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1、四、出自本文的词语有：五、作者简介及礼记：【课前预习时，将最为核心、重要的内容摘录出来，课中展示，时间3分钟】一、朗读课文，合作学习：【课堂中合作学习时，小组讨论，最后抢答，抢到的小组由组内的C级学生作答。】1、小组合作，参照资料书翻译课文，注意重点词语。（可将重要的字词摘录出来）2、“大同”社会的根本特征是什么？请找出相关语句，并作讲解。 “三步四环”导学案科目语文课题24、大道之行也学生姓名班级八设计人刘金平审核人王芳序号第一课时学习目标1、 积累一些文言词语、句式。2、 熟读课文，理解文章大意和作者在文中所寄托的“天下为公”思想感情。课前预习【课前预习，要求字迹工整，准确率100%。课堂
2、中以抢答的方式进行，时间4分钟】一、生字注音：合作探究选贤与能（ ） 修睦（ ） 矜寡孤独（ ） 男有分（ ）编纂（ ） 二、解释下列词语：【课前预习，当堂抢答，时间3分钟】选贤举能：故人不独亲其亲：废疾者：男有分，女有归：谋闭而不兴： 盗窃乱贼而不作：大同：故外户而不闭：矜、寡、孤、独：三、写出下列句子中通假字及其意义。 选贤与能。 矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。备注：1、编写导学案时按照我校“三步四环”导学编写，要做到认真、实用。 2、导学案必须在上课前一天发到学生手中，以便学生预习准备。作业设计当堂训练1、解释下列加点字选贤与能（）故人不独亲其亲（）男有分（ ）是故谋闭而不兴（）是故谋
3、闭而不兴（ ）力恶其不出于身也（ ）2、翻译下列句子大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故外户而不闭，是谓大同。3请谈谈你是怎样理解“天下为公”的。4、“大同”社会的基本特征有哪些？5、“大同”社会跟陶渊明描绘的世外桃源有没有相似的地方？请举例说明。绩优学案P93：1、2、3、4 “三步四环”导学案 3、 那么文章中从那几方面来说明“大同”社会的基本特征的呢？4、 任何想像都是植根于现实土壤的，文中有无当时现实社会的影子？5、如何理解孔子关于“大同”社会的思想意义。6、文中的“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方？、备注：1、编写导学案时按照我校“三步四环”导学编写，要做到认真、实用。 2、导学案必须在上课前一天发到学生手中，以便学生预习准备。
