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单元主题略读提高课,7 画杨桃8 想别人没想到的,学习目标：1.抓住关键词句，理解课文内容，明白课文讲述的道理。2.粗知大意，感悟质疑。3、有感情朗读课文背诵老师说的话。,7 画杨桃,学习提示：1.默读课文，思考：“老师、同学看了我画的杨桃前后的态度有什么不同，画出相关词句，想想他们前后的态度为什么发生这样的变化？2.小组内交流。3.全班交流。,当我把这幅画交出去的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。“好笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。,老师的神情变严肃了。半晌，又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑么？”,”不.像”“像五五角星”,老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”,8想别人没想到的,学习提示：1.读课文，说说课文讲了一件什么事。2.交流小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。,这篇课文讲的是一位画师考查三个徒弟，看谁（）。大徒弟画满了()，二徒弟画的是（），小徒弟只画了（）却营造出数不清的骆驼情境。,生活中你也想到过别人没有想到的事吗？说一说,
