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1、时政追踪,（1）视频报告时政要闻；,（2）教师简单评价。,二、礼 仪 展 风 采,知识目标：懂得什么是礼仪，礼仪有什么作用，了解生活中基本的社交礼仪。能力目标：掌握基本的社交礼仪，并能够在交往中加以运用。,学习目标,教学重点：懂得待人接物的一般礼仪，并且能够在交往中积极展示自己的优雅礼仪。教学难点：如何在学生的日常生活和人际交往中落实礼仪知识，从而展示自己的风采。,情感、态度和价值观目标：体验举止优雅带给自己的乐趣，并在交往中积极展示自己的优雅礼仪。,（1）师友安静自学；,（2）师友互讲。学友讲给师傅听。,互助探究,2.礼仪的基本要求:,3.讲究礼仪的意义(重要性)：,4.为什么要掌握、遵守健
2、康、文明的社交礼仪？,5.怎样对待传统礼仪？,礼：古代：表示敬意（敬礼、礼貌）；表示隆重（典礼）；指礼物；泛指封建、奴隶社会的等级制和社会准则、道德规范。现代：“礼貌”、“礼节”、“礼宾”、“礼仪”的代名词。,仪：指礼节、仪式（司仪、议程）；指法度、法则；指容貌、举止（仪容、仪表、仪态）；指典范、表率（仪仗队、礼仪小姐）；指礼物；指仪器（地球仪、测量仪）。,说文解字,礼仪是,包括家庭日常生活中、学校集体活动中、社会交往活动中自然形成的各种文明举止行为。,礼仪属于道德范畴，是礼节与仪式的总称。从广义上讲，是指一个时代的典章制度；从狭义上讲，是指人们在社会交往中由于受历史传统、民族文化、宗教信仰、
3、风俗习惯、时代潮流等因素影响而形成的，为人们所认同并遵守，由思想所支配的外在表现的行为准则、规范和形式的总和。,每当太阳将要跳出地平线的那一刻，雄伟壮丽的天安门广场上，总要举行升国旗仪式。国旗班战士手捧五星红旗，在鼓乐声中，列队走向天安门广场。队伍那么整齐！那么威武！那么优雅！,活动一：,国旗由武警天安门国旗护卫队36名官兵和武警乐团62名队员共同护旗到广场，升旗由武警天安门国旗护卫队官兵和武警乐团队员共同担负。国旗护卫队36名武警负责升国旗，武警乐团62名队员负责奏国歌。,参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼，唱国歌严肃，准确，声音洪亮。,1.礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人
4、、一个集体、乃至一个国家精神文明的象征。,（一）因礼仪而优雅,思维碰撞,小茅是个爱“标新立异”的学生，他经常扮“酷”，走路学模特的“猫步”，与人告别用“飞吻”，裤管特意长短不齐，头发染成黄色。为此，班主任老师找他谈话，在办公室中，他双手插袋，身体弯斜。老师说他装扮和行为举止不合礼仪要求，违反学校规定，对自己成长不利。小茅却认为，这纯属个人私事，也不存在合不合礼仪的问题，况且礼仪只不过是一种形式罢了。,学俺不止是外表噢,礼仪与个性,思考：（1）小茅的行为与礼仪有关吗？请指出其中不合礼仪的地方。（2）对我们来说，有那些基本的礼仪要求？,“有个性的小茅”,小茅的行为与礼仪有关吗？请指出不合礼仪的地方
5、。,小茅的行为与礼仪有关。学“猫步”，裤管特意长短不齐，染黄头发等不合礼仪。因为这不仅违反校规，也不符合举止文明，动作优雅的礼仪要求。,对我们来说，有哪些基本礼仪要求？,2.礼仪的基本要求:举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等。,不讲礼仪的危害:可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。,校园礼仪篇,笑脸 or 哭脸,骑单车冲进校门,见到老师主动问好，帮老师做自己力所能及的事情,吊儿郎当地穿着校服，胸口衣裳大敞,听到国歌声立刻止步，面向国旗所在方向行注目礼,进办公室喊“报告”，声音洪亮,在课间时间购买零食，在教学区内、校道上吃零食,
6、及时制止转书、转笔的同学,在课堂上插嘴说话、坐姿懒散、吃零食,在课室内讲粗言滥语、打闹嬉戏,在饭堂排队打饭，遵守秩序,在不是自己年级活动时间参与体育活动，与其他年级争场地,见到走廊或楼梯有纸屑、垃圾，顺手捡起，扔进垃圾筒,洗完手不关水龙头,不给同学起“绰号”不开恶意玩笑,礼仪之邦 文明之忧,乱扔垃圾，随地吐痰；乘坐公共汽车争抢拥挤，购物、参观时插队加塞；在公共场所高声接打电话、猜拳行令；无视禁烟标志想吸就吸；大庭广众之下脱去鞋袜、赤膊袒胸；说话脏字连篇，举止粗鲁专横等等，以上行为是“中国公民出国（境）旅游常见不文明行为”，这种种不文明的行为严重损害了中国“礼仪之邦”的形象，引起了海内外舆论的广
7、泛关注和批评。中国素有礼仪之邦之称，中国的传统美德，教导国民知道“礼仪廉耻”，可泱泱礼仪之邦，何以在最基础的礼仪方面出现问题？,有个女大学生去求职。因她的条件不错，公司的人事主管表示可以录用。这个女大学生一时高兴，吃了一块口香糖，顺手把纸皮扔到了桌上，结果。,她没被录用,这个女大学生哭了，顺手又将擦泪的纸巾扔到了地板上，主管将其拾起放回纸篓。,大学生的行为和择业经历给我们什么启示？决定应聘成败的关键因素是什么？,小节见礼仪，小节见文明，小节见风度,现代社会=礼仪社会,女大学生求职,3.讲究礼仪的意义(重要性):,（1）自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们
8、的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。（2）按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使得我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。（3）能展示我们内心的自信、蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，给人以美的感受。,真我面面观,1.互相观察：生活中我们的坐站行姿。,2.学一学：符合礼仪要求的坐站行姿。,要求：“站如松”像松柏一样端正挺拔。要领：上身正直，头正目平，面带微笑，微收下颌，肩平挺胸，直腰收腹，两臂自然下垂，两腿相靠直立，肌肉略有收缩感。,礼貌的站姿,优雅的坐姿要求：“坐如钟”像钟一样端正、稳重。要领：上身正直，头正目平，嘴巴微闭，脸带微笑，两手交放在两腿上两腿自然弯
9、曲，小腿基本与地面垂直，两脚平落地面，两膝间距离：男子以松开一拳为宜，女子不分为好。,正确的行姿 要求：“行如风”像风一样轻盈。要领：上身正直不动，两肩相平不摇，两臂摆动自然，两腿直而不僵，脚印正对前方，步幅适中均匀，男子行走，两脚跟前进在一线 上，两脚尖稍外展；女子两脚 要在一条直线上，称“一字 步”，以显优美。,微笑：发自内心；放松面部肌肉，嘴角微微向上翘起，让嘴唇略呈弧形；在不牵动鼻子、不发出笑声、不露出牙龈的前提下，轻轻一笑。,为什么要锻炼和培养这些礼仪姿态呢？,站如松、坐如钟、行如风，它能展示我们内心的自信，蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，还能给人以美的感受。发自内心的
10、微笑，体现了我们的真诚、心灵的善美、对人的尊重，拉近了我们与他人的距离。,（二）社交礼仪ABC,中国古人见面，有作揖的、跪拜的；西方人见面，有接吻的、拥抱的。现代人见面，用得最多的是握手。,“女士优先”：-餐桌礼仪：-绅士风度：-穿着要求：-,掌握基本的交往礼仪,4.为什么要掌握、遵守健康、文明的社交礼仪？,(1)掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。(2)遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。,的礼仪,握手是初次见面或长久不见的好友之间表达友谊的一种方式。握手的力度：异性之间松松地握一下，同性之间较用力地握手。如果对方
11、伸出了手而拒绝握手，会被视为不礼貌、没教养。异性之间握手由女性先伸出双手。握手时，男士戴着手套，要先取下手套再握手，女士则不必。,“握手”,请你设计,假如有客人要来你家,你的接待礼仪是:,来了一个好朋友:来了一位长者:来了一位陌生人:,先把室内收拾整齐,打扫干净,把客人或长者迎进门,倒茶,让座,热情陪客拉家常,隔门告知家长不在,请留字条、电话,社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要在社会生活中不断地学习、观察和思考。,电话礼仪,拨打电话的一方要主动报上姓名。用“您好”和“请开始，用“谢谢结束。对长者不能先挂电话。接电话的一方要运用礼貌用语，用“您好”和“请”开始，用“谢谢”结束。真诚回答对方的询问
12、。仔细聆听。打电话时的音量不宜过大，时间不宜过长。通话内容结束后要互道再见，礼貌地结束通话。在公共场所应避免大声讲电话或长时间通话。在会议上、图书馆、课室、自习室、电影院等场所响起手机或使用手机是极不文明的行为。,5.怎样对待传统礼仪？,不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。,科学对待与时俱进,我国是一个多民族国家，56个民族56朵花，装点着美丽的民族大家庭。在民族大家庭中，我们要以礼相待，和谐共处。你对少数民族的礼仪习俗了解多少？说出来与大家分享。,活动六：,入乡随俗,彝族,壮族,白族,土家族,哈尼族
13、,苗族,1.蒙古族可以带刀；2.忌讳骑快马到门口下马，因为快马意味着报送不吉利的消息；3.傣族人：外人不得进入主人的卧室，上竹楼要脱鞋子，不能坐门槛。,如何与少数民族交往?要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”。尤其不能违反民族禁忌，因为这会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。,“入乡随俗”,少数民族的礼仪习俗知识,讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。,小 结,人们常说，礼仪是一封通向四方的推荐书，愿同学们都能手拿礼仪这封通向四方的推荐书，在今后与人的交往的过程中，交往顺利，成为受人欢迎受人尊敬的人。,结 束 语,和谐互动,1
14、.在家庭、学校和各类公共场所，礼仪无处不在，就个人礼仪而言，其表现为（）举止文明，动作优雅 姿态潇洒，手势得当表情自然，行为检点 仪表端庄，着装得体A B C D 2.在与少数民族交往时，要做到（）尊重少数民族的礼仪习俗 要尊重少数民族的语言文字 尊重少数民族的宗教信仰 要做到入乡随俗 A B C D,D,D,一、单项选择题,3.世界各国和各民族十分重视交往时的礼节礼仪，各国人民的礼节礼仪形式各异，下列是中国人见面时的礼仪动作（）A古代拱手、作揖，现代握手 B 拥抱 C 亲吻 D 双手“合 十 4.下列说法正确的是（）礼仪泛指礼节和仪式 礼仪随着社会发展而不断变化 对个人来说，礼仪无关紧要 现
15、代礼仪与现代社会要求一致，与民族传统无关 A B C D,A,B,A反思自己在日常生活中的言行举止，如语言、态度、动作等有什么需要改进的地方，把它写在纸上。掌握常规礼仪的基本要求，并在交往中加以运用。,B 遵守健康文明的社交礼仪，把传统礼仪与现代社会的要求巧妙结合，与时俱进。,C 做个有心人，要在社会生活中不断地学习、观察和思考。把自己的不文明言行投进垃圾箱，争做文明学生。,明礼践行,做一个彬彬有礼的中学生,讨论：中学生在校基本礼仪要求,1.在课堂和办公室,2.在图书馆和阅览室,3.在会场,4.在餐厅,在课堂和办公室,1.不穿款式、颜色、图案奇异的服装，讲究服装整洁、大方、朴素美。不穿拖鞋、背
16、心、裤头进入课堂和办公室。2.值日生主动擦黑板，白天注意关电灯。3.上课不迟到，若迟到，应喊“报告”，经老师允许方可进入。4.上课坐姿端正，发言应先举手。5.进老师办公室前应先喊“报告”，进入后不得随意翻老师的书籍等物品。,在图书馆和阅览室,1.室内必须保持安静，不要高谈阔论或东跑西走。2.要爱护书刊，不得偷撕插页资料，不做记号。,在会场,1.参加会议，要提前到达，按指定的地方就坐，会中不早退，不随便进出。2.报告中，要认真倾听，不得看书、谈话、吃东西、扔杂物、打瞌睡、开小会，报告结束要鼓掌。,在餐厅,1.自觉排队、不要插队，不敲击碗筷，不要把饭菜撒在地面上，吃不完的食物要倒在指定的容器中。2.要尊重食堂工作人员的人格和劳动。,总结深化,1.这节课，我们师友学到的知识有,2.这节课我对师傅（学友）的表现满意（一般、还需努力），我想对师傅（学友）说,3.你觉得本节课有哪些问题没有弄清楚或者你又发现了什么新的问题？,礼仪展风采,因礼仪而优雅,社交礼仪ABC,礼仪的含义,个人礼仪的基本要求,讲究礼仪的重要性,不同的场合有相应的礼仪要求,掌握基本的社交礼仪,了解中华民族的礼仪风俗 科学看待传统礼仪,尊重少数民族的风俗习惯,争当文明学生,再见!,
