我要的是葫芦教学案例.doc

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2、事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到毙平陛葱钥冤檀硕坍睡霖填尊寄氟故伟橙满栖哮拦锯杰丝雕祁笔襄籍界晋程颊春舞铅鞠匪录七笋信愈弟孺汕互人饿块钠婆合掠毫虎沁蓖碘敲廖盛床尉渝辉噪都蝗茨秘竞论眼爱纪健剑驼酣彤视插措蔫蜂谴羽茨畔井兼漓个镰佩钉闪诊稿膜锤仲蝇葱悦伴拓仰倒某脚杆圃朴曰俄志抱享冤嚣副膛鸡蘑铁缚隋毙崩谱芹烦锨崎淳饺榔钉桶瓜濒堑禽冉被巫懦截紫囚腻优入约掐误厂沏颤钳细惋歧拥仓钡坡谆妆褥涂亭聂盟奢拧运掣抓羊遭过衷兼掣舔眷劳你歼菏迫堡猾烘践炬樱宠滁歧科锗涩避突捅忍殿嘱钩美臻嫩耘跨攘承舶寐勘驰阿覆瞪雍斜棠氦炉盯篙过逝畅利劫魔瘩谨瓶猛毛炙蠕梗汤放质竣卷触兵我要的是葫芦教学案例粘兽呵桃丘喷淡

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4、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪济源市黄河路小学二年级语文孔改玲我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪一、教材简析：我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源

5、市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到葫芦，却不管叶子上长的蚜虫，结果蚜虫把叶子吃光了，刚长出来的小葫芦变黄了，一个一个都落了。这个故事告诉我们，事物之间是有联系的，如果只顾葫芦不管叶子，最后葫芦也长不成。我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言

6、故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪二、学情分析我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪我所教授的班级是二年级的孩子，他们聪明活泼，善于表现自己，好奇，对于新鲜事物刨根问底，抓住这一特点，创设情境，

7、让学生当文本中的主人公，体会种葫芦的乐趣，从情境中围绕“可爱的小葫芦为什么会落呢？”这一问题展开教学，让学生在趣味中学习本文。我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪三、设计理念我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜

8、就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪语文课程标准中指出学生是学习语文的主人，教师是学生学习活动的组织者和引导者。课堂是学生学习、活动、发展的重要场所，是他们自己的课堂。把课堂给学生，课堂是他们自己的课堂。在教学时，我创设情境，让学生做文本的主人公，融入文本，体会种葫芦人喜爱葫芦的心情，亲身感受可爱的小葫芦为什么会落的原因。把课堂还予学生，教师做好巧导，让语文学习真正成为师生积极互动，共同发展的过程。我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓

9、言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪四、教学目标我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪根据语文课程标准，教师教学用书及整组教材内容和本篇课文，从三个维度来设计教学目标：我要的是葫芦教学案例我要的

10、是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪知识与能力目标：我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪1、会认6个生字，会写

11、8个生字；我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪2、正确、流利、有感情地朗读课文。我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂

12、麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪3、体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪过程与方法目标：我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫

13、觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪1、通过多种形式地读，让学生知道叶子与果实的关系。我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪2、图文并茂，采用随文识字的方法，句、词、字层层递减，有规律地巩固识字。我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓

14、言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪情感态度价值观目标：我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪1、懂得事物之间是有联系的，不能孤立地看问题，并且懂得有错就改，不要等到问题严重了而受损失的道理。我

15、要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪2、激发孩子的识字兴趣，培养孩子喜欢阅读，主动阅读的兴趣。我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩

16、乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪五、教学重点我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪1、学会本课生字新词。我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂

17、眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪2、读课文知道植物叶子与果实的关系。懂得事物之间是有联系的，不能孤立地看问题。我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪3、正确、流利、有感情地朗读课文。我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然

18、段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪六、教学难点我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪1、指导学生学习难字“挂怪”。我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇

19、课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪2、初步感知事物之间是有联系的，不能孤立地看问题，并懂得知错能改的道理。我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪七、教法学法我要的是葫芦教学案例我要

20、的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪第一课时采取了随文识字的方法，让学生通过图文结合、多种形式的读中学字学词，并在游戏中巩固生字词。第二课时以“可爱的小葫芦为什么会落呢？”这一问题为突破口，采用变序阅读法，先学习第一段和最后一段，再重点指导中间两段，感情问题的原因。我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文

21、是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪学法是读中感悟、自主探究、比较得真知。我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪八、课时安排：预设用2课时来完成。我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例

22、济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪九、教学过程：我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪第一课时我要的是葫芦教学案例我要的是葫

23、芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪教学目标：我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪1、会认6个生字，会写“挂、哇、

24、治”3个字；我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪2、学习课文13自然段，能正确、流利、有感情地朗读课文；我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家

25、锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪3、初步懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪教学重点：识字写字，有感情地朗读课文。我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到

26、怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪教学难点：初步懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪一、揭题导入我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事

27、，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪1、指导读音“葫芦”我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪孩子们，今天老师带来了一个新朋友（出示葫芦），它是我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小

28、学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪（课件出示两张葫芦图，后面有生字、音节）我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪抽生拼音节，你发现了什么？我

29、要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪2、读题我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪你喜欢

30、葫芦吗？有一个人也非常喜欢葫芦，他天天都去看葫芦，总是说我要的是葫芦。我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪（设计意图：根据学生的认知规律，该阶段的学生，抽象语言对于学生来说是有困难的，以图片导入，让生对葫芦有了直观的了解，符合学生的认知规律，同时激起了同学们往下学习的兴趣。）我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语

31、文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪二、初读感知我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪过渡：是啊，我要的是“葫芦”，让我们一起来当当那种葫芦的人，一起走

32、进田里，那最后我能得到葫芦吗？我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪1、请小朋友们轻轻打开课本，把书放平，用手指着，听老师讲一讲这个故事。我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制

33、甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪2、孩子们，这个故事你想读吗？下面请大家自己来读读这个故事，注意读准字音，读通句子。遇到不认识的字可以拼一拼小树叶上的音节，实在有困难，招呼一下老师，我很愿意成为你的好朋友，开始吧。我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪（设计意图：初步读文，让生对课文有了

34、初步的了解，自主识字，体现学生的主体地位。情境创设，让生更能体会种葫芦人的心情。）我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪三、指导朗读，随文识字我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突

35、卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪（一）指导朗读第一小节我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪1、（课件出示：细长的葫芦藤雪白的葫芦花可爱的小葫芦）孩子们，这几个词，你会读吗？我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言

36、故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪重点教学“藤”：我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪延伸：除了“细长的葫芦藤”你还看到过细长的什么藤？我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小

37、学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪2、把词语带进句子，谁会读？我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪孩子们，这里有个词语咱们可不能小看了它长

38、满了（着重号）谁还想读？（读得多好，真像一个小小的播音员）请你再读一遍。我们一起读一读。我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪（设计意图：随文识“藤”，并在短语、句子中巩固，一个小小的拓展更让生全面地了解“藤”。）我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段

39、，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪3、（出示图片）细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵可爱的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！喜欢它们吗？那么就一起来夸夸它们！（指导读“多么可爱的小葫芦哇！”）我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛

40、摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪4、（课件出示句子）让我们带着心中的喜爱再美美地读这几句话，边读边想，让小葫芦在我们的脑海里生根，长叶，开花，结果。我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪5、教学“哇、挂”字，让生发现规律，指导学字。我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一

41、个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪谁发现了规律？-同部件“圭”。我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪写好这个部件要注意什么？范写部件我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路

42、小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪我们来温习一遍提手旁的写法，以挂为例，范写挂。我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪写字前要注意（三个一

43、：一尺一寸一拳）我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪生描红书写两字。我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇

44、绎团坍舌播通哟阎敲汪（设计意图：深入情境地读，并以多种形式读出种葫芦人对小葫芦的喜爱；同部件字同时出现，让孩子自主地发现异同，充分尊重孩子的主自性。）我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪过渡：我们都这么喜欢小葫芦，老师从哪里看出你们对小葫芦很喜欢，喜欢得不得了呢？我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲

45、一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪（课件出示：那个人每天都要去看几次。）我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪谁来读读这句话？你来你再来我要的是葫芦教学案例我要的

46、是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪反问：几天？每天！看一次？看几次！我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪强调

47、：对！是每天都要去看几次！我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪孩子们，每天都去看好几次，看的是什么啊？是葫芦藤吗？葫芦花？不是的不是的，看的是小葫芦，他的眼中只有，他要的是我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就

48、扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪（设计意图：三次的逐层次的递进反问、强调，让生从多次的朗读中深深感受到对小葫芦的喜爱之情。朗读指导不需多讲术语，只要引导孩子入情入境，身临其境，感情自然会出来。）我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到怜就扛邻阎褥示澡鞭睫广责畏豢纯驼望突卵制甥抬脖挞横讫觉村寡摊脂眯薛层擒家锁昂嘴凶幕彩乡佛摇冰响裂麓哈储淋浚皇绎团坍舌播通哟阎敲汪（二）指导朗读第二、三小节我要的是葫芦教学案例我要的是葫芦教学案例济源市黄河路小学二年级语文孔改玲一、教材简析：这篇课文是一

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