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1、教师资格考试综合模拟测试卷必考点附答案解析1 .幼儿园教师应成为幼儿()的支持者、引导者、组织者。A.学习活动B.游戏活动C.一日生活D,生活活动2 .教师把活动室中的理发店和超市用一个挡板隔开，这样两个区域的活动能够更好开展，也便于老师的管理，这是活动区之间的()。A.相容性B.界限性C.转换性D.规则性1.1- 1岁半儿童使用的句型主要是()。A.单词句B.电报句C.简单句D.复合句4 .编排幼儿体操时，整套动作的活动量应()。A.由小到大B.由大到小C.由小到大，再由大到小D.由大到小，再由小到大5 .对幼儿发展状况评估的目的是()。A.筛选、排队B.教师反思性成长C.提高保教质量D.了
2、解幼儿的发展需要答案及解析：L【答案】C解析：教师是儿童一日生活的支持者、引导者和组织者。教师更多的应以游戏伙伴的身份进入儿童的活动，成为活动的支持者;其次，教师是一个引导者，他既要顺应儿童的探索需求，又要在不断整合、提升儿童经验的过程中，有效地引导儿童的发展;最后，教师是组织者，当儿童在一日生活中遇到困难需要帮助时，教师应组织儿童共同探讨，使更多的儿童共同参与和思考，让孩子在教师组织的各种活动中自主发展。故本题选Q2 .【答案】B解析：本题考查幼儿园区域活动的设置要求。其中界限性指教师在布置活动区域时，各活动区要划分清楚、界限明确，便于幼儿开展活动和教师进行管理。题干中的表述属于活动区设置的
3、界限性。故本题选Bo3 .【答案】A解析：单词句是指用一个词代表的句子,一般出现在11岁半。电报句：电报句又称双词句，由2个单词组成的不完整句，有时也由3个词组成，一般出现在1岁半至2岁半左右。故本题选Ao4 .【答案】C解析：排成套的幼儿体操动作的程序是：上肢或四肢伸展的动作一扩胸、转体的动作一腹背的动作一下肢及全身的动作一放松、整理的动作，动作的速度应由慢到快，再由快到慢，整套动作的活动量也应由小到大，再由大到小。故本题选Co5 .【答案】D解析：幼儿园教育指导纲要（试行）在第四部分指出：明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。故本题选D。L教育的生物起源论和心理
4、起源论的共同缺陷是都否认了（）。A.教育的科学属性B.教育的生产属性C.教育的社会属性D.教育的艺术属性2.主张教师不再向学生传授系统知识的是（）。A,复式教学B.分组教学C出教学D.道尔顿制3,文化一历史发展理论的创始人是()。A.皮亚杰B.维果茨基C.桑代克D冯特4 .教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有()。A.依赖性B.向师性C.背师性D.示范性5 .班主任以教育目的为指导思想，以学生守则为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是()。A.班主任工作总结B.建立学生档案C.班主任工作计划的任务之一D操
5、行评定答案及解析：1 .【答案】C解析:生物起源论和心理起源论都否认了教育的社会属性。故答案选Co2 .【答案】D解析：道尔顿制是由美国教育家柏克赫斯特创建的一种新的教学组织形式。运用这种方法时，教师不再讲授，只为学生定制自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业后，向教师汇报学习情况接受考查。复式教学是班级授课制的特殊形式，主要在偏远的农村存在。设计教学法最早由美国教育家杜威首创，后经其学生克伯屈改进并大力推广,也叫单元教学法,要求废除传统的班级授课制才屏弃教科书，不受学科限制，由儿童根据自己的兴趣决定学习内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关知识和解决实际问题的能力。故答案选D
6、o3 .【答案】B解析：维果茨基创立了如前所说的文化一历史发展理论，用以解释人类心理本质上与动物不同的那些高级心理机能。维果茨基认为，由于工具的使用，引起人的新的适应方式，即物质生产的间接的方式，而不像动物一样是以身体的直接方式来适应自然。在人的工具生产中凝结着人类的间接经验，即社会文化知识经验，这就使人类的心理发展规律不再受生物进化规律所制约，而受社会历史发展的规律所制约。故答案选Bo4 .【答案】B解析：学生入学后，会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师,把教师作为获取知识的智囊，即学生具有向师性的特点。这个特点使得教师的行为举止可以成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用。故答案选Bo5 .【答案】D解析:对学生进行各方面的评价与小结，就是指操行评定，是班主任工作一。故答案选D。
