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1、朗读停顿,弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。,弈秋，通国之善弈者也。,弈秋，是全国下围棋最好的人。,使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。,让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只要是弈秋说的，他都听。另一个虽然听弈秋讲着，一心以为有天鹅将要来了，想着拉开弓用箭射天鹅。,虽与之俱学，弗若之矣。,虽然与第一个人一起学，但是不如他。,为是其智弗若与？曰：非然也。,说他的智力不如
2、前一个人吗？我说不是这样的。,学弈参考译文 弈秋是全国最会下棋的人。让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听y奕秋的教导，可是他总以为有天鹅要飞过来，想拉弓去射天鹅。虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。,思考讨论,返回,1、两个人同时在最好的老师指导下学棋，为什么会产生不同的结果？2、你还知道哪些与本文相似的事例和人物？3、通过学习，你从中得到了怎样的启示？,知识巩固（一）,返回,一、解释词意。弈：_诲：_善：_鸿鹄：_援：_俱：_弗若：_然：_,知识巩固（二）,二、填空。本文写了是个，让他教两个学生，一人，而另一人却，结果后一人 前一人。,
