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2、05,06,07,di,er,zhang,jie,教学分析,三段式教学法=尝试法演示法+任务驱动法,09,di,san,zhang,jie,学法分析,从读书中来学到探索发现,从问题中来学到思考质疑,从动手中来学到更多能力,从练习中来学到知识稳固,11,di,si,zhang,jie,教学过程,导入新课（2分钟）,自主学习（10分钟）,达标测评（12分钟）,布置作业（2分钟）,出示目标（2分钟）,合作探究（15分钟）,课堂总结（2分钟）,13,14,15,使传授知识和培养能力融为一体，扩展练习学生能力,本着专业基础课为专业课服务的原则，贯穿“够用、必需”的思想,16,17,18,输入描述性文字输
3、入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字,输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字,总结1,总结2,19,整理预习笔记，熟练记忆操作步骤，复习巩固所需知识，为展示课做好准备,请在此处输入作业题目内容请在此处输入作业题目内容,请在此处输入作业题目内容请在此处输入作业题目内容,请在此处输入作业题目内容请在此处输入作业题目内容,20,di,wu,zhang,jie,版式设计,1、截交线的形状,2、截交线的画法,截平面垂直于轴线-圆形截平面平行于轴线-矩形截平面倾斜于轴线-椭圆,22,di,liu,zhang,jie,教学效果,24,THANKS,谢谢聆听,
