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1、,你在想什么?,天上的街市,郭沫若,听读诗歌感知全诗,远远的/街灯/明了好像/闪着/无数的/明星天上的/明星/现了好像/点着/无数的/街灯,我想/那缥缈的/空中定然有/美丽的/街市街市上/陈列的/一些/物品定然是/世上/没有的/珍奇你看，/那浅浅的/天河定然是/不甚/宽广那/隔着河的/牛郎/织女定能够/骑着牛儿/来往我想/他们/此刻定然/在/天街/闲游不信，/请看/那朵流星是他们/提着/灯笼/在走,天上的街市,自由朗读,说说诗人在诗歌中想象了几幅画面；并给这几幅画面拟上小标题。,牛郎织女来往图,牛郎织女闲游图,天上美丽街市图,远远的/街灯/明了好像/闪着/无数的/明星天上的/明星/现了好像/点
2、着/无数的/街灯我想/那缥缈的/空中定然有/美丽的/街市街市上/陈列的/一些/物品定然是/世上/没有的/珍奇你看，/那浅浅的/天河定然是/不甚/宽广那/隔着河的/牛郎/织女定能够/骑着牛儿/来往我想/他们/此刻定然/在/天街/闲游不信，/请看/那朵流星是他们/提着/灯笼/在走,再听诗歌,请根据诗歌内容体会几幅画面的意境；再选择一幅画面，加入合理想象，用自己的话具体描绘画面的内容。,我想/那缥缈的/空中定然有/美丽的/街市街市上/陈列的/一些/物品定然是/世上/没有的/珍奇你看，/那浅浅的/天河定然是/不甚/宽广那/隔着河的/牛郎/织女定能够/骑着牛儿/来往我想/他们/此刻定然/在/天街/闲游不
3、信，/请看/那朵流星是他们/提着/灯笼/在走,请根据诗歌内容体会几幅画面的意境；并选择一幅画面，加入合理想象，用自己的话具体描绘画面的内容。,牛郎织女来往图,牛郎织女闲游图,天上美丽街市图,牛郎织女来往图自由美好,牛郎织女闲游图幸福快乐,天上美丽街市图繁华富庶,想象,：在原有的感性形象的基础上创造出新形象的心理过程,牛郎织女来往图自由美好,牛郎织女闲游图幸福快乐,天上美丽街市图繁华富庶,诗人为什么要想象这些画面呢？,在诗歌中，诗人借助想象描绘了天街的美好图景，以此来寄托自己的理想，表达对美好生活的追求！,写作背景：这首诗写于20年代初期，当时，“五四”运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来。
4、半殖民地半封建的中国，依旧被帝国主义列强和各派军阀势力窒息着。面对这种现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。在灿烂星空的诱发下，写下了这首充满浪漫色彩的著名诗篇天上的街市，表达对美好生活的向往！,诗中的“定然”“定”表现的明明是想象的内容，却用断定的语气加以肯定，表明作者坚信：这样的理想世界是存在的！他对美好的未来充满信心，也使读者受到感染和鼓舞。,朗读文段,读出对自由、幸福、光明、美丽生活的向往之情。,我想/那缥缈的/空中定然有/美丽的/街市街市上/陈列的/一些/物品定然是/世上/没有的/珍奇你看，/那浅浅的/天河定然是/不甚/宽广那/隔着河的/牛郎/织女定能够/骑着牛
5、儿/来往我想/他们/此刻定然/在/天街/闲游不信，/请看/那朵流星是他们/提着/灯笼/在走,街灯,明星,联想,由一事物想到另一事物的心理过程,诗歌中写到了哪些实景？,1、月光照在地上,好像_,2、牵牛花开放了,好像_,我也会联想,例甜蜜的梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉住他，它已经跑了。,街灯,明星,联想,描绘了迷人的夜景，为后文展开想象营造了氛围、作好了铺垫。,诗人由远远的街灯产生联想和想象，描绘了天上的街市及美好的生活，表现了作者对黑暗现实的痛恨，对自由、幸福、光明、美好生活的向往和追求，激发着人们为实现这一理想而奋斗。,有感情地齐诵全诗,远远的/街灯/明了好像/闪着/无数的/明星天上的/明星/现了好像/点着/无数的/街灯,天上的街市,我想/那缥缈的/空中定然有/美丽的/街市街市上/陈列的/一些/物品定然是/世上/没有的/珍奇你看，/那浅浅的/天河定然是/不甚/宽广那/隔着河的/牛郎/织女定能够/骑着牛儿/来往我想/他们/此刻定然/在/天街/闲游不信，/请看/那朵流星是他们/提着/灯笼/在走,
