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1、第二单元 我们周围的空气,课 题3 制 取 氧 气,海拉尔区第七中学 姚黎明,他们共同利用了哪种物质？从这图片中能体现出它的哪些用途？,1.在试管中加5毫升过氧化氢(H2O2)溶液，将带火星的木条伸入其中。,2.在上述试管中再加入少量二氧化锰(MnO2)，将带火星的木条伸入其中。,3.在实验 2 的试管中继续加入少量过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入其中。,有少量气泡产生，带火星的木条不复燃,迅速产生大量的气泡，带火星的木条复燃,又迅速产生大量气泡，带火星的木条再次复燃,常温下，过氧化氢溶液产生的氧气速度慢,加入二氧化锰后，过氧化氢溶液迅速分解产生氧气,再次加入过氧化氢溶液又分解产生氧气,在化学
2、反应中能改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）。,催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。,一变：改变化学反应速率两不变：质量不变、化学性质不变,氯酸钾,二氧化锰,氯化钾+氧气,高锰酸钾,锰酸钾+二氧化锰+氧气,分析上述三个制取氧气的反应，它们有什么共同特征，与化合反应有什么不同？,加热,加热,氯酸钾,二氧化锰,氯化钾+氧气,高锰酸钾,锰酸钾+二氧化锰+氧气,由一种物质生成两种或两种以上新物质的反应叫分解反应。,化合反应与分解反应都属于化学反应的基本类型。,加热,加热,小组讨论并回答,氯酸钾,二氧化锰,氯化钾+氧气,高锰酸钾,
3、锰酸钾+二氧化锰+氧气,加热,加热,以上三种实验室制取氧气的方法应采用下列哪种装置？（提示：根据反应物的状态及反应条件确定发生装置。）,实验室制氧气,1、发生装置,分解双氧水,加热高锰酸钾(氯酸钾）,反应物：为固体与液体，反应条件：不需要加热,反应物：为固体，反应条件：需要加热,氧气的收集方法,不易溶于水,密度比空气大,向上排空气法 向下排空气法 排水法,氧气应选择哪种收集方法？分别是由氧气的哪种物理性质决定的？,通过对本节课的学习，谈谈你对实验室制取氧气有什么认识？,课堂练习：1、检验氧气的方法（）A 用火柴去点 B 用带火星木条接近气体 C 用鼻子去嗅气体 D 用天平去称量2、下列有关用过
4、氧化氢制氧气的叙述中，正确的是（）A 过氧化氢受热后也不放出氧气。B 要使过氧化氢放出氧气，必须加入二氧化锰。C 二氧化锰在化学反应前后质量和化学性质都保持不变。D 二氧化锰是一切化学反应的催化剂。,B,C,3、同时加热下列物质，最易放出氧气的是（）A 纯净的过氧化氢 B 过氧化氢和二氧化锰的混合物 C 纯净的二氧化锰 D水和二氧化锰的混合物。4、催化剂在化学反应中所起的作用（）A加快化学反应速率 B 使生成物质量增加。C 改变化学反应速率 D减慢化学反应速率5、用过氧化氢分解制氧气时，若不加二氧化锰，其结果是（）A 不产生氧气 B 产生氧气的速度很慢 C 最终产生氧气的质量减少，D产生氧气的速度加快,B,C,B,6、下列反应中属于分解反应的是(),、氧化汞 汞 氧气、碱式碳酸铜 氧化铜 水 二氧化碳、铁硫酸铜 硫酸亚铁 铜、蜡烛氧气 水 二氧化碳,1、2,属于化合反应的是(),5、6,作业：家庭小实验为预防甲型流感，很多家庭都备有消毒剂，如果你家里用的是过氧化氢溶液作为消毒剂，请你利用家中物品，在其溶液中加入水泥块、泥土、土豆、猪肝、红砖粉等，观察现象，下节课和老师交流。,
