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3、具有个性的表现能力，获得初步的审美经验和鉴赏能力，形成初步的设计意识，理解跨学科共通的原理。,总目标（初中学段）参与各种美术活动，体验美术活动的乐趣；掌握基本美术语言和方法，表达自己的情感和思想；形成基本美术素养，完善人格。,内容结构:,造型、表现,1,设计、应用,2,综合、探索,4,多角度欣赏和认识自然美和美术作品，获得初步的审美经验和鉴赏能力，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短的评述。,欣赏、评述,教材整合：主题串联,造型、表现,你、我、他,我的故事,向日葵,造型、表现,和平鸽,灯与光,设计、应用,花圃,教材整合：串并联方式并存,门,综合、探索,七年级上册,你、我、他,我的故事,向日葵,灯与光,和平鸽,花圃,门,造型表现,设计应用,综合探索,梅竹精神,精神状态,相貌,性格特征,形象,表情,装扮,情节,色彩,用笔,用墨,用笔,构图,不相似性置换,相似形置换,颜色,大小,形状位置,造型,粘贴,装饰,实用,创意,
