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五 位置与顺序,左 右,执教、制作：匡涛,一 感知自身的左右,1.体验左右,我们会用右手 做那些事？,我们的左手 又能做什么？,游戏：,同学们都是我刚刚生产出来的机器人，现在我要来检验一下我的机器人合不合格。老师做遥控器，遥控器发出指令后，看哪个机器人做得又快又准！,二 实践操作，理解左边和右边,1.摆一摆,请你在桌上摆一块橡皮，,在橡皮的右边摆一个铅笔盒，,在铅笔盒的左边，橡皮的右边摆一把尺子，,在铅笔盒的右边摆一本书。,橡皮的左边摆一支铅笔，,2.数一数,因为：同一块，按左右不同的方向去数，顺序也就不同了。,按从右往左的顺序数 是第 个。,按从左往右的顺序数 是第 个；,为什么同一块橡皮，排第2，又说排第4呢？,2,4,3.说一说,的左边有什么？右边有什么？,同桌一起说一说：,的左边有什么？右边有什么？,找一找,练一练,1说一说你相邻的同学是谁。,2做一做。,练一练,3从右数大客车是第辆，一共有辆车。,7,第,想一想,请问，老师举的是左手还是右手？,因为我们是面对面，方向相对，举同一边手的方向就刚好相反。,为什么小朋友举的相反呢？,三 体验“相对”，加强理解,小朋友们唱儿歌时敬礼、握手、做再见这些动作时有什么发现？,动脑筋,下课了，同学们一定要记住：下楼的时候靠右边走，别推、别挤！,
