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1、木兰诗木兰诗选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集,学习目标,1学习互文的修辞手法 2赏析人物形象，感受木兰的女儿情、英雄气，了解她的智慧，胆略和才能。3.学习合作探究的精神,机杼,可汗,鞍鞯,辔头,燕山,胡骑,戎机,朔气,金柝,红妆,著我旧时裳,傍地走,一、给下列加点字注音：,万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。,二、用现代汉语翻译句子：,关于“互文”,互文是指一联中的两句词语意思互相交错，互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞手法。如：东西植松柏，左右种梧桐。（孔雀东南飞）应理解为:东西左右都种植了松柏和梧桐。,你能找出几个使用了“互文”修辞的诗句？,1.东市买骏
2、马,西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭子。,意思是，每间房子都要开了门进去坐坐，不是开了东阁门而不进去，却转身跑到西阁的床上坐着。,2.开我东阁门，坐我西阁床。,意思是跑遍了许多市集，购齐了出征所需之物，而不是在某一个集市上只买某一样东西。,意思是当着窗子，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。,.当窗理云鬓，对镜帖花黄。,三、填空,1、木兰诗中描述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是2、木兰诗中表现木兰操办军备物资急切而又井然有序的诗句是 3、木兰诗中描述木兰矫健的英姿和行军之快的诗句是4、写木兰从军后艰苦的战地生活和恶劣的环境的诗句是,以“我从课文_读到木兰是一个_的人”句式来说。,赏析人物,勤劳善
3、良、淳朴孝顺、热爱和平生活（女儿性情）机智勇敢、坚毅刚强、热爱国家、不慕荣花富贵（英雄气概）,她,一位普通的人民教师,当生与死的选 择摆在她面前时,她毫不犹豫的把生的希望留给了 学生,把死的的危险留给了自己。在生死关头的危急时刻，那师爱展翅的动作，造就了每一个人心中的.永恒！她在那一刻，建起了一堵坚不可摧的“师爱之墙”。殷雪梅老师，用生命铸就了师魂！.,评木兰，写颁奖词,你身披铠甲，替父从军，不畏艰险，驰骋疆场，勇往直前，身经百战，战功赫赫却淡泊名利。古往今来，你创造了中华民族的奇迹，你才是女中豪杰，天之骄女！,她，一个女人。用纤细的手，握住了对家人的浓浓亲情。用孱弱的肩，抗起了对祖国的无比爱恋！敌人来犯，她从没想到退缩！困难时候，心中只有向前，向前，向前！一个女人，一段历史，铸就一篇不朽的传奇！花木兰-你是我心中的偶像，你是亿万中国女性的偶像，你是我们女人的骄傲,诵读经典诗歌 照亮精彩人生,
