园前须进行体检，合格者方可人园D:幼儿园须使用全国通用的普通话参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：根据幼儿园工作规程第二条、第十条、第四十六条规定，选项ABC的叙述均正确。而根据幼儿园工作规程第二十八条规定：“幼儿园应当使用全国通用的普通话。招收少数民族幼儿为主的幼儿园，可使用当地少数民族通用的语言。”故选项D错误。所以本题的正确答案为D34、多选题教育实验的一般程序包括等几个步骤。A:规划设计B：确定课题C:实验设计D:实施设计E:总结整理参考答案：BCDE本题解释：参考答案：B,C,D,Eo参考解析：BCDE【解析】本题是对基础知识的考查。教
23、育实验的一般程序包括四个步骤：确定课题、实验设计、实施设计和总结整理。故选BCDEo35、单选题桑代克曾做过一个实验：被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段。经过3000多次练习，毫无进步。对该实验的结果最适当的解释是OA:被试者缺乏学习动机B:被试者练习过多导致疲劳C:被试者不知道自己练习的结果D:未对被试者进行学习评价参考答案：C本题解释：参考答案：C。参考解析：桑代克提出的三个定律，即准备律、练习律、效果律。题中只涉及到3000次的练习律，被试者被蒙上眼睛无法得知自己的学习结果，没有形成联结，致使效果不好。故选C。36、单选题能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其很氏效分度：区隹C。，
24、度D:高:信度度参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：区分度是指区别被试水平能力的量度，能鉴别学业水平高低、能力强弱。37、多选题积极归因训练包含的内容是oA:运气归因B:情绪归因C:努力归因D:现实归因参考答案：CD本题解释：【答案】CDo解析：运气归因和情绪归因属于不可控的，偶然的消极归因。努力归因和现实归因属于可控的，学生可以通过自己的努力改变的，所以属于积极归因。38、简答题班主任班级管理的内容主要有哪些?参考答案：参考解析：班主任班级管理的主要内容有：(1)班级的学习管理。(2)班级的思想政治和品德教育管理。(3)班级的体育卫生管理。(4)班级的课外活动管理。(5)班级的财物
25、管理。39、简答题简述家庭在幼儿发展中的作用。参考答案：参考解析：【答案要点】(1)家庭生育决定幼儿的生理基础。(2)家庭环境影响幼儿的发展。家庭的物质环境决定幼儿的生活和学习条件；家庭的精神环境对幼儿的发展有着重要影响。(3)家庭教育是幼儿健康发展的基础。相比较于其他教育形式，家庭教育具有不可代替的优越性，主要表现在以下方面：强烈的感染性；特殊的渗透性；鲜明的针对性；天然的连续性；特殊的继承性。40、判断题能再现的必能再认，可以再认未必能再现。参考答案：正确本题解释：【答案】Yo41、单选题反映了学生在群体中的地位的测验是oA:学能测验B:成就测验C:常模参照测验D:标准参照测验参考答案：C
26、本题解释：参考答案：Co参考解析：本题考查的是教学评价的知识点。相对评价是在被评价对象的集合中选取一个或若干个个体为基准，然后把各个评价对象与基准进行比较，确定每个评价对象在集合中所处的相对位置。为相对评价进行的测验称为常模参照测验。绝对评价是在被评价对象的集合之外确定一个标准，这个标准被称为客观标准。评价时把评价对象与客观标准进行比较，从而判断其优劣。为绝对评价进行的测验称为标准参照测验。中华人民共和国教育法的实施时间A:B:C:年年年63 59 99 9D:2006年参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：中华人民共和国教育法于1995年3月18日第八届全国人民代表大会大三次会议通过
27、，并于1995年9月1日43、简答题强强是4岁幼儿，他喜欢自言自语。搭积木时，他边搭边说：“这块放在哪里呢不对，应该这样这是什么就把它放在这里做门吧”；搭完一个机器人后，他会兴奋地对着它说：“你不要乱动，等我下了命令后，你就去打仗！”请根据学前儿童言语功能发展的有关原理，对此案例加以分析。参考答案：(1)学前儿童言语交际功能的发展有两个阶段第一阶段：3岁前，主要是请求、回答和提高；第二阶段：3-6岁，出现陈述、商量、指示和命令以及对事物的评价等。强强今年4岁，语言发展已经到了第二阶段，如案例所述，已经有陈述、商量、指示和命令的语言出现了。(2)内部言语的发生发展4岁以后，幼儿开始出现内部言语，
28、内部言语是儿童身心发展到一定水平的产物，是外部言语的内化，是思维过程的依靠，对心理活动有调节和控制的作用，幼儿内部言语的产生也是幼儿心理发展水平的一个质变。主要表现为出声的自言自语强强喜欢自言自语就是开始出现了内部语言。幼儿自言自语的形式：游戏言语、问题言语强强一边搭积木，一边自言自语，运用的就是游戏言语和问题言语。44、判断题在班级管理中，班主任是班级的法人。参考答案：错误本题解释:【答案】N0解析：班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者。45、单选题班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体
29、和个人的管理结合起来的管理方式是A:常规管理B:民主管理C:平行管理D:目标管理参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：【答案】Co解析：平行管理指班主任既通过对集体的管理去问接影响个人.义通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。46、填空题教学目标是根据课标与教材内容并结合学生实际来确定的，在教案中要明确、具体、简练。一般要包括知识目标、三个方面。参考答案：技能目标情感目标本题解释：【答案】技能目标、情感目标47、单选题教师不仅要教书而且要育人，不仅要传授文化而且要发展学生智力，还要培养学生的品德，促进学生身心健康发展，这反映了教师劳动具有性性性性范
30、杂体造示复主创A:B:C:D:参考答案：B本题解释：【出题思路】本题考查考生对教师劳动特点的掌握。【参考答案】B【名师点睛】教师劳动的复杂性主要表现在以下几个方面：（1）教师的劳动对象是复杂的；（2）教师的职责是多方面的，不仅需要“传道授业解惑”,还需要培养学生道德品质以及促进学生身心健康发展；（3）教育劳动的过程是复杂的；（4）教师的劳动能力是复杂的。48、单选题学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于。A:附属内驱力B:自我提高内驱力C:认知内驱力D:交往内驱力参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：B解析认知内驱力是指学生渴望认知、理解和掌握知识，以及陈述和解决问
31、题的趋向。附属内驱力是指学生为得到家长和教师的赞扬而学习。自我提高内驱力是指学生希望通过获得好成绩来提高自己在家庭和学校中的地位的学习动机。49、填空题根据课程的任务，课程可分为一课程、拓展型课程和研究型课程。参考答案：基础型本题解释：参考解析：【答案】基础型50、单选题下列哪一项不属于教育评价中的宏观范围？A:教育目标B:教育结构C:教育管理体制D:办学条件参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：教学评价是对教学价值的判断与评定。具体地说,教学评价是指按照一定的教学目标，运用科学可行的评价方法，对教学过程和教学成果给予价值上的判断。它主要包括以下方面的内容：教师、学生、过程、管理和课程的评价，而办学条件是客观存在的，不属于教育评价的宏观范围。
