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1、 幼儿园教学案例模板幼儿园名称柳市金种子幼儿园班级大一班活动名称语言快睡吧，小田鼠执教时间2017.4.5一、活动准备：1、鼠爸爸、鼠妈妈、小田鼠形象玩偶各一个。2、故事磁带或承兑，ppt1.活动背景：入小学将面临的一个重要变化，就是生活、学习节奏的加快。要适应这一变化，必须有所认识，有所行动。如何促使幼儿的这种转变呢？我们不宜去教训幼儿，而应该以适宜的方式去触动他们，帮助他们。2.活动目标：1、倾听故事，发现小田鼠种种拖拉行为的可笑。 2、萌生转变拖拉习惯的行为，期待小田鼠向自己学习。二、活动过程活动环节活动设计信息技术使用说明以玩偶导入主题1教师演示田鼠玩偶。以鼠爸爸、鼠妈妈的口吻讲述“烦
2、恼”。2.鼠妈妈：我家小田鼠什么都好，就是有一样不好，拖拖拉拉不肯睡觉。谁能帮助他？3.鼠爸爸：“哦，我先把小田鼠不愿睡觉的事儿讲给小朋友听一听，再请你们来帮助他吧。”玩偶先完整听故事再出ppt1.逐幅出示图片，教师完整讲述故事。2.小田鼠睡觉之前，一会儿吃饭东西，一会儿玩玩具，他的爸爸、妈妈生气吗？3.小田鼠拖拖拉拉地不肯上床睡觉，都做了些什么？ppt完整欣赏PPT1.我们再来听一遍故事。想一想，应该怎么样帮助小田鼠，让他睡觉前不要拖拖拉拉。2.幼儿边看PPT,边完整聆听故事录音。3.幼儿根据PPT图片快睡吧，小田鼠的画面讨论。4.拖拖拉拉的小田鼠惹得爸爸、妈妈生气，他应该怎么做，才不会惹爸
3、爸、妈妈生气呢？5.感谢小朋友的帮助，我们一定把小朋友的话告诉小田鼠。还要请爸爸、妈妈把你们的好习惯告诉老师，谁的习惯好，老师就会叫小田鼠到谁家里去向他学习。小田鼠改掉坏习惯以后，还要来和你们比一比呢。PPT三、活动反思1.活动中，首先应该让幼儿以“观察者”的眼光去看待小田鼠，发现小田鼠种种拖拉行为的可笑；进而，以“帮助者”的身份去帮助小田鼠；然后，又在希望小田鼠向自己学习的期盼心态的驱动下，比比看同伴之间谁的习惯最好。2.活动后，将故事文本提供给家长。请家长与孩子分享故事，并请家长把幼儿的转变反馈给老师。谁在家中的进步大，就将小田鼠玩偶带回家，让小田鼠去向他学习。四、备注技术环境下集体活动思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。
