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1、42 直线、射线、线段（第2课时）,王城中学 张银德,学习目标:1、掌握线段的大小比较方法.2、理解线段的和、差及线段的中点概念.3、会作一条线段等于已知线段.,自学导读：结合下列问题自学教材126-128页内容：1.画一条线段等于已知线段，怎么画？有几种方法？2.比较两条线段的大小有几种方法？3.两条线段的大小关系有哪些？4.什么是线段的中点、三等分、四等分点？,1.如图，则AC=_+_，AB=_-_2.如图,，点C是线段AB的中点，则 AC=_，AB=2_,A,B,C,A,B,C,自我评价：,探究主题一：线段的画法与比较1、怎样画一条线段等于已知线段？你有哪些方法？如图，已知线段a，求作线
2、段AB，使AB=a,a,2、怎样比较两条线段的长短呢？,归纳：（1）度量法（2）叠合法,练习：估计下列图中线段AB与线段AC的大小关系，再用刻度尺或用圆规来检验你的估计.（填、或）,C,C,A,ABAC ABAC ABAC,3、怎样得到线段的和、差？如图，已知线段a，b（ab）求作：线段AC，使AC=a+b 线段AD，使AD=a-b,a,b,探究主题二 线段的中点1.拿出准备的绳子，你能找到绳子的中点吗？2.如图，点M把线段AB分成相等的两条线段MA和MB,点M叫做线段AB的中点.几何语言：M是线段AB的中点 AM=MB=AB 或AB=2AM=2MB,3.类似地，还有线段的三等分点、四等分点等
3、.,A,M,N,B,AM=_=_=_,A,M,N,P,B,AM=_=_=_=_,变式：判断题：若AM=MB,则点M是线段AB的中点（）,谈谈你的收获！,学习目标:1、掌握线段的大小比较方法.2、理解线段的和、差及线段的中点概念.3、会作一条线段等于已知线段.,1、如图，AC=CD=DE=EB，图中和线段AD长度相等的线段是_，点D是线段_的中点.2、下列四种说法：因为AM=MB，所以M是AB中点；在线段AM的延长线上取一点B，如果AB=2AM，那么M是AB的中点；因为M是AB的中点，所以AM=MB=AB；因为A、M、B在同一条直线上，且AM=BM，所以M是AB的中点，其中正确的是（）A B C D,E,D,C,B,A,3、如图，已知线段a，b，作一条线段，使它等于2a-b.4、如图，点D是线段AB的中点，C是线段AD的中点，若AB=4cm，求线段CD的长度.作业布置：P130T9，10,a,b,A C D B,
