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1、掌握重点词语:棚架 装饰 顺序 照例 瞧见 率领 觅食 捣衣 向晚 归巢 和谐 辛苦 别有风趣 房前屋后 天高地阔月明人静 甜甜蜜蜜,初读课文，感知内容：1、自由读课文，把课文读通、读顺。2、遇到不理解的地方请标注。,再读课文，理清文章结构：1、边读边思考文中刻画了乡下人家哪些美丽的图画？请找出来并用小标题概括。2、请找出最能概括整篇课文内容的句子。,乡下人家,乡下人家,1屋前搭瓜架2门前种鲜花3屋后春笋冒4群鸡把食觅5河中鸭嬉戏6院落共晚餐7夜静催眠曲,独特、迷人,图+中心句,分 总,乡下人家,拓展延伸：请以我们的校园为主题，仿照这样的框架拟写一个标题;,我们的校园,1（）2（）3（）4（）
2、,（、）,乡下人家,我们的校园,1（鲜花开放）2（勤学好问）3（热爱劳动）4（积极运动）,（生机勃勃、积极向上）,抓重点词句理清文章写作顺序：乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有独特、迷人的风景。四人一小组讨论：课文写了哪些时候和哪些季节？请用在文章找出相关句子。,若是夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。,月明人静的夜里，他们便唱起歌来。,几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多新嫩的笋，成群的从土里探出头来。,若是夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。,秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。,时候：白天 傍晚 夜间季节：春 夏 秋,时间顺序,思考：把地点
3、词画出来？试着找找。,总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜。有些人家，还在门前的场地上种几株花。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食。他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中,空间顺序：屋前门前房前屋后屋后。,乡下人家,我们的校园,1（鲜花开放）2（勤学好问）3（热爱劳动）4（积极运动）,（生机勃勃、积极向上）,拓展延伸二：这些景我们可以按照哪些顺序来安排？,小结：写景的文章可采用时间顺序、空间顺序、逻辑顺序交叉进行描写。,欣赏语言，掌握特色：作者用了不少修辞方法来描写乡下人家，请你把你喜欢的句子找出来，说说喜欢的原因。,
4、当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰(sh)，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸣，在竹林中觅食。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀!织，织，织，织呀!”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。,语言生动形象。,构成了一道 别有风趣的 装饰。显出 一派 独特的 农家风光。绘成了一幅自然、和谐的 田园风景画。,语言丰富。,小结写作方法:1、写景的文章可采取“图+中心句”的构成方式，用中心句总结全文。2、写景的文章可采用多种写作顺序交叉进行写作。3、语言要生动、丰富、朴实融为一体。,小练笔：展开想象写一写乡下人家的冬天又是怎样一番景色？用上刚学会的方法。,
