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1、七年级思想品德下册学案第一课珍惜无价的自尊第一框 自尊是人人都需要的一、学习目标：1、了解自尊的含义和表现，知道知耻与自尊、虚荣与自尊的关系。2、不断地尝试体验自尊带来的快乐，在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。二、重点与难点：重点：明确自尊的含义及自尊的重要表现是知耻。难点：区别自尊与虚荣。三、自主学习1、自尊即 ，指既 ，也 。它是 。2、 是自尊的重要表现。3、虚荣心是 。 四、课堂达标、单项选择题：1、获得别人尊重的前提是 （ ）A.以自我为中心 B.在物质上帮助别人C.自尊和尊重别人 D.能够分辨是非善恶2、下列关于自尊的说法，正确的有 （ ） 排斥他人 不向别人卑躬屈膝 不允许
2、别人歧视侮辱 自尊是一种良好的心态 A. B. C. D.3、真正有自尊心的人，必定是 的人。 （ ）A自尊B惭愧C虚荣D知耻4你觉得下面哪种行为不是自尊的表现? ( )A上学路上自觉遵守交通法规 B作业整洁、规范，正确率高C小明胖胖的、矮矮的，我从不和他在一起 D我的书法好，班级的每期板报都有我的“作品”5、刘少奇同志在写给他儿子的信中说：“不要把正当的自尊心同保存一种虚假面子混淆起来，以为接受了同志们的批评，改正错误，就丧失了自尊心。”这告诉我们 （ ） A.犯了错误就会丧失自尊心 B.勇于改正错误就会失去自尊心 C.爱慕虚荣是树立正确自尊心的大敌 D.自尊心取决于他人对自己的评价 6、当
3、我们的某些可取之处受到他人肯定时，就会显得格外高兴；当做了好事受到集体和社会称赞时，心情就十分舒畅。这是因为 ( ) A.我们对自己的认识取决于他人的看法和评价 B.我们的虚荣心得到满足 C.我们的自尊心受到了肯定，得到满足 D.这是一种自我认识7、小学时，小丽是大队长，小红是大队委。上初中后，小红被选为学习委员，小丽却落选了。期中考试时，小红的总分又超过了小丽10分。小丽气得直哭，发誓不理小红。有的同学就说：“小丽真有自尊心啊！”这种观点 （ ）A.肯定了小丽的做法是自尊自爱的表现，是正确的B.肯定了小丽是一个自尊的同学，是正确的C.否定了自尊与虚荣、嫉妒的本质区别，是错误的D.小丽不能容忍
4、别人超过自己是自尊的表现、多项选择题：1、一位中国科学家在家里办了个party，日本朋友的妻子看见了科学家的太太，便夸奖道：“先生，您的太太真是温柔婉约，真像我们日本女人！”科学家的太太听见后，便对女士说：“太太说的有道理，因为日本文化本身就来源于中国，一样也是正常的。”从这位中国科学家的太太身上，我们可以感受到（ ）A.自尊的人最看重自己的人格 B.自尊的人不仅自我尊重，还要求得到他人的尊重C.自尊的人能用正确的言行维护自己的尊严 D.自尊的人容不得别人对自己丝毫的看不起2、中学生小青有一条漂亮的裙子，是爸爸从国外带回来的，她穿着新裙子上学，告诉同学们是爸爸花一千多元从国外买的，得到了同学们
5、的一片羡慕声，她感觉很得意。小青的表现说明 （ ）A.她的自尊心很强 B.她的虚荣心很强C.她没有正确认识自尊和虚荣 D.得到他人尊重是每个人的需要，无可厚非3、下列诗句中能体现自尊的是 （ ）A.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 B.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐C.人不可有傲气，但不可有傲骨 D.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛4、生活中，人人都有不如别人的地方，但只要我们 就可以通过努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的乐趣。 ( ) A.不气馁、不灰心、不放弃 B.相信自己 C.尊重自己 D.看得起自己5、虚荣心重的人 ( )A.常常将名利作为支配自己行动的内在动力 B.
6、不在乎他人对自己的评价C.总在乎他人对自己的评价 D.只在乎老师对自己的评价五、探究提升场景一：注意仪容小东每天上学都要穿好校服，且在出门前都要在镜子前照一照，看一下领子有没有翻好，纽扣有没有扣好，鞋带有没有绑好等。总之，小东上中学后，开始注意修饰自己了。场景二：名牌小明看到好友小刚穿了一双名牌鞋，非常羡慕，但是自己的爸爸、妈妈工资都不高，买不起。于是，他就向同学借钱买了一双。穿着名牌鞋来到学校，许多同学投来了羡慕的目光，小明感到很快乐。场景三：当众批评，我很难受今天，阿姨一家来于海家做客，可于海放学后去踢足球了，很晚才回家，搞得客人们等到很晚才吃饭。于海的父母很生气，当着众人的面批评了他，还
7、把他学习成绩差、不做家务、懒惰等毛病一一列举出来，于海觉得很没面子，心里非常难受。 场景四：受到表扬，我很高兴小华在这次考试中，各科都取得了好成绩，老师在班会课上表扬了小华，同学们都投来了赞许的目光，小华觉得很高兴。请你判断一下，以上场景哪些是自尊的表现？为什么？第二框 尊重他人是我的需要一、学习目标：1、理解自尊与尊重他人相互关联、密不可分。2、学会掌握尊重他人的方法。二、重点与难点：教学重点:尊重他人就是尊重自己。教学难点: 正确理解尊重他人就是尊重自己。三、自主学习尊重他人，就是尊重 。自尊的人懂得 ，因为他知道要想赢得他人的尊重，首先要 。四、课堂达标、单项选择题：1、生活中，我们不能
8、吝惜自己的热情与对别人的赞美，因为这也是我们获取自尊的一种渠道。以此下列观点正确的是 ( )A.在相互赞美中，人容易得意忘形B.彼此尊重、相互接纳，我们才能共同在自尊与快乐中成长C.一个人凭别人的评价来认识自己是缺乏主见的表现D.为了自尊，不能指出对方的弱点2、周恩来总理虽然身为国家领导人，却时时处处尊重别人的劳动，尊重他人的人格。一次，因为他咳嗽，理发师傅一不小心给他的脸划了一个小口子，他不仅没有责怪理发师傅，还马上向理发师傅致歉：“这都怪我咳嗽时没有和你打招呼！”并留下理发师傅一块吃饭，以解除理发师傅不安的心情。周恩来总理的举动说明 （ ）A.他是一个有高度自尊的人 B.自尊的人尊重他人C
9、.自尊的人都是自傲的人 D.自尊是天生的气质、多项选择题：1、自尊的人能够赢得他人的尊重，这是因为自尊的人，懂得 （ ）A.尊重别人就是尊重自己 B.对人不尊重，首先是对自己不尊重C.不尊重别人，也等于没有自尊 D.只有尊重别人的人，才有权受人尊重2、下列不属于尊重他人的行为的有 （ ）A.一位同学穿拖鞋、背心在教室上课 B.小红每次看到老师就远远避开C.小刚骑车撞了人却不肯认错 D.小明不小心踩了同学小强的脚，连忙道歉3、在我们的成长过程中，我们需要他人善意的提醒。因为这有利于我们（ ）A.意识到自己的弱点，盲点和误区 B.激励我们更加严格要求自己，虚心学习C.不断超越，增强自身实力，做一个
10、有尊严、有价值的人D.妄自菲薄，消除傲气4、自尊的人懂得尊重他人，这是因为 ( ) A.要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人 B.谁都有缺点和不足，谁都不希望听到别人的批评和指正 C.不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重 D.每个人都要通过其他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊五、探究提升辨析：自尊指的是自我尊重，不需要尊重他人。材料分析：故事（一）：校园里，两位同学走路的时候说笑打闹，结果一不小心，撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，推推搡搡。结果被老师狠狠批评了一顿。故事（二）：电影院里，甲和乙边看电影边议论，吃零食的时候还发出很大的声音，一会儿，甲的手机又响了，又大声接电话。
11、旁边的人忍无可忍，纷纷谴责他们不遵守秩序。故事（三）：甲手里拿着一袋瓜子，一边嗑瓜子，一边还把瓜子皮扔得满地都是，引得路人侧目，最后，又被罚款。对以上三则材料进行评价，说明他们为什么没能得到别人的尊重？ 为了赢得他人的尊重，我们应该怎样做？为什么？第三框 彼此尊重才能赢得尊重一、学习目标：懂得如何做到尊重他人。学会掌握尊重他人的方法。在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。二、重点与难点：重点：引导学生该如何树立自尊及如何来尊重他人。难点：该如何做一个能正确面对他人的态度和议论的达观者。三、自主学习1、自尊的人最看重 。2、在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是 ， ， 。 3、尊重他人，首
12、先要 ；其次， 。四、课堂达标、单项选择题：1. “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”说明了 ( )A.不要因为贫困而自卑 B.自尊的人最看重自己的人格C.武力不能战胜正义 D.做什么事都要讲实效2.自负者必然失败的原因有 ( )追求的目标根本不可能达到 所依据的事实是虑假的 遇到挫折就会走向自卑 别人根本不相信他、讨厌他A B C D3.对于他人的议论、批评我们应该采取的做法是 ( )A议论只代表个人的观点，我们不要理睬 B有则改之，无则加勉C斤斤计较，给予有力的还击 D听之任之，让别人去说吧4、适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐
13、趣。这就说明在生活、学习中我们 ( ) A.自尊要适度 B.自尊不要强求 C.自尊可有可无 D.自尊要量力而行5、尊重他人最基本的表现是 ( ) 对他人的缺点错误绝口不提 对人有礼貌 尊重他人的劳动 尊重他人的人格 A. B. C. D.6、下列属于适度自尊的有： （ ）数学课上，小吕做错了一道简单的计算题，尽管老师没有批评他，但他还是感到无地自容，在同学面前一个星期都抬不起头来 上次考试，小青成绩不理想，看到考得好的同学趾高气扬，她发誓发奋学习，把学习成绩赶上去 小华上学迟到，受到老师批评，他不服气，冲出了教室 小雪虽然成绩较好，但始终保持着谦虚的态度A、 B、 C、 D、多项选择题：李双在
14、一次单元测试中成绩不及格，被同学取笑为猪脑袋。他不服气地说：“谁是猪脑袋，等期末考试完再说。”从此他刻苦学习，不断总结经验教训，在期末考试中取得全班第三名的好成绩。据此回答1-2题1李双成绩提高的原因是 （ ） A强烈的自尊心成为学习的动力 为了打击报复那些取笑过他的同学受到老师的批评和挖苦 勤奋刻苦，积极进取2李双的事例告诉我们 （）自尊是促使人奋发进取的心理因素 有了自尊心就一定能走向成功自尊的人才能赢得他人的尊重 强烈的自尊心能使人产生巨大的精神力量3.在我们的学习、生活中，要真正做到尊重他人，就必须 ( )A.懂得不尊重他人就不可能得到他人的尊重 B.关注他人人格尊严 C.要从欣赏、鼓
15、励、期望他人等角度来善待他人 D.不做有损他人尊严的事4.有的人只知道要求他人尊重自己，自己却不尊重他人。这些人错在 ( )A.不懂得把尊重自己和尊重他人结合起来 B. 不懂得尊重他人的重要性C.不懂得尊重自己 D.不能全面理解自尊的含义5.我们要学会尊重。因为每个人都会有缺点，我们需要别人的承认，我们需要承认别人。这说明尊重可以 ( )A.使人理智 B.使人悔过 C.唤醒人的良知 D.产生无法估量的正面效应6、对于他人的议论、批评我们不应采取的做法是 ( ) A.议论只代表个人的观点，我们不要理睬 B.有则改之，无则加勉 C.斤斤计较，给以有力的还击 D.无关紧要的议论忍一下就过去了五、探究
16、提升辨析：为了维护自尊，人有时要放弃许多东西，甚至是人格。材料分析： 一天，小明又一次没有完成作业，老师批评了他几句，他认为老师的批评伤害了自己的自尊。你同意他的观点吗？为什么？第二课扬起自信的风帆第一框 “我能行”一、学习目标：1、知道自信的含义和表现；理解自信与自负和自卑的区别。2、能够走出自信的误区，不自负，不自卑。二、重点与难点：重点：对自信含义的理解。难点：如何引导学生体验真正的自信。三、自主学习1、自信是 ， ， 。2、 与 都是自信的误区。四、课堂达标、单项选择题：1下列说法中属于自信的是 （）天生我材必有用。李白滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干。陶行知纸上得来终觉浅，绝知
17、此事要躬行。陆游最可怕的敌人，就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力。罗曼罗兰2.生活中许多同学缺乏应有的自信，产生自卑，原因是他们 （ ）A.学习成绩太差 B.被生活所困扰C.没有丝毫优点 D.不相信自身的潜力3、初中学生小红，总是埋怨自己父母没钱，自己长得太胖又不好看，脑子不好使。为此，她总是闷闷不乐。这反映出小红有较强的 （ ） A.忌妒心理 B.孤独心理 C.自卑心理 D.自负心理4、一切成功之士都具有自尊自信的心理品质，但同时他们又具有虚心的品格。如：孔子说：“三人行，必有我师”；鲁迅以“孺子牛”自比；毛泽东常以“小学生”自称。下列说法中没有体现本题题干的意思的是 （ ） A.虚心是伟人
18、才有的品格 B.虚心是取得成功的必要条件 C.虚心是自尊自信的表现 D.虚心和自尊自信是相辅相成的5“尺有所短，寸有所长”，这句话告诉我们要 （ ） A.看到自己的长处 B.看到自己的短处C.为长处而自鸣得意，为短处而垂头丧气D.既要正确认识自己的优势，又要勇于正视自己的不足6.孔子成为名家之后，仍然谦恭好学。他曾拜老聃为师学过礼教，拜苌弘为师学过乐理，年逾花甲还拜师襄为师学习弹琴。这告诉我们 （ ） A.看到自己的不足，是自卑的表现 B.看到自己的成绩，是自满的表现C.看到自己的优点和长处，是自傲的表现 D.虚心，是自尊自信的表现、多项选择题：1和人说话就脸红的海音同学，在欢庆教师节的晚会上
19、，深情的献唱了一首当我走过老师的窗前，赢得了同学们热烈的掌声，她高兴极了，心里充满了自信和自豪感。可见，一个人的自信来自 （） 对自我的肯定 自己成功的体验 别人的鼓励 不怕困难 2、中学生刘刚是班中的“双差生”，他对自己越来越没信心。有一次在课堂上，老师看他对某一问题肯动老筋，就点名让他发表了自己的独到见解，受到了老师和同学们的赞扬。这之后，老师有意让他多发言。在老师和同学们的鼓励、帮助下，他转变了学习态度，学习一天比一天认真，上课积极主动，学习成绩也不断提高，并且拒绝了原来“朋友”的邀请。刘刚的变化说明 （ ） A.自尊自信使人不断进取 B.自尊自信使人自强不息 C.自尊自信使人品德高尚
20、D.自尊自信不能容忍别人超过自己3、请选择有关自信的故事 （ ） A.晏子使楚 B.毛遂自荐 C.精卫填海 D.井底之蛙4、“天生我材必有用”李白的这句诗表明他有充分的自信。相信自己行 （ ）A.是一种信念，也是一种力量 B.就是认为自己比任何人都强C.体现了相信自己，必定成功的态度 D.是每个成功者应该具有的乐观态度5、自负不同于自信，就在于 （ ）A.自负者依据的事实是虚假的 B.自负者追求的目标根本不可能达到C.自负者依据的事实是真实的 D.自负者追求的目标肯定会达到6.下列选项中有自卑心理的是 （ ）A.课堂上不敢举手，不敢站起来发言 B.不敢当众发表自己的看法C.不敢尝试自己没有绝对
21、把握的事情 D.不敢溜出校门去玩电子游戏7.自负与自卑是一对“孪生子”，它们的共同点是 （ ）A.追求的目标是虚假的，不可能实现 B.遇到挫折时会灰心丧气，沮丧、颓废C.两者都是以自我为中心，会使人远离成功D.两者都过于自信，可以给人带来高涨的情绪五、探究提升辨析：自卑不等于自信，而自负等于自信。材料分析：谁是真正的自信者在全校的演讲比赛中，七年级的三位同学在台下准备着小刚想：前面的几个不是忘词就是死记硬背，我们班的其他两位也不如我，冠军一定是我了！小明虽有点紧张，他不断地暗示自己不要担心，要相信自己一定会取得好成绩的！小亮紧张得手都凉了，心想我胆小、声音也小，肯定不行，可大家非要我来锻炼，看
22、别人多优秀，我一定会砸了根据他们三个人心理活动，请你说说谁是真正的自信者？其他人是什么心理？请你推测他们三位在比赛中结局将会是怎样的？为什么？第二框 自信是成功的基石一、学习目标：理解自信、自负和自卑与成功的关系。二、重点与难点：重点、难点：自信有助于成功。三、自主学习1、 是成功的基石。2、自负与自卑都是以 为中心。3、自信者的 、 、 品质有助于成功。四、课堂达标、单项选择题：1.爱因斯坦把支票当书签，居里夫人把荣誉奖章给孩子当玩具。他们都不在意这些事后的东西。这说明 （ ）A.自信的人主次分明，不会感情用事 B.有自信的人心无旁鹜，没有杂念C.自信者的快乐不是来自于表扬与嘉奖，而是来自于
23、绞尽脑汁攻克难关后的豁然开朗D.自信者能沉得往气，相信自己，对完成任务充满希望2.自信者往往具备以下心理品质 （ ）乐观 好奇 自我感觉良好 专注A. B. C. D.3.自信之所以能成为成功的基石，是因为 （ ）A.失败是成功之母 B.一切失败都源于自负和自卑C.自负和自卑是一对孪生子 D.自信的人具有追求成功的心理素质4有人问居里夫人，您认为成才的窍门在哪里？居里夫人肯定地说：“恒心和自信心，尤其是自信心。”可见 （ ）A.有了自信心，任何事情都可以办好B.自信心不要别人的帮助决定了人能够成才C.居里夫人靠自信和恒心成功，其他人却不尽如此D.自信心是成才与成功的重要条件5、世界发明大王爱迪
24、生一生中遭受到了无数的挫折和失败，但是他坚信自己，使他跨越了无数次的挫折和失败，最终取得了巨大的成功。这告诉我们 （ ）A.自信的人都不怕挫折和困难 B.自信能使人克服困难C.只有伟人才自信 D.只要自信就一定能取得成功、多项选择题：1.你认为下面哪种行为是自信的表现 （ ）A.遇到问题向老师和同学请教 B.老师批评时，总能虚心接受C.外语成绩不太好，但有信心学好 D.复习课看课外书，自以为成绩好，用不着临阵磨枪2.下列关于自卑和自负的说法正确的是 （ ）A.许多失败都与自卑和自负有关 B. 自卑和自负是孪生子，二者都以自我为中心，使人们远离成功C.自卑的人往往过高地评价自己 D.自负的人遇到
25、挫折后往往走向自卑3、2009年10月16日至28日，十一届全运会在山东举行。战胜伤病后的刘翔，充满自信，奋勇争先，以13秒34的成绩获得男子110米跨栏决赛冠军。事实表明（ ） A.自信是成功的基础 B.自信的人决不允许别人超过自己C.自信的人一定能够成功 D.自信者的心理品质有助于成功4、骄傲自负的人往往失败，这是因为 （ ）A.不能把自己摆到恰当的位置上 B.错误地低估别人，过高地估计自己C.听不进别人善意的批评与忠告 D.意志过于坚定5、从前，有一位大将军，他每日勤奋练武，苦读兵书，在很多次战斗中都取得了辉煌的战绩。人们称赞他为无敌大将军，他很得意。渐渐地，他自认为是天下第一，很了不起
26、。于是，他开始整天喝酒，四处游玩。一天，当敌人来偷袭，他急忙召集部队，不料刚一交手便被打败了。这个故事说明了 （ ） A.自尊自信会导致失败 B.虚荣自负会导致失败 C.虚心使人进步，骄傲使人落后 D.虚心不是自尊自信的表现五、探究提升辨析：一个人的成功，唯一条件是拥有科学文化知识，自信的心理品质不是重要条件。材料分析：1、故事一：秦末农民起义军领袖项羽，自封为西楚霸王，江山未坐定便大封诸候，颇有秦始皇“普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣”的气概，忽视汉王刘邦的力量，终为其击败，最后从垓下突围到乌江，自刎江边。故事二：法兰西第一帝国的缔造者拿破仑波拿巴，据说他在一次过阿尔卑斯山时说“我比阿尔卑
27、斯山还要高，”傲气十足，何等英伟！的确，他帅兵一度降服大半个欧洲，使法国资本主义得到充分的发展，但他的自负使之对外侵略扩张的欲望日益强烈，终于发动了以争霸、掠夺和奴役别国为目的的侵略战争，正是这分自负使他有了最后滑铁卢战役的失败，被流放而死在了圣赫勒拿岛。他曾经拥有许多，但最终却失去了一切。这两则故事说明了什么道理？2.美国总统尼克松是我们极为熟悉的一个伟人，但就是这样的一个大人物，却因为缺乏自信，过于自卑而毁掉了自己的政治前程。1972年尼克松竞选连任。由于他在第一任期间政绩斐然，所以大多数政治评论家都纷纷预测尼克松将以绝对的优势获得胜利。然而，尼克松本人却很不自信，他走不出过去几次失败的阴
28、影，极度担心再次出现失败。在这种意识的驱使下，他鬼使神差的干出了让他终身后悔的蠢事：他指使自己的手下潜入竞争对手总部的水门饭店，在对手的办公室里安装了窃听器。事发之后，他又连连阻止调查，推卸责任，在选举胜利后的不久便被迫辞职。本来稳操胜算的尼克松，却因为自卑、缺乏自信而导致惨败。尼克松的故事给我们的启示是什么？第三框 唱响自信之歌一、学习目标：1、懂得树立和增强自信的方法。并学会运用正确的方法，增强自信心。2、培养学生形成积极向上、自信的生活态度和正确的人生观和价值观二、重点与难点：重点：掌握树立和增强自信的三种基本方法。难点：理解个人自信与民族自信的关系。三、自主学习1.如何树立和增强自信心
29、？ ； ； 。2. 是自信的基础。 是撑起信心的最重要的支柱。四、课堂达标、单项选择题：1.“位卑未敢忘忧国”、“天下兴亡，匹夫有责”这些名言告诉我们 （ ）A.有了个人的自信，才会有国家、民族的自信 B.每个人都有爱国主义的高尚品格C.要把个人的自信上升为国家、民族的自信 D.失去了个人的尊严，也就失去了民族的尊严2.保持并不断增强我们的信心，最重要的是 （ ）A.大胆尝试 B.回忆成功经历 C.不断增强实力 D.从多角度评价自己3、成绩不仅仅指奖杯和鲜花，今天比昨天做得更好就是成绩，因为我们进步了。下列体现我们进步的有 （ ） 我课堂上随意讲话少了 你找到了锻炼嗓门的诀窍 他擅长与人打成一
30、片 我不能在同学面前出丑 小霞的舞姿更优美了 我必须在任何时候都不落后于人 A. B. C. D.、多项选择题：1.1999年2月，中国留学生王渊，拒绝申领美国总统奖，原因是申领总统奖必须首先放弃中国国籍，她不想为了拿一个奖而放弃国籍。王渊对记者说，她“以自己是中国人为荣”。在谈到未来的打算时，王渊表示，她计划先在哈佛大学拿到法律学和经济学博士学位，然后，“为中国做一些事情。”对她放弃领奖一事，你的看法是（ ） A.一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值B.放弃中国国籍与祖国没有多大利害关系C.一个有强烈民族自尊心的人，必定会时时、处处不做有损国格的事D.放弃领奖，太可惜了，有
31、点不值得2.高尔基说:“如果不相信自己的力量，除了幻想和神话之外，什么也创造不出来。”对此正确的理解是 （ ）A.自信是人生道路上最宝贵的财富 B.只有相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战，最终取得成功C.自信是遇到困难永不低头的巨大精神力量D.自信是准确的自我定位和客观的自我评价3、一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中 （ ）A.自觉地展示我们中国人的气度和风采 B.不卑不亢，落落大方C.千方百计讨好外国人 D.绝不做有损国格的事情五、探究提升1、有一位中学生，曾经因为外语考得不好，便对学习外语逐渐失去了自信。老师对他说：“你的基础差一点，先不要和其他高手比，有进步就是成功。 ”第一次
32、他定的目标是得50分，经过努力得了52分，老师鼓励说：“有进步，下次争取及格。”就这样，随着成绩的逐步提高，这个同学的自信心与增强了，终于冲到了中上等成绩的行列。请问：这位中学生的经厉对你有何启发？2、威尔罗吉斯在一个杂耍团里，不说话光表演抛绳技术，干了好多年，最后才发现自己在讲幽默笑话上有特殊的天分，才能够成名。 著名数学家陈景润，语言表达能力差，教书吃力，不合格。但他发现自己长于科研，于是增添了自信心，致力于数学的研究，后来终于成为著名的数学家。他们为什么能获得成功？第三课走向自立人生第一框 自己的事自己干一.学习目标1.知道自立的含义，了解自立的表现。2.学会用辩证的方法正确认识青春期的
33、“心理断乳”，提高独立意识、锻炼生存能力。3. 在实践中树立自立的积极生活态度。二.重点与难点重点：自立的表现。难点：自立的重要性。三.自主学习1.什么是自立？自立就是 。2.自立表现在哪些方面？ ； ； 。3. 为什么人生需要自立？ ； ； 。四.课堂达标单项选择题1.下列属于自立表现的是 （ ） A.衣来伸手、饭来张口 B.告别依赖、走向自立C.相互依赖、相互推诿 D.离开父母、闯荡江湖2.有同学说：“培养自立意识是大人的事，与青少年无关。”你认为这一观点 （ ）A.正确，青少年不需要自立 B.错误，青少年需要自立，大人不需要C.无法判断，必须具体情况具体分析 D.错误，大人和青少年都需要
34、自立，而青少年时期是培养自立意识的关键时期3.有调查显示，从小爱做家务的孩子，成年后失业率、犯罪率和患病率也比较低。这说明（ ）A.孩子最重要的工作就是做家务 B.自立对人的成长有好处，人生需要自立C.不爱做家务的孩子长大后一定会犯罪 D.做家务就是自立多项选择题1.某市曾对1500名中小学生进行过调查，72%的学生需要父母整理房间，68%的学生早上起床需要父母来叫，只有12%的学生能做些简单的家务 （ ） A.大多数学生缺乏自立能力 B.自己的事应该自己做C.如果现在不锻炼自立能力，将来很难在社会中自立D.自立是长大以后的事情，我们现在对父母有所“依赖”是自然且必要的2.要在未来的社会中自立，现在就要 （ ） A.自己说了算，什么也不要别人帮助 B.自觉地储备自立的知识C.锻炼自立的能力 D.培养自立的精神3.下列关于自立的认识正确的是 （ ） A.自立就是自己的事情自己干 B.自立是一个成长的过程C.自立是我们生活能力的锻炼过程
