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1、新课程背景下的高三备考,重庆市兼善中学 李兴科2013年9月,一、坚持课改，应对高考,高考是为社会选拔人才,适应社会的人才,现在社会需要的不再是知识的储备库，而是具有运用知识的能力和创新能力的人,（一）新课标理念：1.学习对生活有用的地理。,地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识，侧重基础性的地理知识和技能，增强学生的生存能力。,反映全球变化形势，突出人口、资源、环境以及区域差异、国土整治、全球变化、可持续发展等内容。使所学内容不仅对学生现在的生活和学习有用，而且对他们的终身学习和发展有用。,3.改变地理学习方式。要根据学生的心理发展规律，联系实际安排教学内容，引导学生从现实
2、生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，培养地理学习能力，鼓励积极探究，使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度。,2.学习对终身发展有用的地理。,（二）比大纲：教学大纲课程标准,（三）比考纲：四种能力要求：大纲版课标版,1.研读考纲课标，确立考查范围,必修地理1、地理2、地理3和选修地理5、地理6，以及初中地理中的地球与地图、中国地理、世界地理等区域地理的有关内容。涉及“两个模块”、“两标一纲”,二、注重研究 明确方向,（1）获取和解读信息（2）调动和运用知识（3）描述和阐释事物（4）论证和探讨问题,二、注重研究 明确方向,2.研究考纲的目标和能力要求,“文科综合能力测试”
3、考核目标与要求,二、注重研究 明确方向,（1）获取和解读信息,获取试题提供的地理信息，理解试题要求及考查意图；提炼地理信息的有效内容和价值，并对其进行分析与整合；组织和应用相关学科的信息，形成综合性的信息解读。,试题中提供的地理信息的表现形式：文字、图像、表格,三、抓主干知识,自然地理模块 主干知识举例,主要考查内容：区时的计算、正午太阳高度的计算等与实际生活结合紧密的应用性强的知识。虽然连续两年没考了，复习时仍需到位。,三、抓主干知识,自然地理模块 主干知识举例,三、抓主干知识,主要考查内容：1.在等压线图上判断风向。2.气候类型的判断，气候特征及成因。3.常见天气系统的判读。4.水循环的环
4、节及意义。5.河流补给与河流特征.6.洋流的分布及影响。7.内、外力作用以及地貌、地质现象的形成过程。,例：（2013年高考新课标卷）图4示意我国某地区14日6时的气压形势，L为低压，图中天气系统以200千米/天的速度东移。读图4，完成911题。,9.图中甲地14日69时的风向为偏东风 偏南风东北风西北风,B,考查等压线图中风向判读获取信息和解读地理信息调动和运用地理知识、基本技能,近日点、远日点；角速度、线速度；时区、区时；短波辐射、长波辐射；气旋、气团；天气、气候；干旱、气象干旱；岩溶、熔岩；水能、水力、水利；地质作用、地质构造；,区别概念,地理概念,自然地理基本原理,大气热力作用原理 热
5、力环流原理 水循环原理板块构造原理地质作用原理自然要素相互作用原理,理解原理,自然地理基本规律,运动规律 地球运动规律（自转与公转）、大气运动规律（热力环流、大气环流、天气系统）、水循环规律、洋流运动规律、地壳物质运动规律分布规律 自然地理要素的空间分布（气温、降水、光照、植被、土壤等）、气候分布规律、自然带分布规律变化规律 正午太阳高度的季节变化、四季更替变化、气压带和风带的季节变化规律,掌握规律,自然地理主要过程,大气环流过程 水循环过程 地壳物质循环过程大洋环流过程,落实过程,四、用好手中资料1.以一本资料为依托2.辅助其他练习,四、用好手中资料3.适当编制符合学情的学案（1）课标解析（
6、2）考点导读（3）典型例题（4）高考再现（5）课堂练习（6）易错点解析,五、合理安排测验与考试1.每周考试次数2.形式：限时训练（限时定量）3.题目来源4.题型与难度5.巩固知识点,六、做好试题讲评工作 选取出错率高的典型题目讲解：首先要分析错因 其次总结规律和技巧（建立试题与教材的联系）最后变式再练 归纳答题思路 养成使用规范地理术语、正确书写、仔细审题等良好学习习惯,常见综合题题型,七、关于模板问题,八、圈点关键词句明确时间、地点、主要地理背景或地理事件等答案往往就在材料中，或者材料中有一部分看清图例很关键（重庆高考题第6题，走路）,九、关注时政热点、融于平时教学,选取生活实例或新颖背景材料，增加学生的地理兴趣，培养学生根据新材料新背景提炼地理信息，解决地理问题的能力。,十、做学生的朋友“乐其师而信其道”避免语言暴力,十一、重视与学生的交流、及时进行心理疏导：解开疙瘩放松心情鼓舞士气增加信心,2013年高考考后反思不足的地方,（一）拟定组卷计划,1.确定能力水平层次2.列出知识内容3.排列各部分所占比例,（二）关于考试说明与课程标准,考试说明 和课程标准对照举例,（三）关于学校之间的交流问题,不 足 之 处敬 请 指 正,谢谢各位老师！,
