中华少年课件1

1、8中华少年,山河,英姿,文化,传统,誓言,苦难,1,仔细听带有生字,新词的句子,2,划出你觉得最难读好的句子,3,边听边想象诗歌的意境,说说你最喜欢哪一节,你感受到了什么,听录音朗读,莽莽,立地顶天,蹒跚学步,强悍,阳关道,艳阳天,形容原野。

2、中华少年课文原文中华少年作者,李少白甲从高耸峻拔的高原走来,我是冰山上的一朵雪莲,乙从碧波环抱的宝岛走来,我是海风中的一只乳燕,丙从苍苍茫茫的草原走来,我是蓝天下翱,aacute,o,翔的雏鹰,T从七沟八梁的黄土坡走来,我是黄河边鲜嫩的山丹。

3、中华少年教案中华少年教学设计能够正确读写本课出生的生字,通过分角色朗诵,表演朗诵,加深对这首诗的体会,了解现代诗歌的一般特点,体会本诗在写作方法上的特点,指导学生朗读诗歌一些方法,有感情地朗诵这首诗,能读出内心的自豪,读出对祖国的一片深情。

4、作者简介,词语学习,阅读理解,李少白笔名少白,1939年生,湖南宁乡县人,中国作家协会会员,出版有儿童诗集长胡子的娃娃捎给爱美的孩子小小蝌蚪会唱歌少先队活动朗诵诗淡绿的月亮,童话集大尾巴奇遇记傻熊多多的故事等,还写过不少歌词,由他作词的儿童。

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6、中华少年朗诵词亲子中华少年朗诵稿,从巍峨峻拔的高原走来,我是冰山上的一朵雪莲,从碧波环抱的宝岛走来,我是海风中的一只乳燕,从苍苍茫茫的草原走来,我是蓝天下翱翔的雏鹰,从七沟八梁的黄土坡走来,我是黄河边鲜嫩的山丹丹,齐,啊,神州大地生长的希望。

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8、8中华少年,山河,英姿,文化,传统,誓言,苦难,1,仔细听带有生字,新词的句子,2,划出你觉得最难读好的句子,3,边听边想象诗歌的意境,说说你最喜欢哪一节,你感受到了什么,听录音朗读,莽莽,立地顶天,蹒跚学步,强悍,阳关道,艳阳天,形容原野。

9、授导型教案设计演示文稿,六年语文上册中华少年,教学目标,1,理解诗歌内容,体会中华少年热爱祖国的情感2为祖国拥有丰富的资源,灿烂的民族文化,悠久的历史,美好的未来,为身为中华少年而自豪,3有感情地朗诵诗歌,教学重难点,教学重点,了解祖国的过。

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12、中华少年,氟甚滩征拐必炼镐甸藐焕香宝桔琅隅成政煌痊盾拾涝破蒋囱北万儿肄揖鸟中华少年教学课件1中华少年教学课件1,学习目标我知道,1理解诗歌内容,体会中华少年热爱祖国的情感,2尝试分角色朗诵或表演朗诵,感受诗歌真挚的爱国热情和中华少年强烈的历。

13、中华少年朗诵稿中华少年甲从巍峨峻拔的高原走来,我是冰山上的一朵雪莲,乙从碧波环抱的宝岛走来,我是海风中的一只乳燕,丙从苍苍茫茫的草原走来,我是蓝天下翱翔的雏鹰,丁从七沟八梁的黄土坡走来,我是黄河边鲜嫩的山丹丹,齐啊,神州大地生长的希望,我们。

14、中华少年作业设计8,中华少年1,给下列加横线的字选择正确的读音,并用,标出,刚劲哈达纤夫,qinqin,露出,llu,滋养雏鹰,chzhu,2,填字组词,学语,学步,圆月,昆仑翱翔的,纯洁的,璀璨的,崭新的,3,读下面的诗句,体会诗句表达的。

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16、中华少年,课前准备,预习课文,找一找,你可以从诗中找出哪些有所了解的景物,人物和事件,搜集相关的资料,1,带有生字,新词的句子请多读几遍,2,划出你觉得最难读好的句子,自由朗读课文,莽莽,立地顶天,蹒跚学步,强悍,阳关道,艳阳天,形容原野辽。

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18、中华少年配乐诗朗诵中华少年配乐诗朗诵中华少年配乐诗朗诵设计,陈继荣音乐,中国少年先队队歌,二胡独奏曲参加演出,六年级49名学生角色安排,领读4人舞台设计,分成五队排列,排成梯形,第一排,领读4人第二排,8名女生,第三排,10名男生第四排,1。

19、8中华少年,义务教育课程标准实验教科书六年级上册,音河小学李丽,1,带有生字,新词的句子请多读几遍,2,划出你觉得最难读好的句子,自由朗读课文,分角色朗诵,全班同学分成四个大组,分别承担,甲,乙,丙,丁,四个角色,一齐分角色朗读课文,第1节。

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