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1、中华少年,氟甚滩征拐必炼镐甸藐焕香宝桔琅隅成政煌痊盾拾涝破蒋囱北万儿肄揖鸟中华少年教学课件1中华少年教学课件1,学习目标我知道,1理解诗歌内容，体会中华少年热爱祖国的情感。2尝试分角色朗诵或表演朗诵，感受诗歌真挚的爱国热情和中华少年强烈的历史使命感。,思宁欢吝赌赊售幌镍还耗迢帅牙塞吼淀矛闭船趟具譬冈拭调备墙秦坏开背中华少年教学课件1中华少年教学课件1,1、带有生字、新词的句子请多读几遍。2、划出你觉得最难读好的句子。,自由朗读课文,搓硼蛋蛮寻澎挨沮壹烁辛畜覆潘呼哇蜡崎泼老猿瞅剃徽贯惊离胯宗萨取所中华少年教学课件1中华少年教学课件1,莽莽：立地顶天：蹒跚学步：强悍：阳关道：艳阳天：,形容原野辽阔
2、，无边无际。,也作“顶天立地”，形容形象高大，气概雄伟豪迈。,学走路时摇摆不稳的样子。,强壮勇猛。,比喻有光明前途的道路。,指明媚的春天。,积累,流狂秘毙页节葫肥札钢袍岗坞削臀姻寞陵咳厕神勾玛膜虏陛犀漓剃翅檄闻中华少年教学课件1中华少年教学课件1,分角色朗诵,全班同学分成四个大组，分别承担“甲、乙、丙、丁”四个角色，一齐分角色朗读课文。,缴唱门参栽锗俊洱荤抡露雌蛙迟脚已仇樱似脓翟透峰楞全骏顺摘尖掘际堆中华少年教学课件1中华少年教学课件1,划分结构层次,（一）总起全诗：我们都是中华少年。（第1节）（二）写祖国锦绣河山哺育了中华少年，悠久的文化滋润了中华少年，特有的民族传统风俗滋养了中华少年。（第
3、2、3、4节）（三）回顾中华母亲的艰难历程。（第5节）（四）写中华少年的誓言。（第6、7节）（五）总结全诗。（第8节）,饲钦喘货改瘤抿涪姑状绊仰躁烃编吾康脐恶窍形呀危仁昧声蛮捏青柿澜乙中华少年教学课件1中华少年教学课件1,第1节,（1）这一节诗中出现了哪些事物呢？“高原雪莲”、“宝岛乳燕”、“草原雏鹰”、“黄土坡山丹丹”。（2）透过这些词语，你分别可以联想到什么？把四组词语联系起来想一想，你又可以想到什么？中华少年的化身,我们都是中华少年,如呕忌颐舷垦仔刁痘尼表甘锑吠阜逞山盛美揣霉饵毗婴砰董媳庙末戚鼓队中华少年教学课件1中华少年教学课件1,第2、3、4节,在这三节诗中，出现了哪些你熟悉的人和事
4、物呢？请给大家简要介绍一下。,锦绣河山、悠久历史、民族传统,荔余椰匡妒逢筛愉席丈铲趟旭们挝勋驰七车非坷桌奏逗佛咬伶峦渡摇牲侧中华少年教学课件1中华少年教学课件1,第5节,民族艰难历程,细读这两句，展开想象，把你“看到”的场景写下来。,黄河的纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。,醛耍朔日籽卞置锚硕个乳寺胆倪颈先航昔杯弃咕臭随秒骤记童诧揽于旺缝中华少年教学课件1中华少年教学课件1,“春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。,这句诗写到了什么历史事件？,啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。,本句涉及到的是哪一次重要的历史事件？,你知道吗？,中共一大,污锣
5、蓉舱使私岁是倾特颐诗棍勉蝴富椿掸活访绥挝描钝释保官掌樟玲绰烩中华少年教学课件1中华少年教学课件1,中华少年的誓言,这是中华少年的铿锵誓言，表达了中华少年建设中华的坚强决心。这组排比句和前面四个“不”字句形成鲜明对比，再加上押“an”字韵，读起来琅琅上口，一气呵成，中华少年的爱国之心、自豪之情尽情流露。,第6、7节,要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。,逼菲守佃睦垣炔晌务彪粘毖芥跌啃豪娄璃畦支胶啮祟翔铁愿夹勿距谗鲁劲中华少年教学课件1中华少年教学课件1,第8节,整首诗表达了什么样的思想感情呢？诗人以新时代中华少年的视角热情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的由衷的自豪感，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。,总结全诗,仓收驼寓育赁双醒置甘洽苞毁条胎犬韵熏兜隘滨纠勃豆矣知昨昆柒寒尧硷中华少年教学课件1中华少年教学课件1,甲：藏族少年乙：高山族少年丙：蒙古族少年丁：汉族的少年,表演朗诵,窘筒横芥渐库梳硬潦卑承二踌峭煮激且昼军装范硒腻框效巳篆万电赐打咸中华少年教学课件1中华少年教学课件1,
