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1、窗前的气球,科利亚,我,会,读,一角天空 呆呆地望着 摇摇摆摆 一上一下 猜出来 拴着绳子 叽叽喳喳 指手画脚 逗人的小脸 可爱的笑脸,我会读儿歌,病房有个科利亚，谁也不准来看他。静静躺，呆呆望，孤孤单单没意思。科利亚，别难过，你的同学有办法。红气球，飘来啦，祝你快快康复早回家。,窗前的气球代表什么？,()得了()住进了医院，同学们不能去看他，就在()的窗前放了一个()绳子的气球来()他。,科利亚,传染病,病房,拴着,问候,觉得真没意思,高兴地笑了,？,他觉得真没意思。,自由读第一、二自然段，思考：从哪儿感受到了科利亚的“真没意思”？用横线画出来。,静,科利亚病了，住进了医院。他得的是传染病，
2、医院规定，谁也不准来看他，他也不能到病房外面去。科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着窗户。从三楼能望到什么呢？除了对面的楼房和一角天空以外，什么也看不见。他觉得真没意思。,科利亚病了，住进了医院。他得的是传染病，医院规定，谁也不准来看他，他也不能到病房外面去。科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着窗户。从三楼能望到什么呢？除了对面的楼房和一角天空以外，什么也看不见。他觉得真没意思。,读课文3、4、5自然段，思考：科利亚为什么高兴地笑了？,突然，一个红气球摇摇摆摆地飘了上来，在科利亚房间的窗户前停住了。气球停了一会儿，开始一上一下地动起来。,科利亚仔细一看，气球上画着一张可爱的小脸。这下他猜出来了，准
3、是米沙想的招儿。科利亚的心情一下子好了许多。他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。,科利亚仔细一看，气球上画着一张可爱的小脸。这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。科利亚的心情一下子好了许多。他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。,科利亚看着气球，好像看到了（）。科利亚看着气球，好像听到了（）。,科利亚仔细一看，气球上画着一张可爱的小脸。这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。科利亚的心情一下子好了许多。他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。,如果你就是这其中的一位同学，你会怎么说？,科利亚仔细一看，气
4、球上画着一张可爱的小脸。这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。科利亚的心情一下子好了许多。他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。,窗前的气球有什么作用？,科利亚仔细一看，气球上画着一张可爱的小脸。这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。科利亚的心情一下子好了许多。他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。窗前的气球，代表同学们来问候科利亚。科利亚望着窗外那张逗人的“小脸”，高兴地笑了。,气球上画着一张小脸。,气球上画着一张可爱的小脸。,科利亚望着窗外高兴地笑了。,科利亚望着窗外笑了。,我,会,说,可爱的高兴地,课外拓展：,除了用气球送去问候，你还能想出更好的办法吗？用自己喜欢的方式送去祝福吧。画写做,
