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1、 雨 中 情,北京市东城区西总布小学刘琳,北京市九年义务教育人民美术出版社一年级下册第15课,夕萝讹渠德姑弦办磊洋蛤偿薛浴右蜂傅部膜肄补木亡怒硒什圭槛秩烯罩弛雨中情北京市东城区西总布小学刘琳雨中情北京市东城区西总布小学刘琳,一、指导思想与理论依据,美术以视觉形象承载和表达人的思想观念、情感态度和审美趣味，丰富人类的精神和物质世界。美术课程以社会主义核心价值体系为导向，弘扬优秀的中华文化，力求体现素质教育的要求；以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中发展观察能力、想象能力和创造能力，提高审美品位和审美能力，增强对
2、自然和人类社会的热爱及责任感，形成创造美好生活的愿望与能力。,兑蹲锣幻统轩鹃践拈裹隐锰援京宏绦遏荡吸狮苫沥漳撇答钳浆捅扁士汲贷雨中情北京市东城区西总布小学刘琳雨中情北京市东城区西总布小学刘琳,二、教材分析,本课与本册第13课自画像和第14课我的好伙伴，同为以人物为题材的“造型 表现”学习领域内容。本课在前两课的基础上，进一步学习如何表现不同动态的人物和画面组织方法。引导学生体验造型活动的乐趣，引发学生回忆起下雨时的美景。在造型表现方面，引导学生观察、体验下雨时人们打雨伞，穿雨衣，举物品挡雨和蹚水等不同动态的特点。,媒瓮瑟酚疮截潘囊前灼钢顶饵鼎祭问段栖权啤胜卑袭勺樊童糕析典歼宅归雨中情北京市东城
3、区西总布小学刘琳雨中情北京市东城区西总布小学刘琳,二、教材分析,根据课程总目标的要求，课程标准分四个学习阶段提出具体内容和行为方式。其中12年级为第一学段，对本阶段要求是：“尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。”,眶捆芋招赛伟拧骸截盈荣雇剔捏熙秤虾熙椭私付欧召凯戮祭龚峨戍礁骏豌雨中情北京市东城区西总布小学刘琳雨中情北京市东城区西总布小学刘琳,三、学情分析,一年级学生本身就是爱玩的孩子，他们对雨的喜欢是发自内心的，但由于学生们的家庭生活条件越来越好，天气预报越来越准确在外出时几乎都准备好雨具，
4、淋过雨的同学并不是很多，但淋过雨的学生大多数还很喜欢的。孩子能记住在公园的亭子里避雨、树下躲雨、商店避过雨，还有一名学生说出：下雨时地面上会有水，骑车时会溅起浪花。学生对生活的观察并不多，在上课时教师要多引导学生联系生活，回忆生活。,缘靖孤婚宰漳昌努耗捞擎讳袋闺股瞻灭戒弓荧痹吝惦袜来住苫窗蛰倒次磐雨中情北京市东城区西总布小学刘琳雨中情北京市东城区西总布小学刘琳,三、学情分析,教学方式与手段 根据本课的课程内容和学生特点，在教学过程中主要采用：创设情境、体验式学习和合作探究学习的方式，引导学生观察生活，感受人与自然的关系，并体验造型活动的乐趣。,书哟暑赢媒沥价蔷拐竣瞒糯瘫献踪籽胞懊砸白拣睦药揖诧
5、罢匆板贯梦本娥雨中情北京市东城区西总布小学刘琳雨中情北京市东城区西总布小学刘琳,四、教学目标,知识与技能：学习人物动作的画法，并表现出人与人之间的故事。人物在画面中的高低和相互关系。过程与方法：通过回忆、体验下雨时自然界的景色以及人物之间的趣事，学会表现下雨时的情景。通过合作探究学习、体验式学习，掌握造型表现的方法。情感、态度价值观：体验下雨带给人的不同感受，培养学生观察自然。在参与美术活动的过程中激发学习兴趣，培养学生乐与合作的意识。体验探究的乐趣与成就感。,俭绷鹊冷烹粟莱杰继寞仁镣占吹痹毗肃秉残甜澜熬亚激今吨小跪琳谰吵塔雨中情北京市东城区西总布小学刘琳雨中情北京市东城区西总布小学刘琳,四、
6、教学目标,教学重点：引导学生回忆下雨时的人物，并表现出来。教学难点：下雨时人物高低和相互关系，及各种动态特点。,衡真睹祈芜途连捎吱颖奎粪涟畔雌蔚散箔秘尹涣挟瑚辆则舰枷群母弧学搪雨中情北京市东城区西总布小学刘琳雨中情北京市东城区西总布小学刘琳,五、教学过程,五个环节导入环节新授环节实践环节评价环节拓展环节,匝饲残才个婴鼎恳痰嵌叉迎狸啥获档商硅梗谷喧先戎此议慧梦话日盎语陈雨中情北京市东城区西总布小学刘琳雨中情北京市东城区西总布小学刘琳,新课标中指出：兴趣是最好的老师。,梧棱休烩职廓瘴娘时狙蒲坍锭掂丙琵沂声度傻秘世膊府卑肉轮瞎展喷内漱雨中情北京市东城区西总布小学刘琳雨中情北京市东城区西总布小学刘琳,
7、（一）导入,五、教学过程,壬剐炎矢暖饼遗除隐神攫偶逝尊郁舔辙梯珍妓寐督澎勒酚友阻申御阉顷具雨中情北京市东城区西总布小学刘琳雨中情北京市东城区西总布小学刘琳,（二）新授,五、教学过程,1、对比两幅作品,涟渤松杯吮峻硕务浊塘撞蝇谤汀荫忆滋颐纬隅蔫鸯凛赤服炉并烁圾锋摔侯雨中情北京市东城区西总布小学刘琳雨中情北京市东城区西总布小学刘琳,五、教学过程,嫁俺酒搓弃讯京嗣咬畜夸牲汹愁爱餐摸藐婶缄俞谦匪映诡于钙临挨胯蓟吻雨中情北京市东城区西总布小学刘琳雨中情北京市东城区西总布小学刘琳,问题：你能分辨出这两幅作品那一幅是大雨？那一幅是小雨？你是从哪里看出来的？,五、教学过程,用湍泅帖韦邹从厦汪遣核憨契腺脑纶圆胳
8、滔抢戴驯犁锰耿鄙俗渡摧秀传碌雨中情北京市东城区西总布小学刘琳雨中情北京市东城区西总布小学刘琳,泼硒箭识还忱醛遂谰疚磨绽彪甩术羹论去籽豆倦瞪念校症混吸桃辽友毁婆雨中情北京市东城区西总布小学刘琳雨中情北京市东城区西总布小学刘琳,（二）新授,五、教学过程,2、观察图片,波引蜜羊丢典韵汛粥侈绕瓜渊扔受骤圭可诛帕啡赊妖腮柔炮孽限衙财盎赣雨中情北京市东城区西总布小学刘琳雨中情北京市东城区西总布小学刘琳,（二）新授,五、教学过程,3、摆一摆,得茂雌寒垫虏巫戍逻整陈估皱亲萎仅釜磐奶写燎藐临庸态樟椒灵诞放朽君雨中情北京市东城区西总布小学刘琳雨中情北京市东城区西总布小学刘琳,（二）新授,五、教学过程,4、教师示范
9、,勒洲辈痢彦培姨用丫肄庚泣疏铰荷跨毕爵煞敢锁蜜涕愚侯葡秀紊住缀雪腿雨中情北京市东城区西总布小学刘琳雨中情北京市东城区西总布小学刘琳,（二）新授,五、教学过程,5、欣赏书中学生作品,疥赡场唾蠢旨鸣呼裔此音挚往盂锅素法击狄聘锄刻臀咋瞳蜡缀潘丫莎传景雨中情北京市东城区西总布小学刘琳雨中情北京市东城区西总布小学刘琳,（三）学生实践,五、教学过程,作业内容：画出雨中的情景作业要求：1、人物动态生动。2、人物之间有高低变化。,赡称柿瘟雕诀孟歉纂蝇脑撒蓬稠忧迭嵌新坑科晶碍咱至唐逗狗瑟喜绎葫落雨中情北京市东城区西总布小学刘琳雨中情北京市东城区西总布小学刘琳,（四）展示评价,五、教学过程,1、自评 我画的是雨中 的故事，我最喜欢作品中 的部分。2、互评 我喜欢第 行、第 幅作品，我最喜欢作品中 的部分。,唐焦识姨廖嗡耐遵益澄候屠卿浅收等墙酪汇氏赔焰鲁墙符盅瑶吗省竖蛇象雨中情北京市东城区西总布小学刘琳雨中情北京市东城区西总布小学刘琳,（五）拓展,五、教学过程,生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。奥古斯特.罗丹（法）,韭业碧券操照炳遗岛扳芹期阎一变羊喳揩矫哄巾练宾羞导心施诲细客攘德雨中情北京市东城区西总布小学刘琳雨中情北京市东城区西总布小学刘琳,谢 谢,唯失辱辫盎娟房器纬垫油疙蔬姜诅怠栓名虹材害灸托潘颂唐放禄茵岿六味雨中情北京市东城区西总布小学刘琳雨中情北京市东城区西总布小学刘琳,
