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1、1,小石潭记,柳宗元,2,复习目标,1、积累重点词汇。2、能翻译文中重点语句。3、能背诵课文。,4、理解文章内容。5、感悟作者的思想感情。6、掌握文章的写景抒情的方法。,3,一、文体知识“记”是古代一种不定文体，一般来说，作者对现实生活中某件事有所感受，而后不拘一格的记下来，都可以称“记”。记可以全是叙事，如桃花源记，也可以叙事、描写、议论相结合，如岳阳楼记。,4,在我们学过的文言文中还有哪些以一个字代表一种文体的？,5,“说”马说爱莲说“序”送东阳马生序“传”五柳先生传“书”与朱元思书答谢中书书“铭”陋室铭“歌”茅屋为秋风所破歌白雪歌送武判官归京,6,二、文学常识 柳宗元（773819），字
2、子厚，世称“柳河东”，唐代文学家，与韩愈共同倡导唐代古文运动,并称为“韩柳”，唐宋八大家之一，本文选自柳河东集，柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。其中最著名的是他被贬谪到永州后写的永州八记。本文是其中的第四篇。,7,复 习 指 导,请用15分钟时间自己读课文，翻译课文理解文章内容，体会作者的思想感情，揣摩作者写景的方法，并完成自学指导题。不会的地方同学之间可以相互讨论。,8,本文主题 本文描写了一个人迹罕至的小石潭，借其“凄神寒骨，悄怆幽邃”的特点，含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境，抒发了自己被贬后政治上的压抑、内心深处的郁闷。本文结构 第一段：发现小石潭 第二段：潭中景物 第三段
3、：小潭源流 第四段：潭中气氛 第五段：记录同游者,9,一、文言实词与虚词归纳一（1）水尤清冽（）（2）潭中鱼可百许头（）（）（3）佁然不动（）（4）俶尔远逝（）（）（5）斗折蛇行（）（）（6）其岸势犬牙差互（）（7）凄神寒骨（）（）（8）以其境过清不可久居（）（）（）（9）乃记之而去（）（10）隶而从者（）,清凉,大约,左右,呆呆的样子,忽然,消失,像北斗星那样,像蛇那样,像狗的牙齿那样,使凄凉,使寒冷,因为,冷清,停留,离开,随从,10,文言实词与虚词归纳二1、古今异义去：（古）离开（今）前往，到某处；2、一词多义：以：全石以为底（介词，用）卷石底以出（承接，“而”不译）以其境过清（介词，表
4、原因）为：全石以为底（动词，当“作为”讲）为坻，为屿，为堪，为岩。（动词，“成为”）清：下见小潭，水尤清冽（形容词，清澈）以其境过清（形容词，冷清）可：潭中鱼可百许头（副词，大约）不可知其源（助动词，能够）差：参差披拂（形容词，长短不一）其岸势犬牙差互（动词，交错）,11,1、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。2、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。3、俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。4、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。,青葱的树木，碧绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动连接，参差不齐，随风飘动。,潭中游鱼约有一百来条，都好象在空中游动，没有什么依靠似的。,顺着水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那样曲折，又象蛇
5、爬行那样弯曲，或隐或现，都看得清楚。,二、翻译下列句子。,忽然间又向远处游去了，来来往往轻快敏捷，好像在与游人相互逗乐。,12,5、其岸势犬牙差互，不可知其源。6、坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人。7、凄神寒骨，悄怆幽邃。8、以其境过清，不可久居，乃记之而去。,我坐在潭边，四周有竹子和树林围绕着，静悄悄的没有人迹。,使人感到心境凄凉，寒气彻骨，寂静极了，幽深极了。,由于这地方的环境过于冷清，不能长时间地停留，于是就把当时的情景记下来便离去了。,溪岸的形势象犬牙般交错参差，无法看到水的源头。,13,三、文本理解1、本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了“小石潭”的什么特点？作者对小石潭的整体 感受
6、是什么？,本文是按游览的先后顺序来写景抒情的，具体：发现小石潭-潭中景物-小潭源流-潭中气氛。文中突出地表现了“小石潭”幽静的特点，具体为：石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄清的特点。整体感受是幽深冷寂，孤凄悲凉。,2、第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？,清、澄。侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子描写潭水。无一字写水，但无处不在写水,14,3、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的？运用了什么修辞方法？,抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用了比喻的修辞方法。将溪身比喻成北斗七星，这是静止的，将溪水比喻成蛇，这是流动的。这里用了两个比喻，一静一动来描写小
7、溪，准确地抓住了景物的特征。,4、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”似难相容，该如何理解？结合写作背景，作简要说明。,乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。,15,5、文中的“，凄神寒骨，悄怆幽邃”表现了作者怎样的心情？在文中起何作用？,孤独忧伤（寂寞处境中悲凉凄苦的心情）。这是全文揭示的主旨，画龙点睛的句子。它虚实相生，由景生情，抒发作者在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。,6、本文第一段描写小石潭的概貌，采用了_的手
8、法；第二段写潭水和游鱼，则变换为_的手法；第三段写潭水来源及岸势，多用_辞格，摹形状貌，形象逼真。,（答：移步换景；定点特写；比喻）,16,7、作者在描写小石潭景物时，角度多变，手法灵活。请你探究：（一）关于写景的角度：（1）绘声：如“”是比喻绘水声，写出了流水的清脆悦耳。（2）绘色：如“”，用近义色彩的词语直接着色，表现了树木的青翠葱郁。（3）绘形：如“”是绘石形，表现其多姿多态。又如“”是绘木形，突出其变化万千；“”是绘水形；“”是绘岸形。（4）绘神：如“”，绘出了游鱼自由闲适的神韵。,隔篁竹，闻水声，如鸣佩环,青树翠蔓,全石以为底为岩,蒙络摇缀，参差披拂,斗折蛇行,犬牙差互,似与游者相乐
9、,17,（二）关于手法的灵活：（1）点面结合。如写石：“”是面；“为坻，为屿，为嵁，为岩”是点。（2）远近交错。写潭：“”是远，“下见小潭”是近，“潭西南而望”是。（3）正侧面描写相结合。如写水，“”是正面描写，而第二段文字表面上是写，实质是写，完全是侧面描写。（4）动静结合。如写鱼：“”是静态，而“俶尔远逝，往来翕忽”则是动态。（5）虚实结合。如写水，第二段文字表面纯粹是写鱼，其实也是在写水，鱼历历在目，则水澄澈透明，鱼为，水为，以实写虚，虚实相映成趣。,全石以为底,水尤清冽,鱼,水,影布石上，佁然不动,闻水声,远,实,虚,18,发现小潭：,闻,隔,伐,取,见,(动词准确),移步换景,潭中景
10、物：,潭水：,清澈,侧面描写,游鱼：,动静结合,特写镜头,小潭源流：,溪身：,曲折蜿蜒,岸势：,参差不齐,形象比喻,潭中气氛：,幽深冷寂,寓情于景,记录同游者,抒发在寂寞处境中的悲凉凄苦的情感,闻声见形,19,当堂训练,1、翻译下列句子。（1）隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。（2）俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。2、文章第二段语句与“”相照应。”潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”与与朱元思书中的“”有异曲同工之妙。3、文中写潭中游鱼的目的是什么？4、“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句在文中起什么作用？5、文中哪句话说明小石潭不易被发现，是个人迹罕至的地方？,这是全文揭示的主旨，画龙点睛的句子。它虚实
11、相生，由景生情，抒发作者在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。,从侧面表现潭水的清澈。,水尤清洌,游鱼细石，直视无碍,“伐竹取道，下见小潭”,20,6、下列对文章的分析，不正确的一项是（）A、作者从小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声到小潭，这样既交待了发现小石潭的经过；也使文章充满悬念和探奇的情趣；也为下文展开美妙的图画做铺垫。B、为了突出鱼的生动活泼，把“怡然不动”和“俶尔远逝，往来翕忽”两种情态加以对比，静动相对，尤显出鱼的活泼。C、第二段写潭水和游鱼。作者采用“定点特写”，以特写镜头描绘游鱼和潭水，写潭中小鱼，由静写动。既烘托出小石潭的幽寂，也从正面描写出小石潭水的清澈。D、正面描绘外还多处照应
12、，如为突出“石”潭的特征，作者正面进行了描写：“全石以为底为岩。”还通过“如鸣佩环”“水尤清冽”“其岸势犬牙差互”等在前后加以照应。小石潭的环境幽静、优美显示出自然的原始风貌。,C,21,7下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）A本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发作者悲凉凄怆的心绪。B第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。C第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。D柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。,C,22,8.
13、下列是对本文的分析，其中不准确的一项是()A.文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。B.文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨精练，语言优美。C.文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。D.本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。,D,23,9、理解性默写：1、小石潭的全貌是怎样的？全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。2、描写小石潭周围景物的句子是：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。3、写潭水清澈的句子：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。4、写潭水源的句子：潭西面而望，斗折蛇行，
14、明来可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。5、写鱼的静态的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。写鱼动态的句子：佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。6、写作者感受的句子是：凄神寒骨，悄怆幽邃。(文章的点睛之笔),24,考题传真（一）小石潭记 柳宗元从小丘西行百二十步，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。16、解释下列句中加点的词。（4分）伐竹取道 伐：下见小潭 见：潭中鱼可百许头 可：以其境过清 清：16、砍伐 看见 大约 冷清（每小题1分，共4分）。17、翻译下列句子。（4分）日光下澈，影布石上，佁然不动潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。18、本文是一篇借景抒情的山水游记，试
15、说说作者观鱼和游览结束时的不同心情。（4分）观鱼和游览结束时的不同心情，一乐一忧似难相容。而本文中，乐是忧的另一种表现形式，凄苦才是作者感情的主调（2分）。作者借情山水正是为了摆脱他抑郁的心情，但这种暂时的欢快一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境又会流露出来（2分）。（只要按照以上意思答题，言之成理，亦可给分。本题4分。）,25,考题传真（二）小石潭记（节选）从小丘西行百二十步，乃记之而去。文章的作者是唐代的文学家柳宗元（人名）。（分）用“”标出下面句子的朗读节奏。（2分）潭中鱼可百许头其岸势犬牙差互潭中/鱼可百许头（或：潭中鱼/可百许头）其岸势/犬牙差互7把下列句子翻译成现代汉语。（每小题2
16、分，共4分）伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。四面竹树环合，寂寥无人。8作者通过谢小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情？（2分）（2分）孤寂悲凉的思想感情。9请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。（3分）句子：佁然不动；俶而远逝，往来翕忽理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。10为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。（4分）示例：小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周著述环抱，环境十优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文小石潭记
17、。小石潭由此闻名遐迩。,26,考题传真（三）从小丘西行百二十步，隔篁竹，潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。乃记之而去。5、解释下列句中加点词。（2 分）(1)水尤清冽 尤：（2）悄怆幽邃 悄怆：6、下列句中加点词意义相同的一组是（）（2分）A、伐（1）伐竹取道（2）齐师伐我 B去（1）乃记之而去（2）停数日，乃去C其（1）不可知其源（2）其真无马邪 D以（1）以其境过清 2）属作文以记之7、用现代汉语翻译文中画线的句子。(2 分）斗折蛇行，明灭可见。（“斗”和“蛇”两个词意义没落实的扣1 分）8、作者对小石潭的整体感受是什么？(2 分）幽深冷寂，孤凄悲凉（意思对即可）
18、,27,考题传真（四）衢州市(09浙江省 从小丘西行百二十步，乃记之而去。17.解释下列句子中加点的词。(4分)(1)从小丘西行百二十步 西：(2)伐竹取道 伐：(3)佁然不动 佁然：(4)其岸势犬牙差互 差互：18对下列句子中加点词语的理解错误的一项是()(2分)A.心乐之(之指代篁竹)B、不可知其源(其：指代小溪)C、以其境过清(以：因)D、乃记之而去(乃：于是，就)19.用现代汉语写出下列子的意思。(4分)(1)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。(2)斗折蛇行，明灭可见。20.文中的“凄神寒骨，悄怆幽邃”表现了作者怎样的心情?孤独忧伤(凄凉),28,安徽省池州市甲 潭中鱼可百许头皆若空游务
19、所依，日光下澈注，俟然不动，傲尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。不可久居，乃记之而去。(节选自小石潭记)乙 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视五碍，急湍甚箭，猛浪若奔。疏条交映，有时见日。(节选自与朱元思书)15解释下面加点词在文中的意思。(3分)(1)以其境过清(2)乃记之而去(3)窥谷忘反（1）因为。(2)离开。(3)返回(答“返”、通“返”、同“返”均可)。(各占1分)16翻译下面的句子。(4分)(1)斗折蛇行，明灭可见。(2)游鱼细石，直视无碍。,29,17甲文和乙文中画线的句子都描写了水，分别突出了水的什么特点?各从什么角度描写的?(4分)水的特点：甲清澈(或：清)；乙清澈(或：清)和
20、湍急(或：急)。描写角度：甲间接描写(或：侧面描写)；乙直接描写和间接描写相结合(或：正面描写和侧面描写相结合)。18下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情?(1)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。(2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。(1)流露出作者内心孤寂、凄凉、忧伤的思想感情。(2)流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利禄的思想感情。,30,2013苏州市阅读小石潭记中的两段文字，完成69题。从小丘西行百二十步，似与游者相乐。6下面哪一组句子中加点词的意义相同？（2分）A 潭中鱼可百许头 B 全石以为底 遂许先帝以驱驰（出师表）自以为不如（邹忌讽齐王纳谏）C
21、从小丘西行百二十步 D 皆若空游无所依 小惠未徧，民弗从也（曹刿论战）貌若甚戚者（捕蛇者说）7下面哪一个句子中的加点词不属于词类活用现象？（2分）A日光下彻 B腰白玉之环（送东阳马生序）C处江湖之远则忧其君（岳阳楼记）D尉果笞广（陈涉世家）8阅读第一段，说说“伐竹取道”对表现人物心理和小石潭特点的作用。（2分）9在节选的语段中，哪些地方能让你感受到小石潭“水尤清洌”的特点？请结合有关语句作简要说明。（2分）,31,阅读下面一篇文言短文，完成第10题。甲乙二人同游太行山。甲曰：“本大行，何得称太行？”乙曰：“本太行，如何称大行？”共决于老者，老者可甲而否乙。甲去，乙询曰：“奈何公亦颠倒若是？”答曰：“人有争气者，不可与辩。今其人妄谓己是，不屑证明是非，有争气矣。吾不与辩者，使其终身不知有太行山也。”10把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）奈何公亦颠倒若是？吾不与辩者，使其终身不知有太行山也。6D7C8表明作者被悦耳水声吸引，产生一探究竟的愿望，突出其内心之“乐”；表明小石潭无路可通、人迹罕至，侧面写出其环境幽僻的特点。9写小石潭“全石以为底”，说明水清澈见底；写鱼在水中的情景，如“皆若空游无所依”等让人感觉不到水的存在，说明了水的清澈透明。10为什么您也如此颠倒（是非）?我不和（他）辩论的原因，是让他终身不知道太行山啊。,
